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文档简介

交通运输教学设计实验学校 张新 教学目标：1.学会根据需要合理地选择交通运输方式。2.培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。教学重点难点1.我国交通运输方式的特点。2.合理选择交通运输方式。教学方法读图分析法、练习法、讨论法教学手段多媒体课时安排1课时教学过程（一）情境导入(课前热身)通过刚才的视频我们看到，我们的祖国幅员辽阔！你最想去哪里看看？你会选择那种交通工具去？（学生畅所欲言，教师版画交通工具）同学们，常言道：“要致富，先修路”。这里的路指的是什么呢？(交通)我国的交通情况如何呢？今天，我们就来学习中国的交通。(板书)第一节 交通运输明确学习任务：1了解各种交通运输方式的特点。2学会正确选择交通运输方式。一、交通运输方式的选择【教师指导】读图4.1了解交通运输工具的发展，并引导学生阅读课文，并了解现代运输方式包含哪些。（学生自读，教师总结）【教师承转】学习了各种交通运输工具，那么我们来比较一下各种交通运输方式的优劣，然后可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式和路线。【教师引导】客运和货运根据需要在选择最合理的运输方式时要考虑哪些因素呢？(二)【自主学习】结合P85和图4.3讨论比较【归纳】学生归纳因素并列表：运输方式：运量、运费、运速铁路 较大、较低、较快公路 较小、较高、较快水路 最大、最低、最慢航空 最小、最高、最快（三）【活动：】1.山东济南某公司的王经理，必须在两天内赶到北京签订一份合同。2.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。3.500吨钢材从上海运往济南。4.一吨活鱼从跋山水库运往县城。（四）【合作探究】学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。（从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。）【分析归纳】根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。客运：人数、运费、速度、目的货运：运量、货物性质、运费、距离、时间要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。【归纳】人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。货运：贵重或急需而数量不大航空容易死亡或变质的公路大宗笨重的货物远距离运输铁路【反馈提升】：巩固练习（五）【收束点评】我们在合理利用各种运输方式为生产和生活服务时，还有一点值得特
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