我的呼吁教案(黄林芳).doc

我的呼吁教案设计执教者：广西桂林五中 黄林芳【教学课题】：演讲词的阅读，通过文本解读体悟作品、提升领略外国文化能力。【教材分析】：我得呼吁是人民教育出版社编著的全日制普通高级中学教科书（必修） 语文（2007年3月版）高一第一册第三单元，阅读板块演讲词单元自读课文。【教学目标】：1、提高现代文阅读基础能力提炼中心概括大意。 2、把握不同类型演讲词的特点。 3、学会珍爱生命。【重点难点】：1、概括文章内容结构。2、理解生命伦理。3、学会珍爱生命。【教学方法】：通过网络搜索、指导分析、讨论探究达到夯实基础，强基固本；提能致用，拓展创新能力。教读课，以教师引导为主，在师生互动的基础上让学生掌握知识、提升能力。【教学工具】：多媒体【课时安排】：一课时【教学步骤】： 课前预习一、阅读全文二、网查阅有关作者史怀哲的资料，初步了解作者。（百度百科/view/336117.htm）三、根据查阅的资料给史怀哲写一篇颁奖词。（颁奖词的写法：百度文库/view/76791bb665ce050876321304.html课堂教学1、 关注时事 在2008到2010年 ，我们经历了冰冻雪灾，汶川玉树地震，舟曲泥石流我们明白了生命的可贵，也看到了生命的坚强，而三聚氰胺毒奶粉事件，则警示我们生命不可任意践踏。投影图片（图片连接：百度图片冰冻雪灾/UploadFile/200812893350937.jpg5.12大地震/chn/xwgd/W020080523198660783484.jpg天佑中华/yctax_2007/yt_upload_files/image/tp3/20080521231546866.jpg舟曲泥石流/upload/attached/20110106170102_97945.jpg毒奶粉/53/98/01300000337674123827987917928.jpg有一位法国的医生早就说过，“人不能只为他自己而活,我们必须认知所有的生命都是珍贵的,而我们和所有的生命是结合在一起的。这种认知指引了我们心灵和宇宙的关系。” 他用一生向全人类发出呼吁。他就是法国神学家、哲学家、医生，20世纪人道精神划时代的巨人艾伯特史怀哲。二、介绍作者1、请一位学生朗读和平奖颁奖词，介绍史怀哲，同时投影图片“史怀哲在非洲”等图片百度图片/baike/pic/item/b258f5c417440bba8226ac32.jpg /ePaper/ycwb/res/1/20091211/3351260547065018.jpg/photo/book/165/fc165637.jpg/UploadFiles/2007330121239995.jpg/ePaper/ycwb/res/1/20091211/89371260547065034.jpg/upload/200610/30/100239364.jpg要点：他从小就是一个极富爱心的孩子。他聪明好学，多才多艺，年轻时不仅是神学和哲学的双料博士，而且还是一位享有盛名的管风琴演奏家和巴赫音乐的研究家。他决定并实践了“三十岁之前为研究科学和艺术而生活，三十岁之后献身服务于人群”的宏愿。他38岁获得医学博士后，携妻子远赴非洲投入医疗服务工作，成为“丛林中的医生”。他的“敬畏生命伦理学”被誉为“标志西方道德进步的一个里程碑”。他在1954年获得诺贝尔和平奖。2、 请一位学生代表史怀哲发表获奖感言。（朗读课文）我的呼吁百度百科/view/1910358.htm#2三、理解课文（一）、夯实基础把握整体内容：1、提问：作者呼吁的对象是谁？内容又是什么？明确：针对全人类：选择互助，放弃歧视；针对施行暴力的人：选择良善，放弃暴力；针对国家的领袖们：选择和平，放弃战争。2、提问：这些呼吁的核心内容是什么？明确：重视尊重生命的伦理伦理指人与人相处的各种道德准则。指人与人相处的各种道德准则。3、提问：为什么要重视尊重生命的伦理？明确：现在人们把所有的生物分为有价值的与没价值的、高等的与低等的，这导致人类对一些生物的随意破坏或伤害。尊重一切有生存意志的生物（不仅是人类），会让我们进入另一种迥然不同的人生经验。所有的生命都无法被别的生命所代替，当一个人把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要的时候，他才是一个真正有道德的人。4、 理解主旨朗读课文一、二段理解关键句：“各种生命形态无价值、意义上高下之分，尊重它们就是尊重自己。”“这种伦理否定这些分别，因为评判生物当中何者较有普遍妥当性所根据的标准，是以人类对于生物亲疏远近的观感为出发点的”“隐藏在欺瞒之后的暴行”“白人和有色人种必须以伦理的精神相处，始能达到真正的和解。”“我们最愚昧的错误就是不肯认真去冒险为善。”“我们正面临着两种冒险之间的选择。一种是继续毫无意义的原子武器竞赛另一种是放弃原子武器”。（二）、方法指导：概括内容的方法：1、注意文章的问题特点2、分析文章的标题3、关注文章的开头和结尾4、借助文章的关键语句（3） 、重点掌握：1、演讲词的特点提问：我的呼吁是按照什么思路来演讲的？明确：首先提出观点，呼吁全人类重视尊重生命的伦理。 接着稍加论证，指出怀善去恶是尊重生命伦理的人生境界。 最后联系实际，强调目前迫切需要解决的三个问题。是什么为什么怎么样（递进式）2、 连线高考提问：我有一个梦想与我的呼吁的演讲内容和形式上，有哪些相似之处？快速浏览我有一个梦想（百度百科/view/81787.htm#6）明确：主张种族平等与反对暴力方面是相同的。 我有一个梦想 反对种族歧视 ；针对 美国黑人权益危机 提出 我的呼吁主张 种族平等 ,针对 世界缺乏生命伦理提出 我有一个梦想要求 黑人进行创造性的斗争,即非暴力不合作的方法。我的呼吁呼吁尊重生命，反对战争 。形式上：我有一个梦想题目有一种诗意和美感，多用排比句。我的呼吁直接“呼吁”，多用对比句。A善与恶的对比B暴力与良善的对比C两种冒险之间的选择对比两者都起到了强烈的鼓动性的效果。（四）、思考生活：1、过渡： 史怀哲用充满激情的言语向我们发出呼吁，人和动物植物一样，都是从属于大地和自然的，人不是自然和大地的主宰，而是他们的维护者，人应当学会诗意地栖居在大地上。可是，现在每天都有一百多个物种从地球上消失，另有145种哺乳动物、437种鸟类、69种两栖类、400多种无脊椎动物和250种植物正处在灭绝的边缘。人类正面临着：暴行、疾病、酒驾。战争威胁，我们的世界还不太平，科索沃战争结束了，阿富汗战争结束了，伊拉克战争结束了，但是很多诱发战争的问题凸现出来，比如朝鲜问题，台湾问题让我们来看一些资料和图片投影图片：（图片连接）百度图片屠杀动物：/wxpd/tp/tphq/W020051018327749694481.jpg鸟类死亡：/Editor/UploadFile/2005w9r28f/2005928152340132.jpg印尼排华暴乱/photo/gLxn_RJZJCzFgRWxS3Hk3w=/4829829125378840993.jpg德国法西斯集中营/%D0%C4%D4%DA%D0%C4%B6%AF%CA%B1%CA%DC%C1%CB%C9%CB/pic/item/f61ae81f2d9922e4e1fe0bd1.jpg/jzwjs/UploadFiles_1837/200908/20090824153631893.Jpg伊拉克战争：/news/0403/18/yi1.jpg911恐怖活动：/air/shigu/911%CA%C2%BC%FE.jpg醉驾：/jtsg/UploadFiles_6585/200908/20090812171933499.jpg2、提问：对此你有何感想？明确：尊重生命，关爱生命3、列举中学生中有那些不尊重自己和他人生命的事例。百度视频/v_show/id_XMTU1NDI1MDUy.html/v_show/id_XMTE3NjgyMjAw.html 讨论：谈一谈中学生应该如何珍爱生命？4、 作业：写一篇500字左右的演讲词珍爱生命，班会演讲。5、 结束语：生命是如此美丽，让我们珍爱自己的生命，也珍爱自然中所有的生命，让地球上的生命都美丽，我们一起来发出呼吁吧。请听歌曲：韩红生命（百度MP3/m?word=wma,%C9%FA%C3%FC+%BA%AB%BA%EC&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C9%FA%C3%FC+&si=%C9%FA%C3%FC;%BA%AB%BA%EC;33005;33005&lm=-1&mtid=2&d=8&size=2306867&attr=0,0&titlekey=128508343,3155368158&mtype=0）当风渐渐停了雨不再飘了当心不再慌了你还害怕什么当战争慢慢远离当日子不再危机当生活不再犹豫你还担