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文档简介

课 题文明交往礼为先本单元第 课时日期本学期第 课时课 型新授主备人鲁宗智课时1审核人学习目标情感态度价值观树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。能 力能全面对待交往中遇到的问题。初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。知 识知道礼貌是人际交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。重点难点重点：礼貌是文明交往的前提。难点：礼貌是文明交往的前提。教学方法与手段利用多媒体技术，采用情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。教学准 备学生课前预习，制作PPT课件。教学（学习）流程教师活动学生活动时间二次备课一、 复习检查上一节内容： 1、广泛交往有什么意义？（即作用） 2、青少年应怎样扩大交往范围？（包括扩大交往范围的方式） 3、怎样正确使用互联网？二、 学生一起朗读P41引言，导入新课。三、 学习过程：（ 一）出示自学目标： 1、为什么说礼貌是文明交往的前提？（或为什么在交往中要讲文明、有礼貌？）2、讲文明、有礼貌的主要表现？ 3、文明交往应遵守哪些礼仪原则？ 4、宽容的底线。5、讲文明、有礼貌的主要表现与交往礼仪三原则的关系？学生回答学生自学（分三个步骤）1、 独自阅读教材，找答案。2、 组内交流回答。3、 在1、2的基础上，明确依然无法解答的问题。51102教师活动学生活动时间二次备课(二)教师总结纠正问题答案，学生速记。1、为什么说礼貌是文明交往的前提？1）是中华民族的优良传统。2）着一个人的思想道德水平和文化修 养程度3）理人与 人之间关系的一种规范，也是人们在日常交 往中应当共同遵守的道德准则4）人的基本品质，相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。2、讲文明、有礼貌的主要表现？ 1）语言文明（基本要求：使用礼貌用语） 2）态度亲和（基本要求：面带微笑） 3）举止端庄（基本要求：姿态自然、大方、优美）3、文明交往应遵守哪些礼仪原则？1）平等待人2）尊重他人3）宽容4、宽容的底线。宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。宽容也不是谨小慎微，一味迎合别人。讲宽容应该有一个边界，有一个底线：综合考虑动机、目的、后果，不饶恕那些危害社会、包藏祸心的人和事。5、讲文明、有礼貌的主要表现与交往礼仪三原则的关系？1）表现是行为的要求，三原则是思想品德的要求;2)行为只有在思想的指导下才能更加果敢坚毅；思想只有在行为中实践才能更加坚定，得到丰富和发展。3）者之间是相辅相成，紧密联系。四、实践提高1、阅读教材P41“李医生的经历”完成所给的问题。2）完成P42填一填。3）阅读P44、P45事例，完成所给问题。4）完成P46，在这些情况下自己将如何选择？学生回答，并在课本上勾画圈点，备注学生回答，并在课本上勾画圈点，备注学生回答，并在课本上勾画圈点，备注学生笔记学生笔记学生阅读材料，小组讨论后完成内展示，并谈谈自己受到的启示2
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