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文档简介

编花篮教案学目标：1、能独立、自信地用欢快明亮的声音演唱编花篮。 2、用歌声表现这首歌曲的质朴情感，感受其独特的地方韵味。 3、调动学生的一切积极性，主动的参与到实践活动中来。教学重、难点：1、准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。 2、感受河南民歌的风格和特点。教学道具：电子琴、录音机、磁带教学过程： 一、导入：师：谁知道我们的国花是什么吗？（牡丹）是的，这是我们中国人老少皆知的，我们通常用哪几个词来赞美牡丹呢？老师这也有几句赞美牡丹的词，比如说（国色天香、花中之王、雍容华贵、娇艳多姿）也就是因为牡丹是如此的美丽，所以也就有了一首流传很广的河南民歌编花篮，请同学们翻到课本第13页，下面我们一起来听一听吧！ 二、学唱歌曲编花篮 1、听录音机完整的播放一遍，说说演唱的顺序是怎样的？（老师边跳舞） 2、接下来我们再来听听音乐，用“啦”的形式小声的哼唱，大家做着你们喜欢的动作。 3、听老师弹唱一遍歌曲，并说说哪一句最有特色？（第一小节和最后一小节，都带有河南方言的色彩，演唱时需注意前倚音的时值很短，而方言对于民歌风格的形成具有重要的作用。）4、常规训练，发声练习。（以“啊”为例） 5、跟着琴声一起来演唱歌曲 6、强调附点和前倚音的演 7、说说歌曲表现了什么内容呢？（描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花而巧手编织的情景。表达出姑娘们带着花篮上南山，采摘到鲜美娇艳的牡丹花的喜悦心情。） 三、实践拓展 1、男女生分别演唱一段歌词，并跟着老师跳舞。 2、以两小节为一句，开火车的形式唱歌，边唱边传花篮。 3、全班边拍手边演唱歌 四、课堂总结：同学们，希望你们以后能够主动地去了解更多不同地区、不同民族甚至不同国家的民歌，了解更多的民歌文
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