世界因生命而精彩.doc

世界因生命而精彩教学案例发表时间：2008-6-2 16:57:24访问次数：3240武汉市鲁巷中学鲁名堤一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标欣赏每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，和睦相处。2、能力目标培养自己的生命，尊重他人的生命。3、知识目标懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。二、方法：讨论法、归纳法、讲授法等三、教学重点：生命需要相互关爱四、本课内容结构：五、板书设计：六、教学过程：1、教学导入：播放录像片（“动物世界”节目片头）师：同学们看了这段录像有何感受和体会或者你看到了什么？生：我看到了蛇、大象、鲨鱼、海豚、海洋、草原、狮子、老虎、生：我感到画面很活泼，富有生机与活力。生：我看到了一种自然美：环境美、动物的运动美、动物自由自在的生活。师：万类霜天竟自有。是的，正是有了这鲜活的生命，我们的世界才生机盎然。2、进入新课：世界因生命而精彩（板书）师：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。（板书：1、“多彩的生命”“有生命世界”）师：请同学们将课本翻到第24页，看了“干涸的世界”这幅图以后有何感受人?生：生命将会慢慢消失，我们美好的家园变得荒凉。生：人类生存也将受到威胁。师：幻灯：“荒凉的星球”。没有生命的地球就是这个样子：孤寂、荒凉、没有希望（板书：无生命世界）师：丰富多彩、生机盎然的生命世界令人感动！教师朗读材料一：“母爱的雕像”。鸟妈妈无私的母爱令人感动！那么，你可曾有被某种生命打动过的体验吗？请大家说一说，与大家分享！生：语文课本中的课文“猎狐”，狐狸妈妈不顾自己的生命保护自己的孩子令人感动！生：（略）师：是的，生命应该得到呵护和关爱。（2、板书：关爱生命）请同学们齐声朗读第25页材料。读完以上材料后，我们有何感想？我们应该怎样关爱生命？生：喜爱生命但不能伤害生命，应该将水母放归自然，让他自由自在的生活，这样才是真正的爱护生命。生：师：对，生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友。（板书：为什么要关爱）师：播放幻灯：另一份“辛德勒名单”。同学们阅读后有何话说？生：不能再让动物减少了，否则物种将越来越少，人类的朋友也越来越少，最终要危及人类。生：人类不能无休止的捕杀野生动物，人类要保护自然。生：师：说得很好，每一种生命都有其存在的意义和价值。在地球的生物链中，各种生命共存、息息相关。（板书：关爱生命的意义）如果人类破坏自然，必将遭到自然的报复。请同学们阅读课本第25页“相关链接”，并思考为什么会造成沙尘暴？生：滥砍滥伐，水土流失。生：牧民过渡放牧，草原沙化。生：师：说得很好！那么我们应该怎样做呢？生：保护生态环境。师：我们应怎样保护环境呢？生：不吃野生动物。生：不伤害野生动物。生：不使用一次性卫生筷。师：对，所以我们要从一点一滴的小事做起，保护环境。播放幻灯：“保护环境的随手可做的50件小事”教师小结：生命是给世界带来活力与美好，世界因生命的存在而变得生动和精彩。生命是顽强的，也更是脆弱的。地球上的生命共存，息息相关。我们人类有责任是各种生命和些生存发展，保护共有的地球家园。让我们行动起来，从点滴小事做起，保护美好家园吧！附：材料一母爱的雕像一场森林大火过后，护林员们开始上山察看灾情。有位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死了，但他却向雕像一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊讶，便用树枝轻轻拨了那只年，没想到几只雏鸟从死去母亲翅膀下钻了出来。原来，鸟妈妈本能地知道有毒的浓烟会向高处升腾。为了不让灾难降临到孩子们身上，它放弃逃身机会，把几只小鸟带大大树底下，用自己的翅膀为他们撑起了一个保护伞材料二另一份“辛德勒名单”已灭绝的动物名单：1781年 渡渡鸟灭绝，1799年 蓝马羚灭绝1844年 大海却灭绝1876年 欧洲野马灭绝1883年 班驴灭绝 野生灭绝在1860年，1893年 白臀叶猴在中国境内灭绝，1914年 旅鸽灭绝 野生灭绝在1900年，1917年 佛罗里达狼灭绝1918年 卡罗来纳鹦鹉灭绝，1925年 高加索野牛灭绝1937年 巴厘虎灭绝1942年 红鸭灭绝1947年 普氏野马灭绝1948年 袋狼灭绝1964年 冠麻鸭灭绝1972年 爪哇虎灭绝濒临灭绝的动物：麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000只华南虎：仅余50只雪豹：野外生存1000-2000只白鳍豚：不超过100只扬子鳄：不超过1500只大熊猫：野外生存1000只黑犀牛：从1970年的6万头锐减至现在的3500头指侯：1966年曾有9只，后来命运不祥绒毛蛛猴：仅余100只左右滇金丝猴：野外仅存1000只左右黔金丝猴：现存700只白眉长臂猿：中国野生量近50-70只材料三保护环境随手可做的50件小事1、使用布袋2、尽量乘坐公共汽车3、不要过分追求穿着的时尚4、不尽如自然保护区核心区5、倡步行 其单车6、不使用非降解塑料餐盒7、不燃放烟花爆竹8、双面使用纸张9、节约粮食10、拒绝