2011年下期致家长信.doc

致家长信尊敬的家长同志：您们好！时间过得真快呀！转眼一个学期就过去了。我通过一期来和孩子们的朝夕相处以及和部分家长的交流，结合我二十多年的教育经历，我对当今孩子的教育深深的担忧。借此机会我想与各位谈谈我个人的看法，抛砖引玉，有不当之处还请各位家长批评指正。现在的孩子普遍是娇生惯养，缺少的不是衣食，也不是关爱，更不是上学读书的机会，他们真正缺少的是精神食粮，是吃苦耐劳和关爱他人的品格，是责任心，是做事的恒心和决心。可我们做父母的在教育孩子的过程中，偏偏不是对症下药，孩子不缺的，我们在不断的满足，而他们非常缺乏的，我们却并不重视，这样就导致孩子随着年龄的增长，问题越来越多且明显。有的家长面对孩子存在的问题开始头痛医头，脚痛医脚，效果甚微。有的家长更是无从下手，因此只有任其自然，哭天无路。难道孩子生下来就决定了其思想品德和言行的好坏吗？不！起决定作用的应该是后天的生活环境和教育。“没有教不好的孩子，只有不成功的教育”。这可以说是至理名言。但我们很多人并不理解这句话中提到的教育是指什么，有的人简单认为是指教师，这是狭隘的想法。诚然，好的教师也象好的医生，好医生给病人对症下药，暂时治好了病，可病人回去后，好了伤疤忘了痛，不注意饮食、不调养，缺乏必要的锻炼，病又会复发，也许会病得更重。教师针对孩子的问题，对症下药，暂时解决一个问题，但孩子回去后，没有足够的精神食粮，也一样会重蹈覆辙，更何况治心比治身体更难呢。因此我们所说的教育应该是指家庭、学校、社会三结合的教育，而且家庭教育是三者中最重要的。因为家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师。教师可以换，学校可以换，社会环境可以换，但是家长不能呀！现在国家正在实施义务教育，每个孩子都有学习的机会。同时还提倡素质教育，应该说每个孩子都可以得到良好的教育。可现在很多人并不真正理解素质教育的含义，他们简单认为素质教育就是要孩子学音乐、体育、美术，甚至很多教育工作者也是这样看待。其实素质教育的首要问题就是要抓孩子的思想品德教育，其次是抓孩子综合能力的培养，而要做到这点，我们就必须要把家庭教育、学校教育和社会教育结合起来，三者缺一不可，尤其是家庭教育最为重要。正因家庭教育的重要性，教育部才要求全国各中小学校设立“家长学校”，以加强家校联系，指导家长如何培养孩子，让每个孩子都能真正得到良好的教育，都能身心健康发展，成为祖国需要的有用之人。然而大部分“家长学校”都是形同虚设，只是挂牌给上级领导检查时看的。当然，如果“家长学校”真办起来了，家长同志们，您们又会积极参加吗？会当回事吗？我们重视的、挂在嘴边的就是孩子打多少分，似乎分高孩子就是好样的，分低孩子就是无能。其实，我们可反过来想一下，假如我们打工归来，孩子们不问我们是否辛苦，只问我们赚了多少钱，质问我们，人家的父母为什么赚那么多钱而我们却囊中羞涩，那我们做家长的又作何感想？又如何能自圆其说呢？望子成龙，望女成凤，其实是我们每个做家长的心愿，可又有多少能如愿以偿呢？特别是现在，有的孩子即使从表面上达到了父母的这个“心愿”，考上了XX大学，可结果呢，连一份工作都找不到，甚至难以养活自己，真是悲哀呀！其实我们家长最应该关心的还是孩子成长过程中的为人处事，关心孩子品格的培养，如孝敬老人，友爱朋友，热爱劳动，吃苦在前享乐在后，艰苦朴素，自立自强等，孩子若能懂得了这些道理并身体力行，他能不刻苦学习吗？那还愁他将来不成器吗？而这些道理在孩子课本里都有，只是学校、家庭没有真正探究这些知识，更没有用这些理论知识去指导孩子的言行，甚至老师和家长自己的言行都与这些理论知识是相违背的，重视的是分数。所以有的孩子会背，分数就高，有的孩子不会背，或者懒得背，分数就低。有的孩子分数高，但是知书不达理，也不会做事，连灯泡都不会上，走上社会也是个负担；有的孩子分数低，但是懂得孝敬老人友爱同伴，会帮父母分担家务，而且不仅能上灯泡，甚至还会使用和维修很多小电器，能自立自强，这说明什么呢？正因我们只看重分数而不重视品格教育，只重视考大学这个独木桥而忽视了“三十六行，行行出状元”的道理。所以高分低能和知书不达理的人就比比皆是，厌学的孩子也就越来越多，因为学校在很多孩子心中已经成了一个牢笼，学习兴趣和学习动力还从何而来呢？我们还总逼着孩子要分数，分数又怎能提高呢？深思呀！谈到这里，很多家长又会说：“我们也想教好孩子，可我们因生活所迫，不得不远走他乡，孩子只有交给他爷爷、奶奶，所以就无法教好了呀”。其实这只是个托辞，很多父母没外出，并没教好孩子，也有很多家长外出了，爷爷奶奶教孙辈教得很好。所以这个问题不是绝对的，我们要一分为二的看待。主要还是爷孙三代的关系要和谐，祖辈、父辈在对孩子的教育上要协调，这其中，父母始终是主要责任人，父母在家，就亲自管教；父母外出，那就交给老人管教，但就得看我们做父母的怎样放权，怎样把责权利三结合，怎样对待老人了。就象一个单位的法人代表要出远差，然后授权于手下人管理单位，如果不放权，那人家怎样能管好呢？你不善待人家，人家又怎样能管理舒坦呢？我们做父母的委托老人管教孙子，道理跟这个应该差不多吧。举个例子吧。父母外出打工赚钱，老人在家帮着管教孩子，一年来，老人辛辛苦苦管教孩子，没享什么福，然而我们做孩子父母的回来探假或回家过年，一进家门不问老人寒暖，也没给老人带什么，甚至觉得自己亏了，也亏待了孩子，对老人满腹埋怨，可对孩子呢，不问表现，只表示亲热，好久不见，如获至宝，给孩子带这带那，然后带孩子逛街逛商场，上饭馆，走亲访友，孩子心里只有一个念想：还是爸妈疼我呀。因此，当父母假期到又外出后，孩子就开始跟老人唱对台戏了，老人觉得带不亲，无可奈何，如此三番五次折腾，孩子变得越来越不听老人话，没大没小，不把老人放眼里，更别谈管教孩子了，教育完全是空费口舌。真是令人担忧呀！家长同志，当你在外大手大脚花钱“请客交友”时，有没想过你那辛辛苦苦节俭过日子的父母在为你艰难地管教孩子、打理家务呢？当你空余时坐在牌桌上一次输上几百上千元时，你有没想过给父母买点营养品调养身子呢？当你教孩子讲礼节，喊这个叔叔、叫那个阿姨、喊这个爷爷、叫那个奶奶时，你有没想过教孩子先孝敬家里的老人，自己更要给孩子做个孝敬老人的榜样呢？如果我们做父母的能正确对待这些问题，又何愁自己外出打工赚钱时孩子的教育呢？当然，如果老人年岁大了或身体吃不消了，那就只有父母在家或至少要有一个在家，或者如果老人体能吃得消，但是真的不会管教孩子或者溺爱孩子，那父母就必须无条件亲自管教了。如果自己也管教不了，那真的就还要加强学习了，年轻人结婚是感情好了就行，但是生孩子就不同于生猪仔，养肥了养壮了就万事大吉哦，应该更重要的是教育好孩子呀。有的家长会说：我们没读多少书，怎么会教孩子咯。其实家长教育孩子跟家长本人读多少书没多大关系，而跟家长本身的为人处世和对待孩子的态度有着密切的联系。农家孩子会读书的多的是，老师的孩子不会读书甚至学坏的也大有人在。这些难道不足以说明问题吗？最后一个问题，父母要挤时间、找机会和孩子们一块分享孩子的喜怒哀乐。寒假就到了，家长们也可以回家和孩子们团聚了，我希望各位通过一个假期和孩子们的相处，让孩子们明白更多做人的道理。比如：一家人长幼在一起可以打打牌（不赌钱）、下下棋、听听歌、看看电视、做做家务、干干农活、谈谈人生理想等等。千万别一回到家，把礼品向孩子