(语文参考答案)汕头市2015届普通高考第二次模拟考试.doc

汕头市2015届普通高考第二次模拟考试语文参考答案1.C（C项读音分别为wi/mi，yu / yu，j/j。A项读音分别为gng/kng，nin，jn/jn； B项读音分别为yng，din/zhn，sh/shu；D项读音分别为c/j，zhu/j，s。）2.A(A.“洞穿”表现迅猛的势头，突出快速的特点，不符合“润物无声”“潜移默化”语境，用“渗透”更为妥帖，因为“渗透”表现的是渐进的过程，突出缓慢的特点。B.“温润”意思为“温和柔润”，合乎语境；C“一脉相承”意思为“从同一血统、派别世代相承流传下来，比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系”，合乎语境； D.“绵延不断”意思为“相同的自然景观一个接一个不间断地出现, 也用作相同的社会现象连续出现”，合乎语境。)3.B( A.成分残缺，在“激发创业勇气”加上“的故事”，C.搭配不当，“实现”与“方案”不能搭配，可把“实现”改为“实施”。D.不合逻辑。)4.D（句是本段的总起句，句承接句的“仁”字。句是对“仁”的例证。句的“这”承接句的例子，句继续补充说明句中“爱人”的内涵，句中“仁爱原则协调人际关系”承接句中“以此为原则沟通人我关系、结成社会群体”一句，句是对句中的“忠恕之道”作出的阐释。）5.B（游：作动词，结交、交游；介：作名词，中间人；规：作动词，谋求。）6.A（其：作代词，我的；因：作介词，用、拿；以：作介词，凭借的身份。）7.C（体仁颖迈特立，博极群书。少从朱熹学，以存诚慎独为主。为文明畅，悉根诸理。）8. A（“不请示朝廷而立即讨伐”的理由错，不是“没有必要”，而是“大冶距离京城一千多里，请示朝廷并获同意恐贻误讨伐时机”。）9.（1）当时年成不好百姓难以吃饱，（詹体仁）就自行主张打开粮仓救济百姓，过后才把（这件事）上报（皇上）。（4分。凶，年成不好，1分；便宜，自行决断处理，1分；补出“闻”的宾语“皇上”或“朝廷”，1分；句子大意，1分。“发廪”也可译为“发放仓库中的粮食”，“以闻”也可译为“使皇上知道这件事”。）周必大主持国事，詹体仁曾上疏推荐三十多人，都是当时的知名之士。（3分。疏，上疏、上书，1分；判断句式，1分；句子大意，1分。“当国”也可译为“执政”或“当政”。）（2）詹体仁不愿接受依仗韩侂胄做上大官的苏师旦的示好，他认为苏师旦是小人登上君子之位，灾祸很快到来。不久，苏师旦果然失败。（或：时苏师旦以胥吏执役，后倚侂胄躐跻大官，至是遣介通殷勤。体仁曰：“小人乘君子之器，祸至无日矣，乌得以污我！”未几，果败。）詹体仁认为自认是将门后代、喜欢谈论军事的皇甫斌必然失败，后来果然如此。（或：皇甫斌自以将家子，好言兵，体仁语僚属，谓斌必败，已而果然。）詹体仁告诫驻地军队统帅应立即讨伐境内的乱党，因为等到上报朝廷得到回复时，乱党的势力已经扩张了。统帅按照他的意见行事，乱党全部散去。（或：有逃卒千人入大冶，因铁铸钱，剽掠为变。体仁语戎帅：“此去京师千余里，若比上请得报，贼势张矣。宜速加诛讨。”帅用其言，群党悉散。）（3分，答对一点2分，两点3分。意思答对即可。）【参考译文】詹体仁字元善，建宁浦城人。其父詹慥，与胡宏、刘子翚结交，被调任赣州信丰县尉。金人背弃盟约后，詹慥拜见张浚陈述了灭金之计，张浚召他为属下。詹体仁在隆兴元年考中进士，被调任饶州浮梁县尉。郡府上书詹体仁捕捉盗寇有功的情况建议加以赏赐，詹体仁说：“因此而受赏，不是我的愿望。”婉言谢绝了赏赐。詹体仁任泉州晋江县丞。进入朝中为太学录，被升为太学博士、太常博士，调任太常丞，代理金部郎官。光宗即位后，詹体仁任提举浙西常平官，授任户部员外郎、湖广总领，升任司农少卿。詹体仁奏请免除各郡长期拖欠未交的赋税一百余万。有一千多逃跑的士兵进入大冶境内，他们用铁铸钱，抢劫造成祸乱。詹体仁告诉驻地军队统帅：“这里距离京城一千多里，如果等到请示皇上有了回答，贼人的势力已经扩张了。应立即加以讨伐。”统帅采纳了他的话，乱党全部散去。孝宗驾崩。当时讨论逝世皇帝的谥号，詹体仁说：“寿皇圣帝侍奉德寿皇二十多年，极尽了天下所能有的最好的奉养，居丧三年间，不穿常服，汉唐以来从未有过，应赠谥号孝。”最终采用了詹体仁的意见。孝宗将要被入殓，詹体仁说：“永阜陵地势低下，不能用来使神灵妥善安置。”詹体仁与宰相意见不同，被任命为太府卿。不久为直龙图阁、福州知州，言官竟由于他以前议论过陵墓之事而罢免了他。詹体仁退任后居住在霅川，每天读经史娱乐自己，别人无从窥见他的边际。起初，詹体仁出使浙西，当时苏师旦以小吏的身份服役，后来倚仗韩侂胄的势力跻身为大官，到这时他派人来献殷勤。詹体仁说：“小人登上君子之位，灾祸来到没有几日了，哪能让他来玷污我！”不久，苏师旦果然失败。詹体仁恢复直龙图阁、静江府知府之职，搁置十个县的税钱一万四千，免除杂赋八千。被任守鄂州，授任司农卿，又总管湖广军饷征收。当时年成不好百姓难以吃饱，詹体仁就自行主张打开粮仓救济百姓，过后才把这件事上报皇上。韩侂胄建议扩大疆域，一时间大家争相谈论军事来谋求进升。詹体仁上书给朝廷，说军队不可以轻举妄动，应养精蓄锐等待时机。皇甫斌自以为是将家之子，好谈兵，詹体仁与属下谈论时，认为皇甫斌必定失败，后来果然如此。开禧二年，詹体仁去世，终年六十四岁。詹体仁聪明勤勉，有超人之品行，又博览群书。少年时跟随朱熹学习，把心存诚信、慎于独处作为根本。写文章明白畅达，穷究各种道理。周必大主持国事，詹体仁曾上疏推荐三十多人，都是当时的知名之士。乡人真德秀早年和他交游，曾问他做官治民之法，詹体仁说：“尽心、平心罢了。尽心就心中无愧，平心就不会有偏袒。”世人信服他正确的言论。10视听结合（有声有色）。（1分）视觉角度：淡霭迷蒙，远山青翠。秋光中独自与南山相对，西风中傲然挺立的菊花绽放在东篱。疏林中鸟儿栖息，残余的晚霞像锦缎一样鲜亮美丽。听觉角度：大雁鸣叫着从秋空飞过，猿猴望月长啸。（视觉、听觉角度各举一处即可，共1分）描绘了一幅寥廓、美丽、清幽的乡村秋日黄昏图。（1分）动静结合。（1分）静景：淡霭迷蒙，远山青翠，秋光中独自与南山相对，西风中傲然挺立的菊花绽放在东篱。疏林中鸟儿栖息，天边残霞像鲜亮的锦缎。动态景色：大雁鸣叫着从秋空飞过，猿猴望月长啸。（静态、动态景物各举一处即可，共1分）以动衬静，描绘了一幅寥廓、美丽、清幽的乡村秋暮图。（1分）以声衬寂。（1分）大雁鸣叫着从秋空飞过，猿猴望月长啸，用寥廓空中、空旷山中传来的鸟兽声音，（1分）反衬出乡村秋日黄昏的清幽。（1分）远近结合。（1分）远景：淡霭迷蒙，远山青翠，疏林中鸟儿栖息，天边残霞像鲜亮的锦缎。近景：西风中傲然挺立的菊花绽放在东篱。（远、近景各举一处即可，共1分）层次分明地描绘了一幅寥廓、美丽、清幽的乡村秋暮图。（1分）化用前人诗句（用典）。（1分）“秋色南山独相对，傲西风菊绽东篱”化用陶渊明饮酒诗中名句“采菊东篱下，悠然见南山”，描绘出秋光的寥廓、美丽。“残霞散绮”化用谢朓晚登三山还望京邑诗中名句“余霞散成绮”，描绘出天边晚霞的美丽、鲜亮。（任举一处即可，举例1分，效果分析1分）细则：任答上述一种即可。共3分，其中手法判断1分，举例1分，效果分析1分。若答对偶，举“淡烟迷，遥山翠”、“秋天雁唳，夜月猿啼”、“疏林鸟栖，残霞散绮”中任一处为例，可得2分。若答比喻，举“残霞散绮”并分析为“将天边残霞比作鲜亮美丽的锦缎”（大意同即可），可得2分。若答“借景抒情”或“寓情于景”，不得分。表达了归隐田园的强烈愿望。通过描绘“秋色南山独相对，傲西风菊绽东篱”的图景，化用陶渊明写归隐生活的名句“采菊东篱下，悠然见南山”（用典），表达对归隐生活的向往之情。通过末句“归去来兮”直抒胸臆，引用陶渊明表明归隐愿望的名篇归去来兮中的“归去来兮”之语，表达了归隐的愿望。（答第点得1分；答任一点得1分，答两点得3分）细则：若答“表达了对归隐者的自适、旷达和傲岸、自由的赞美”，能联系原曲中描写隐者安居于幽僻的茅舍，仍悠然欣赏山林美景，体现了对隐者自适与旷达的赞美；描写隐者独对南山（泛指山峰）、栽菊赏菊的生活情趣，表达了对隐者傲岸、自由的赞美。（答出情感可得1分；给出依据并言之成理，可再得2分）11.（1）有所不行 不以礼节之 （2）仰观宇宙之大 俯察品类之盛（3）一夫当关 万夫莫开 （4）书生意气 挥斥方遒12.A、E（A.真情实感论只是“在相当一个时期中”拥有相当的权威；E. 答非所问，选项内容说的是文学创作的规律，不是关于“真情实感论”的论述。）13.A（以偏概全，“理性、智性才是文章的纲领和生命”错，以“理性、智性”为“文章的纲领和生命”的文章仅就“不全以抒情为务，不以抒情见长的散文杰作”而言，注意原文“其中的”三字。）14.把一切文学共同的性质当作散文独有的特点。（或：把散文的特殊性定性在“真情实感”，也就是抒情性上。）（1分）把一定历史条件下的散文观念当作永恒不变的规律。（1分）把对作家的道德要求当作文学的规律。（1分）把散文真假互补虚实相生的多样化的抒情方式局限于真和实。（1分）15.根据文学规律，接触并准确把握本学科区别于其它学科的特殊性（特殊矛盾）。当理论资源缺乏时，善于运用逻辑的和历史的方法，从学科的历史和现状中进行概括，使理论既有逻辑的系统性，又有历史的衍生性。关注学科的内部矛盾及其运动、变化，把情与感之间的虚和实、情与理之间的消和长等作逻辑的同时又是历史的展开。（答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得4分）16.这些画作中的一扇扇窗，饱含着丰富的内涵，让观赏者宛如读着一个个故事，体味着作者复杂的心思，丰富的情致。这些画作中的一扇扇窗，意趣撩人，激发人丰富的想象。这些画作中的一扇扇窗，自然悦目，有情调，有韵味，充满感人的艺术的魅力，能弥补人生活的欠缺。（答对一点给1分，两点给3分，三点给4分）17.都市里的窗户为不搭调的金属网所罩住，生硬单调，缺乏艺术美。与上文画作中的窗户形成鲜明的对比，暗含都市人心灵的缺失，同时引起下文，写我家人因亲人散居海外而带来的孤寂以及对亲情的渴求与珍惜。（画线处每处1分，共5分，学生往其他方面作答，言之成理也可）18.对于受困于庸常平淡的窗内生活的人来说，窗是他们对未来新生活的希望。雨后青藤掩映的窗户，是人们对安逸宁静生活的追求。窗台承载着人们难以割舍的亲情，它是人们对远行游子（亲人）焦灼的牵挂与期待心情；是人们对亲朋离去的不舍、伤感之情。（学生只答其中一方面也可以给2分）罩住金属网的都市窗户体现了都市人复杂的心理，一方面要享受窗外的风景；另一方面又对窗外的社会缺乏安全感。 (答对一点给2分，两点给4分，答对三点给6分，能紧扣文本，言之成理即可)19.人们对常用的词汇生疏，写对的较少。电脑时代，不要说普通人，就是人们眼中的“文字工作者”也在疏远手写文字，汉字传承令人担忧。人们的汉字的书写能力下降，可能会退化到只会辨认的阶段。汉字书写已相当草率，人们对错别字积非成是、将错就错。网络流行语盛行，目前汉字书写混乱。 （答对1点得1分，答对4点得满分）20.这个标题运用拟人的写法，（1分）将汉字当成与我们终日相伴的亲人、朋友。“厮守一场”形象地写出了汉字与我们的密切关系。（1分） “却忘了你的模样”指出了我们如今对“终日相伴”本该熟悉的常用字比较生疏，对传统的汉字书写文化逐渐疏离，甚至提笔忘字，无法正确书写汉字的现实状况。（1分）表达了作者对这种现状的反思和忧虑，点明了文章的主旨。（1分）这个标题语言诙谐生动，有一定的讽刺意味，能够引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣。（1分）（如果答“用第二人称来称呼汉字，显得亲切，有抒情意味。”可得1分，但总分不超过5分）21. 第一、二问示例一：能。（1分）如今汉字书写本身已存在许多危机，人们的汉字书写能力下降，许多“文字工作者”也在疏远手写文字。（1分）而如今是键盘文化盛行的网络时代，键盘打字迅速，简便，准确性高，这种速度和效率更符合高速发展的现实生活节奏的需要。（1分）（观点态度1分，阐述理由2分）第一、二问示例二：不能。（1分）汉字用来记写汉语并传承着几千年来的中华文化，它是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字，也是唯一将文字书写变成艺术的文字。键盘打字的高效与汉字书写的乐趣，完全可以和平共处，和谐共存。（1分）在生活中，追求速度与高效的同时，汉字书写带给我们的是一份生活的宁静与恬淡，一种温暖与真诚，这是键盘打字所无法取代的。（1分）（观点态度1分，阐述理由2分）第三问：教育界和评论界必须对目前汉字书写混乱的局面进行反思。语文老师要尽可能从“字理的层面”教孩子识字，强化孩子对汉字的“深层记忆”。在不需要过于追求速度与效