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文档简介

美术教案描绘我的手过程与方法目标：经历欣赏儿歌导出课题，观察认识手、学习手势、自学手的画法，体会手的重要作用和画手的方法，尝试画几个不同的手的样子。描绘我的手情感态度与价值观目标：培养学生的观察力、表现力，养成勤动手的习惯。教学过程：一、导入1、欣赏儿歌，同学们，今天这节课我们先来听一首儿歌我有一双勤劳的手2、揭题，现在同学们来猜猜今天我们学习画什么？（手）同学们爱自己的手吗？为什么？对！我们的手最宝贵，我们的手创造了世界的一切。1、观察认识手同学们，我们该怎样画手呢？首先，要认真观察手，然后认识手、熟悉手。同学们伸出小手仔细看一看，然后回答：（1）手是有哪两大部分组成的？（2）手掌、手指的基本形状像什么？（3）手有几个手指？他们的名称又分别是什么？（4）手背一面手指头上有什么？（5）五个手指的长、短、粗、细一样吗？谁来说一说呢？（6）中指和手掌比，哪个更长呢？2、学习手势同学们通过认真观察、仔细比较对手有了新的认识。现在，我们一起把书本打开。（1）模仿：看一看书上的手势是什么样的？你们也学着做做。（2）设计：自己最喜欢做什么手势呢？自己设计一个手势。（3）分析：手势是千姿百态、千差万别的。我们怎样把各种各样的手势画好呢？老师有一种画好手的方法。就是基本形状。同学们不管多么复杂的手势总有一个基本形状，你们看老师做几个手势，你们来分析分析。（张手）：这像什么？（树叉）；这手势像什么，是什么意思？（枪状）三、作业布置自己做几个手势，然后把它画下来。四、学生练习，教师巡视辅导。针对学生的总的毛病提出改正意见，画仔细。五、作业讲评以学生自评为主，教师进行点评。六、课堂总结（引导学生自己总结）这节课你学到了哪些知识？你有哪些想要告诉大家
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