爱护我们的牙齿教案.doc

爱护我们的牙齿之我们的牙齿和牙齿为什么会生病安溪小学 裴天芳教学目标：1、 认识一些常见的牙齿；2、 让学生明白牙齿生病的原因；3、 知道牙齿健康的标准；4、 激发学生关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。教学重点：让学生明白牙齿生病的原因。课时安排：第一课时教具准备：课件、镜子、相机。教学过程：一、 导入新课1、 听音乐，教师引入。现在天气渐渐地冷了，早晨的时候，有些小朋友就不愿意从被窝里爬起来了。可是有位名叫小萱的小朋友，一大清早却做了许多有益健康的活动，还是让我们随着这首健康歌的旋律动起来，听听小萱萱告诉了我们哪些有关健康的秘诀。2、 揭示课题。（1） 小萱萱告诉我们许多增进健康的方法，其中一条是“饭后记得漱口”这句话告诉了我们爱护牙齿也是一个好方法。今天我们这堂课就来学习如何“爱护我们的牙齿”吧。（板书课题）（2） 我们每天都要用到牙齿，吃饭离不开它。人人都希望自己拥有一口健康洁白的好牙，露齿一笑，多美呀！你的牙齿健康吗？你的笑容自信吗？小小牙齿究竟藏着多少秘密?我们一起去看看吧！（板书：认识牙齿）二、 认识我们的牙齿1、 师：我们每天都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢？你仔细观察过它们的模样吗？老师这里有小镜子，请大家仔细地瞧瞧自己的牙齿，呆会儿老师要给大家照一张合影，看看谁的笑容最自信，最灿烂？如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。2、 小体验：瞧瞧我的牙齿宝宝。老师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量，颜色以及形状特征。3、 学生交流自己的发现。（我的牙齿有20颗，牙齿洁白；我的牙齿有点发黄，有小洞；我的牙齿排列很整齐；我的牙齿宝宝不听话，没有排好队；我的牙齿有的扁扁的，有的是尖的，有的身材宽大）4、 运用课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。(课件演示)5、 信息链接，介绍乳牙和恒牙。(课件演示)三、 牙齿为什么会生病1、 听故事牙齿的伤心事。（课件演示）2、 听了故事，你有什么感想？3、 认识常见的牙病。师：小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗？你得过龋齿吗？（1） 什么叫龋齿？（课件演示）（2） 你得过龋齿吗？谈谈你的感受.（3） 龋齿的成因。（课件演示）龋齿的因素有四：细菌 食物 牙齿 时间人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵作为“食物”，经新陈代谢后产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。可见，进食之后，尽速刷牙或使用牙线，彻底去除食物残渣，即可除掉“食物”这个因素，减少牙菌斑的机会。尽量让“细菌”与“食物”不碰头，不让“牙齿”在长“时间”泡在脏乱的环境之下。（4） 龋齿有什么危害? （课件演示）龋齿早期可无任何症状，若不及时治疗，龋洞向深层组织发展，就可引起根尖周围炎，当遇到冷、热、酸、甜等刺激时，就会产生疼痛，进一步发展可使牙槽骨遭到破坏，整个牙齿就会失去功能。牙齿的炎症还可引起风湿性关节炎、肾炎，诱发心脏病等。因此，我们一定要注意口腔卫生，发现龋齿要尽早治疗，及时将龋齿洞补起来，如果到晚期，牙冠、牙根破坏了，就只得拔出了。（5） 其他常见的牙病。（牙髓炎、根尖周炎、牙周炎、牙龈炎等）4、 哪些不良生活习惯会影响我们的牙齿健康？师：尽管牙齿是人类最坚硬的部分，但也需要我们细心呵护。不良生活习惯是损害牙齿的罪魁祸首，不仅可能造成龋齿，还会引发其它牙病，影响牙齿的健康和美观。下面我们来听一个故事爱吃糖的老虎。（课件演示）在我们生活中也许也有这样的例子，除了爱吃甜食以外，还有好多的坏习惯，让我们一起把这些坏习惯找出来吧！（1） 吃过多甜食；（2） 睡前不刷牙；（3） 咬过多硬物；（4） 刷牙时用力过大。（5） 你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？（课件演示）偏侧咀嚼、咬唇、咬铅笔或舔牙等不良习惯也会损害牙齿，导致牙齿排列不整齐，不仅影响美观，还会影响口腔清洁和咀嚼功能。如果牙齿咀嚼不得力，未经细嚼的食物会加重肠胃的负担，容易引起消化不良，影响身体健康。因此，不整齐的牙一定要及时去医院矫正。师：对牙齿健康有影响的除了不良的生活习惯外，还有许多原因，如药物因素、饮食问题等。5、 你以后打算怎么做？(要有良好的生活习惯，在课外多学护牙知识等)四、 小测验牙齿健康是人体健康十大标准之一，你的牙齿是否达到了健康标准？（课件演示）五、 结束语今天，老师和小朋友们一起认识了我们的牙齿，了解到了牙齿宝宝生病的原因，我们下堂课再向你们介绍如何保护我们的牙