aoe的认识及书写.doc

a o e 的认识及书写 【教学目标】1会读a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调的a o e的音。3认识四线格，学习使用四线格。4、激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯【教学重点难点】1、掌握a、o、e的四个声调2、能直接读出带声调的a o e的音一、游戏导入 学习a o e 1、同学们，老师知道你们上学前就认识很多字了。咱们先来做一个认字游戏。 出示“大” 这个字你们一定认识 对，大人的大。这些字呢？ 出示“天、小、白、阿”看来这个字有点难度，别急，我给他加个拼音，这下认识了吧。对就是阿姨的“阿”，看，学好拼音可以帮助我们认识很多字。 2、今天我们就来学习拼音的第一课，打语文书第一页。二、看图说话练习师：请同学们看看书上这幅图。你都看到了什么，谁来说说哪有什么？或 谁干什么？学生可能会说：“天上有小鸟”或“小女孩在唱歌。”学生还可能会说“白白的鹅在水里开心的游。”真棒，你不仅关注到了鹅的颜色，还说出了它的心情。在这幅图中就藏着我们今天要学的韵母呢，你发现了吗？对就是a o e很多同学在幼儿园都学过，谁来当小老师带着大家读一读。老师看到，这个同学在发“a”的音的时候嘴巴张的大大的，声音真响亮。发”o“时候嘴巴圆圆的。嘴唇一动不动。”发“e“的时候嘴巴扁扁，像小鸭子的嘴巴。 请大家像他们一样自己练一练。三、学习a o e的四声师：1、a 还有4个兄弟呢，谁能试着读读？这是声调。这是第一声，二声，这是第三声，这是第四声。2、读的时候你就会发现一声是平平的，二声向上扬，就好像小汽车爬山坡，有点不好读了，多练几遍。三声小汽车下坡又上坡，拐了一个弯。四声就像小汽车下山坡。“o 和e”的四声你会读吗？快跟你的小伙伴试着读读。在这四声中，你觉得哪个音不好读呢？3、在读的过程中老师发现，二声比较难读。我们可以用这样的办法帮助你把它读好，可以打着手势读一读。二声向上扬。可以想想生活中哪些是发二声的音。对了 婆婆的婆，干嘛的嘛 这些音节的韵母都是二声。我们还可以借助图片读一读。这是什么呀？对小河的河 天鹅的鹅 牙齿的牙4、自己再试着读一读，可以先横着读再竖着读。现在我加大难度了，打乱顺序你你还会读吗？四、认识四线三格 学写a o e师：1、刚才我们不仅认识了a o e，还认识了他们的四声，现在我们学习a o e的书写。首先我们要来认一认四线三格，它就像是拼音的家。出示四线三格图。它由四条线和三个格组成，四条线为：第一线、第二线、第三线、第四线；三个格为：上格、中格、下格。2、这三个韵母怎么写呢。我们一起来看看书，观察书上红色字的部分，你发现什么了？对，这些笔画就提示我们这个韵母先写什么，再写什么，几笔写成。我们先来看看a是怎么写的，先写左半圆，再写竖右弯，它是两笔写成的。占四线格的中格。照着这种方法说一说o 和e 。有些同学很快就发现了，o 和e是一笔写成的。他们都是占四线格的中格。3、刚才同学们观察的很仔细，这三个韵母到底怎么写呢？他们有一个共同的笔画，你们发现了吗？对，是圆，这三个韵母里面都有一个左半圆，要想把这三个韵母写漂亮，我们就要先把圆练好。下面咱们就做一个跟圆有关的游戏 吹泡泡，你们喜欢吗？看，有一个小朋友在吹泡泡，我们一起帮帮她好吗？不过我们不是用嘴吹，而是帮她画一些泡泡，看谁画的最圆，如果画不好的同学也别着急，可以先描一描再画。一会咱们比一比谁画的最圆，画的最多。刚才同学们把写圆这个本领练好了，相信你们一定也能把a o e写漂亮。4、现在就请同学们拿起笔，描一描红色笔画部分，描的时候，先看起笔和停笔位置，我们一起说说a的书写。老师范写，a的起笔从第二线下一点儿的地方起笔，到第三线上一点儿的地方停笔，注意a要把这间房子住满。再写竖右弯，起笔在第二线，停笔在第三线。下面请同学们先描一个，再写一个。这是我们一个同学写的，你们写的好看不好看呀？怎么写更好看啊？这个同学整体笔画还不错，如果能把a 占满格就更漂亮了。5、教写“o”谁能试着说说“o”怎样书写？学生可能会说：o占中格，一笔写成，写一个圆圈。说的不错：“o”占中格，一笔写成。起笔在第二线，停笔还是在第二线。书写时，跟a 一样，先写一个左半圆但不要停笔接着往上写，跟起笔连上。写出的o 就像是我们吹出的泡泡一样，看谁写得圆。6、教写“e”。 谁能试着说说e怎么写？嗯，真棒！“e”也占中格，同样是一笔写成。起笔在第二线和第三线的中间位置，收笔在第三线上面。书写时先从中间横开始，再写左半圆。总结：同学们，在这节课上，我