猜数游戏---跳绳导学案（2012北师大）.doc

猜数游戏-跳绳导学案（2012北师大） 一年级数学上册导学案课 题猜数游戏学习目标1、在游戏活动中，让学生掌握有关“6”的加减法。2、在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力。3、在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感。学习重难点1、掌握“6”和的加减法。 2、培养学生有序思维的能力。学习资源小黑板 导学流程活动过程呈现目标任务导学1、能够正确计算有关“6”和的加减法；2、在具体活动中理解数的具体意义。互动探究合作求解活动一：师生进行猜数游戏 猜数”2”或”4”1、教师谈话：我们一起玩一个猜数游戏好不好？2、学生猜数，并说出简单的理由。3、教师提问：你能用数学算式表示吗？ 246 4264、教师：还想不想再玩一次？并用数学算式表示出来。624 6425、猜数”3”，我们还用这6个小磁珠，换个玩法好不好？ 猜猜老师用手捂住了几个？用数学算式表示出来。 336 6336、猜数”1”和”5”，还是这6个磁珠，谁愿意当小老师带大家玩一玩，猜一猜他捂上了几个？ 156 516 615 651活动二：生生进行”猜数游戏”1、教师谈话：同学们从学具盒里数出7个小珠子，看谁数得快！2、教师说明游戏规则3、小组活动活动三： 33 64 63 65 15 24 63 61 66 42 33 15 5、找朋友： 出示小黑板：连一连强化训练当堂达标好啦，现在我们去检查一下我们学得怎么样：1、独自完成课本35页练一练中第1、2、3题后小组内订正。 2、独自完成课本35页练一练中第4、5、6题后全班订正。预习先行观察课本36页情境图背土豆。课 后反 思一年级数学上册导学案课 题背土豆学习目标1、在活动中，让学生掌握有关“7”的加减法。 2、在活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力。3、在活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感。学习重难点1、掌握“7”的加减法。 2、培养学生有序思维的能力。学习资源小黑板导学流程活动过程呈现目标任务导学1、能够正确计算有关“7”的加减法；2、在具体活动中理解加法和减法的意义。互动探究合作求解一、创设情景，激发兴趣二、引导操作， 探究新知 1、出示背土豆情境图 我们看看都有哪数学信息？2、汇报交流 3、动手操作 （1）师：谁能根据背土豆情境图（1）写出一道加法算式？ （2）师：谁能根据背土豆情境图（2）写出一道加法算式？ 小组交流。4、设疑激趣 师：小老鼠到家后，袋子里一个土豆也没有，为什么？ 小组交流后完成小黑板中的表格。5、说一说（1）小金鱼图。 52（2）孵小鸡图。 72先在小组内说一说再在全班交流 强化训练当堂达标现在我们去检查一下我们学得怎么样：1、独自完成课本37页练一练中第1、2、 4题后小组内订正。 2、小组合作完成课本37页练一练中第3、5题。预习先行观察课本38页跳绳情境图。课 后反 思一年级数学上册导学案课 题跳绳（1）学习目标1、在具体的情境中，学会“8”的加减法。2、指导学生有条理地思考和语言表达能力。3培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力学习重难点掌握“8”的加减法。 学习资源导学流程活动过程呈现目标任务导学1、能够正确计算有关“8”的加减法；2、在具体活动中理解加法和减法的意义。互动探究合作求解活动一、创设情景，激发兴趣。1、观察跳绳图，说一说你发现了什么信息？小组内说一说2、师：一共有几个小朋友？你会用算式表示吗？62 或 35说一说你为什么要这样列出算式？ 小组内说出这样列算式的原因。3、你能根据刚才的加法算式写出减法算式吗？独立完成，组内交流。活动二、小猴分桃。1、小组内说一说小猴分桃的方法。2、完成课本38页的表格。活动三、说一说。1、小组内先说一说。2、根据情境图写出两道减法算式。3、根据35画出两幅图，看谁画得又多又好。小组内展评。强化训练当堂达标现在我们去检查一下我们学得怎么样：1、独自完成课本39页练一练中第1题后小组内订正。 2、小组合作完成课本39页练一练中第2题。预习先行观察课本39页“试一试”。课 后反 思一年级数学上册导学案课 题跳绳（2）学习目标1、在具体的情境中，学会“9”的加减法。2、指导学生有条理地思考和语言表达能力。3培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力学习重难点掌握“9”的加减法。 学习资源9根彩笔导学流程活动过程呈现目标任务导学1、能够正确计算有关“9”的加减法；2、在具体活动中理解加法和减法的意义。互动探究合作求解活动一、创设情景，激发兴趣。1、观察大象画方格图，说一说你发现了什么信息？小组内说一说2、根据图中的信息，你会用加法算式表示吗？ 18 或 813、你能根据图中的方格写出减法算式吗？ 独立完成，组内交流。91活动二、分一分，填一填。1、小组内说一说分彩笔的方法。2、完成课本38页的表格。3、根据表格写出相应的算式。活动三、画一画，填一填。1、小组内先说一说。2、根据情境图完成算式48。3、完成算式29，并补充三角形。完成后在小组内展评。强化训练当堂达标现在我们去检查一下我们学得怎么样：