S版语文六年级上册三单元预习提纲.doc

S版语文六年级上册三单元预习提纲班级 姓名 同学们，生活中到处充满爱，它使人终生难忘。你有深刻的体会吗？今天，我们就一起走进本册的第三单元“温暖的记忆”，看书中为我们介绍了哪些饱含深情的故事。一、本单元围绕 这一主题选编了精读课文 ，略读课文 及“语文百花园三”。“语文百花园三”中的“修改符号”部分主要是让我们学会_的用法；“阅读平台”是表达希望人间大爱、和平幸福愿望的一篇文章 ；“积少成多”是让我们积累有关 的名言；“口语交际”活动主题是 ；“习作”内容是 。二、读单元导语，了解本单元的训练重点。本单元的训练重点是：认真阅读本单元的课文，要把握文章的主要内容，品味 ，揣摩 。三、选择生活中一两件体现人间真情、让你感动的事情，为口语交际做准备。四、借助资料，积累新三字经名言，写在下面。11课 永远的歌声1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，并在文中标出。菩萨 鼻涕 拎着 小辫儿 镰刀 拽住 吆喝 剃头 笑嘻嘻 龇牙咧嘴3抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）迷离 淙淙 龇牙咧嘴 5.概括课文主要内容。 6.读课文完成以下问题。（1）文章中哪些语句充溢着“我们”对老师的喜爱，画出有关的语句，在课文中进行批注。（2）当“我们”委屈地向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？ （3）文中的女老师给你留下怎样的印象？ （4）你对“永远的歌声”是怎样理解的？ 7.质疑，至少提出三个问题，在文中标出。12课 秋天的怀念1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，在文中标出。瘫痪 捶打 仿膳 雁阵 侍弄 豌豆淡雅 烂漫 絮絮叨叨 暴怒无常3抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4.多音字注音组词（整理到课本上）。宿 血5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）侍弄 烂漫 絮絮叨叨 6.概括课文主要内容。 7.读课文完成以下问题。（1）简要说说母亲是怎样关心照顾“ 我”的。画出描写母亲动作、神态的语句，在课文中进行批注。（2）画出表现作者喜怒无常的语句，认真读读，想象当时的情景，你体会到了什么？ （3）母亲说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”对此，你是怎样理解的？ （4）文章最后一段的景物描写，读完之后你有什么感受？ 13 课 “精彩极了”和“糟糕透了”1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，在文中标出。糟糕 腼腆 餐桌 誊写 出版 谨慎迫不及待 一如既往 得意扬扬 引入歧途 3抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4.多音字注音组词（整理到课本上）。 埋 行 5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）腼腆 歧途 谨慎 一如既往6.默读课文，概括课文的主要内容。 7.根据课文内容，回答下列问题。(1)“我”写的第一首小诗，母亲是怎么评价的？在文中画出描写母亲表现的句子。 (2)父亲又是怎样评价的？“我”听了以后表现如何？ (3)“精彩”也好，“糟糕”也罢，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。这样说你赞成吗？ 14课 花边饺子里的爱1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，在文中标出。拮据 饺子 花招 擀皮 清晰 筷子 荤馅儿 破天荒 威风凛凛 大吉大利3抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4.多音字注音组词（整理到课本上）。 据 煞 和 5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）花招 拮据 破天荒 威风凛凛6.概括课文的主要内容。 7.根据课文内容，回答下列问题。（1）默读课文，思考课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？ （2）默读课文1自然段，画出表明当时家里生活条件的句子以及妈妈喜欢包饺子的句子，并作批注。（3）妈妈为什么要包花边饺子？ （4）“我”为什么要包花边饺子？ （5）第3自然段在文中起什么作用？ 8.搜集、整理肖复兴的有关资料，阅读他的相关作品。9. 质疑，至少提出三个问题，在文中标出。15课 为了五美元的礼物1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，在文中标出。硬币 虔诚 奢望 缝纫 攥紧汗涔涔 气喘吁吁 梦寐以求 维持生计3抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4.多音字注音组词（整理到课本上）。 垛 吁 颤 5.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）生计 虔诚 梦寐以求6.概括课文的主要内容。 7.根据课文内容，回答下列问题。(1) 默读全文，找出课文中写鲁本为母亲准备礼物的这部分内容，并画出表示时间的语句。(2)鲁本准备了近一年的时间在母亲节送