《后爸的风波》教学小故事.doc

后爸的风波教育小故事 利通二小 周学琴 俗话说：清官难断家务事。可这种事却偏偏被我这个当老师的碰上，岂能不叫人头疼。 刚接手这个班不久，由于家长的不请自来，我开始注意了她小欣。那天，我象往常一样在上课，一个男人没有敲门便直接将门推了一条缝，我虽然对他这种不礼貌的行为很是不乐意还是主动问了好继而询问他有什么事，经过一翻自我介绍后他说明了来意。原来他是小欣的后爸，听到 “后爸”，我心里不由得更加厌烦起这个男人来。我不禁打量了一下眼前这个男人：他又矮又胖，而且聪明“绝顶”了。两只眼被脸上的赘肉挤成了一条缝，令人“望而生畏”。他说小欣不喜欢他，他们之间的关系很紧张。小欣的妈妈做生意太忙，根本顾不上她。他给小欣辅导作业，小欣根本不听，而且还出言不逊。他和小欣的妈妈担心这样下去会影响孩子的学习乃至心理健康，希望能够得到我的帮助，并且能在学校多关注一下小欣。我嘴里虽应着，心里却觉得他有点夸大其词，毕竟是七岁的孩子，能说出什么不敬的话来呢？再说，有几个孩子能喜欢后爸的？不过，既然答应了人家，为了孩子我也应该去了解一下事实的真相，我这样想着。作为老师，教育自己的学生是天经地义的，但帮助调节学生与家长之间的关系，我还是第一次碰到，只能是老虎吃天无从下手了，所以心里总在盘虑这件事。这接班不久，人数又多，我对小欣并没有什么印象，所以我决定先认识一下她。趁着下课，我叫来了她。原来是她：一个很漂亮的小女孩，白皙的小脸，两只毛毛的大眼睛，平时穿着很时尚，但是头发总是乱乱的，与她的穿着很不相配，这也是我很早就注意她的原因，只是一直没有去关注她的姓名。在我的印象中，她是一个很内向的小姑娘，很少说话，连下课都很少离开座位。想到那个后爸说的一些话，我忽然明白了原来小欣每天都是自己梳头，所以头发总是梳的差强人意。想到她的家庭，心中顿生一种爱怜但也伴有一点悲凉，是她的家庭造就了她内向的性格。她这样的性格会对他的后爸出言不逊，让人难以置信。我想：我首先要做的就是让她信任我，这样，她才愿意和我交心。我笑着说：今天轮到你帮我扫值日了，有问题吗？她冲我笑了笑，羞涩地嗯了一声。放学了，我一边扫值日一边有意识地和她聊天。她对她的家庭只字未提。当我问起她家有些什么人时，她说只有她和妈妈。因为妈妈很忙，所以很少帮她梳头。我明知道她在撒谎，但我没有揭穿她。之后又和她聊了聊她的兴趣爱好。我能感觉到她很开心，回家时还说以后每天都帮我扫值日。此后的日子里，我默默的关注着她。我发现，她虽然不爱说话但很倔。与同学发生矛盾时不但骂脏话甚至会出手。我没想到，这个小姑娘，竟然如此厉害。我开始有些相信她后爸的话了。尽管这样，我还是继续留她和我一起扫值日，我想潜移默化的影响比正面说教对她更管用。我通过讲故事告诉她一些做人的道理，使她明白应该怎样与同学相处；通过表扬鼓励帮她树立自信。慢慢地，我感到她有了一些细微的变化。有一天，她迟到了，是那个后爸送她来的。映入我眼帘的首先是她那乱七八糟的头发。她后爸解释到：她妈妈不在家，我不会梳头。我笑着对她说：下课后，老师帮你梳头好吗？她使劲点点头。当我让她说再见时，她却扭头走进了教室。她后爸尴尬的说：算了！算了！说着也缓缓转身走了，我能感觉到他心里很难受。我想，或许他是真心对小欣好的。下课了，我帮她梳了头。当时，好多学生围着看，她高兴极了。在她看来这是件很荣幸很值得骄傲的事。我顺势问道：送你来的是谁呀？我怎么没见过？她可能是怕别人听见，轻轻的趴在我的耳朵上说：是我后爸，我不喜欢他？我也趴在她耳朵上问：为什么，他对你不好吗？她说：因为他不是我亲爸！这可能是孩子心底的率真吧！我不知道怎样去说服她，心想，时间是治疗伤口的良药，给她点时间吧！接下来，我还是间接的利用一些人和事来教育她。我发现她比以前活泼多了。有一天，天气特别冷。我下课急急忙忙往办公室走。忽然，小欣的后爸横在了我面前。他拿着一件衣服，对我说：“马老师，天气太冷了，我来给小欣送件衣服。”我没好气的说：来的时候就应该给孩子穿厚一点。他羞愧地说：“小欣现在住在他爸爸家。她不喜欢我，不愿意住家里。这还有一袋爆米花是她最喜欢吃的，请您帮我交给她吧！”我也不知道怎么了，鬼使神差的同情起他来。也觉得这是个缓和他们之间关系的好机会。我收敛了一下口气说：跟我来吧，你亲自交给她更好。到了班门口，当她发现我身后有个人时，就想逃。我拉住她说：你不是答应过老师要做个有礼貌的好孩子吗？她很不情愿的问了一声：大伯好！我这才知道，原来她叫他大伯。我说：瞧！大伯多关心你，给你送衣服和爆米花来了。当她听到爆米花时，眼睛明显的亮了。这可能是孩子的天性。我说，赶紧去拿吧，可不要在学校吃。她快速的接过东西，竟然主动说：大伯，再见！一溜烟跑进了教室。她大伯激动地说这是小欣对他最客气的一次了，一直连连感谢我。我告诉他，我相信，只要你真心对小欣好，给她一点时间，她一定会接受你的。从那以后，我经常能看到她这个大伯来给她送东西，他们的关系也渐渐的有所好转。我能感觉的到，她这个大伯真的对她很好。所以，我也时不时的在她耳边吹耳风。“瞧！你大伯对你多好呀！有这样一个大伯多幸福！老师也很喜欢你这个大伯。”现在，他们父女的关系好多了。他大伯悄悄的告诉我说：她现在也愿意回去住了，而且脾气好多了，变的有礼貌了。我也欣喜的发现：她比以前开朗多了，与同学发生矛盾时，会主动说对不起。脸上多了笑容，多了一份自信，成绩也好多了。我想，这场后爸的风波终于可以圆满结束了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”作为教师爱心的传递者，每天面对的是一张张天真无邪的笑脸,守护住孩子们的那份天真烂漫，尽量使他们能够不被社会环境的复杂所纷扰，是我们义不容辞的责任。尤其对于那些特殊家庭的学生，更应给予更多的关心和鼓励。教会他们，敞开心扉，怀着一颗感恩的心真诚地去对待周围的人