美丽而其妙的语言导学案.doc

课题 ：美丽而奇妙的语言认识汉语 课时：1课时学习目标1、 知识与能力：（1）、通过“汉外”比较进一步认识汉语 （2）、了解汉语区别于其他语言的几个主要特点2、过程与方法：通过有趣的活动培养学生的实际操作能力。3、情感态度价值观： 认识语文的独特魅力，增强民族自豪感、激发学生对母语的热爱之情。【学习重点】了解现代汉语语法上的特点。【学习难点】理解汉语语法特点 学习方法：自学提纲：基础达标：1、 自主学习: 1、据粗略估计世界上现在大约有（ ）种语言，（ ）是世界上使用人口最多的语言。汉语属于（ ）语系中的 （ ）语族。 2、现代汉语广义上包括（ ） 狭义的现代汉语是指 （ ） 3、普通话是以（ ）为标准音，以（ ）为基础方言，以 （ ）为语法规范的现代汉民族共同语。合作交流：一、阅读并表演比尔的笑话想想比尔为什么会闹笑话说明汉语有怎样的特点?你能再举几个例子吗1杯子被子2男狗女狗 3我给了他“一刀” 二、这是比尔的一次作业老师给他只打了2分比尔很困惑他的问题出在哪儿呢 1、来中国以前我不学过汉语。 2、我一直对战争片没感兴趣。 3、你用汉语还是用英语讲都可以。 4、你喝点什么，啤酒或者可乐 5、他才丢了钱，昨天再丢了书。6、今天我再发烧了，还不能去上课。 三晚清重臣曾国藩率湘军讨伐太平天国初期战势失利幕僚人员写的报告中提到战况是屡战屡败被曾国藩改为屡败屡战结果反而受到朝廷嘉奖。这是什么原因呢质疑探究：汉语有哪些特点？四、延伸阅读 1、看车 中国老师带领十来位外国留学生步行去天津动物园看熊猫等动物。离开学校大门得过一条很宽的马路急驶的汽车一辆接一辆呼啸而过。老师大声嘱咐过马路的外国学生说“看车看车.”没想到几位外国学生立即停住脚步,傻乎乎地注视着来往车辆。 思考:外国学生为什么不能理解老师的话？ 2、君恩深似海臣忠重如山。 这是钱谦益的自拟联,后来他降了大清,一天夜里有人悄悄在这幅对联上、下两联的句末各加上了一个语气词,使得意思完全相反.于是这幅自我标榜的对联就变成了绝妙的讽刺。 君恩深似海矣臣节重如山乎3、译译看,这是我国哪几部名著.比较一下,两者有什么异同。 (1).The Romance of the Three Kindoms (2).The Story by the Water Margin The Story of 107 men and 1 woman (3).Dream of the Red Chamber (4).Journey to the West达标检测：A级：（2008年试题 浙江卷）下列词语中划线字的读音完全相同的一组是 A删除 膻味 籼米 潸然泪下 B信笺 歼灭 缄默 间不容发 C飙升 鱼鳔 剽悍 彪炳青史 D血缘 戏谑 噱头 空穴来风B级：二、解释下列句子的意思。（7分）1、读死书： 2、屡战屡败：死读书： 屡败屡战：读书死：3、过河拆桥： 拆桥过河： C级：三下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分） 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。总要却是更但随着课堂小结（教师版）：学习小结（学生版）：布置作业：学后反思（学生版）： 课题 ：古今言殊汉语的昨天和今天 课时：1课时学习目标：1. 了解汉语从古到今发生了什么样的演变。2. 了解古代汉语和现代汉语的词汇演变和语法演变。学习方法：自主探究法，合作交流法。自学提纲：自读课本内容；小组合作讨论，完成合作交流题目。合作交流：一、汉语在古今意义变化方面,主要表现在哪些方面?举例说明。 二、常见的文言句式主要有哪几种？请举例说明。 三、汉语词汇的演变主要表现在哪些方面？举例说明。 四、汉语词汇的演变主要表现在哪些方面？举例说明。 达标检测：（1）辨析下列文言句式。1.然而不王者，未之有也。2.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。3.古之人不余欺也！4.蚓无爪牙之利，筋骨之强。5.我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 6.为坛而盟，祭以尉首。 陈涉世家史记7.况甚矣，汝之不惠（慧）。8.吾与子渔樵于江渚之上。 赤壁赋苏轼9、此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记）10、假舆马者，非利足也。（劝学）11、不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴）12、夫晋何厌之有？（烛之武退秦师）13.大王来何操？（鸿门宴）14.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（伶官传序）（2）下面句子中都有词类活用现象，请找出来并具体说明是哪一种活用。1.项伯杀人，臣活之。2.君为我呼入，吾得兄事之。3.范增数目项王。4.于其身也，则耻师焉。5.侣鱼虾而友麋鹿。6. 燕赵之收藏，韩魏之经营。7. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.(3) 古人的称谓体系很复杂，一般总是对自己用谦称，对别人和长辈用敬称，对平辈和晚辈可以相对随意些。请看看下面这些称谓，说明它们分别用于什么人。仆，不才，不佞； 小子，竖子；孤，孤家，寡人； 子，夫子，先生；公，君，足下，丈，大人。(4)古代汉语中表示被动有以下几种句子格式。请思考，其中哪些格式在现代汉语中还在使用，哪些现在已经消失了。你还能从我们学过的文言文中再举一些例子吗？为 例句：兔不可复得，而身为宋国笑。(韩非子五蠹)为所 例句：术怒攻布，为布所破。（陈寿三国志）于 例句：先发制人，后发制于人。（班固汉书）见 例句：信而见疑（史记屈原贾生列传）见于 例句：吾长见笑于大方之家。（庄子秋水）被 例句：忠而被谤。（史记屈原贾生列传）学习小结（学生版）：布置作业：学后反思（学生版）： 同音文欣赏： 所谓“同音文”，就是整个文章中的汉字只允许采用同一个音，四声不限，标点不限，大多是文言，这样的文章叫做“同音文”。 1.熙戏犀 赵元任 西溪犀，喜嬉戏。席熙夕夕携犀徙，席熙细细习洗犀。犀吸溪，戏袭熙。席熙嘻嘻希息戏。惜犀嘶嘶喜袭熙。 2.饥鸡集矶记唧唧鸡，鸡唧唧。几鸡挤挤集矶脊。机极疾，鸡饥极，鸡冀己技击及鲫。机既济蓟畿，鸡计疾机激几鲫。机疾极，鲫极悸，急急挤集矶级际。继即鲫迹极寂寂，继即几鸡既饥，即唧唧 3.易姨医胰江涛 易姨悒悒，依议诣夷医。医疑胰疫，遗意易姨倚椅，以异仪移姨胰，弋异蚁一亿，胰液溢，蚁殪，胰以医。易胰怡怡，贻医一夷衣。医衣夷衣，怡怡奕奕。噫！以蚁医胰，异矣！以夷衣贻夷医亦宜矣！ 大意是：易阿姨闷闷不乐，大家叫她去看洋人医生。医生怀疑她胰脏有毛病，叫她靠在椅子上，用特殊的仪器移动他的胰脏，并设法取来一亿只特殊的蚂蚁配合治疗。结果胰脏的液汁流出来，蚂蚁死去，胰病得到医治。易阿姨非常高兴，送给医生一套洋装。医生穿上洋装，十分高兴，非常精神。啊！用蚂蚁来医治胰脏的疾病，多么奇特呵！把洋装送给洋医生，又多么适宜啊！ 4.于瑜与余欲渔遇雨 作者：杨富森 于瑜欲渔，遇余于寓。语余：“余欲渔于渝淤，与余渔渝欤？”余语与瑜：“余欲鬻玉，俞禹欲玉，余欲遇俞于俞寓。”余与于瑜遇俞禹于俞寓，逾俞隅，欲鬻玉于俞，遇雨，雨逾俞宇。余语于瑜：“余欲渔于渝淤，遇雨俞寓，雨逾俞宇，欲渔欤？鬻玉欤？”于瑜与余御雨于俞寓，俞鬻玉于余禹，雨愈，余与于瑜踽踽逾俞宇，渔于渝淤。 5.施氏食狮史：赵元任 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市视狮，十时，适十狮适市。适时，适施氏适市，氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。 【译文】姓施的人吃狮子的历史 居住在用石料建成的房屋里的诗人施先生，专门喜好吃狮子，曾发誓要吃掉十头狮子。施先生时