一年级《教孩子学会自我征服》教案.doc

教孩子学会自我征服教案一年级 孙大苓教学目的：针对孩子在学习过程中注意力不集中，粗心大意等不良习惯，教给家长解决此类问题的对策。教学重点：使家长了解怎样帮孩子学会自控和正确处理情绪，给孩子养成良好的学习和生活习惯。教学方法：导入法，谈话交流法，案例分析法，总结讲授法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入：在孩子从幼儿成长为一个懂事的、有礼貌的、有一定良好行为习惯和学习习惯的小学生的同时，我们也发现了孩子的不少缺点和不良行为。如：注意力不集中，上课坐不住，到了学校，孩子忘了带书、忘了带红领巾，或者写字时把字左右写反了等系列问题。我们举行一场现场调查：凡是发现孩子有注意力不集中或者粗心大意毛病的家长请举手。家长们也仔细回想一下，童年的自己或现在成年的你，有没有注意力不集中和粗心的问题发生？有的请举手。通过这两个调查，家长可以了解到孩子在这方面的问题具有普遍性，甚至我们成年人有时也会发生这样的问题。这就是说，注意力不集中、粗心大意是儿童成长过程中不可避免的错误，所以家长不必过于着急、担心和焦虑。今天的家长课程我们将针对孩子这方面的问题，找出形成的原因，对症下药，教孩子学会自我征服，让孩子学会自己控制、运用和处理好自己生活、学习中的情绪、责任等事宜。建立自信、树立责任心，养成良好的学习习惯，从而健康快乐地成长。一、家长自学第一个案例（课本第23页情景对话）：总结：家长们认为怎样的沟通是正确的呢？请家长发表见解，教师最后做一总结：不管儿子怎样回答，家长先要引导孩子了解更多的鸟的知识，但问题解决后，要给孩子提出一个小小的建议。就是下次上课时，两眼紧盯着老师，看自己能不能控制着不去看窗外的小鸟，相信孩子会逐渐稳下神来。二、家长自学课本第2425页教育故事。教师可以提问这样的问题：您觉得这位父亲的高明之处在什么地方？三、教师总结并讲述专家课堂内容。上课开小差在低年级孩子中非常普遍，这与孩子的稳定性和自控力有关。注意力是一种能力，需要培养和训练，而批评和威胁是无济于事的。这样只能增加孩子的恐惧，刚才我们读的情景对话中的父亲的做法真是堪称一绝，既形象生动又有说服力。但是孩子的注意力并不是经过一次深刻的教育可以提高的，家长需要掌握科学的方法来训练孩子的注意力。、孩子的年龄特点。（课本第26页）随着孩子年龄的增长，注意力集中的时间越长：1、2年级大约1015分钟；3、4年级大约1520分钟；5、6年级大约2530分钟。、感觉统合失调。（课本第27页）、课堂环境。孩子的注意力具有不稳定性，很容易被外界事务所干扰，尤其是新奇和感兴趣的事情。老师新换的发型、衣裳，甚至新换的项链等都可能会干扰、分散孩子的注意力；教室两侧墙面上张贴的光荣榜、优秀作文等也容易分散孩子的注意力；窗外的各种情形，如从窗边走过的人影、飞过的小鸟等，也都会吸引孩子的注意力。、课堂内容。课堂内容是导致孩子开小差的一大因素。有些老师讲课枯燥无味，引不起孩子听的兴趣，这时孩子就容易开小差；有时老师讲述的内容孩子早就掌握，缺乏新鲜感，孩子也会开小差，去想令他感兴趣的事情。、学习兴趣有的孩子不愿意学习，对学习有抵触情绪，上课自然就开小差；还有的孩子学习困难，听不懂老师讲的内容，烦躁不安，或者干脆就不听了。、怀有心事。孩子的自控能力差，缺乏对自己注意力的约束。有些孩子上课时因惦记着连续播放的动画片、饲养的小蝌蚪、小鸭子等，而分散了听课的注意力。四、教育活动：家长自学课本32至37页内容。教师可向家长强调其中的部分内容，如：孩子做事时给孩子规定完成某项任务的时间，循序渐进的培养孩子的注意力，不可操之过急；和孩子一起做游戏，训练孩子的注意力。（如：数数、划消、玩扑克牌、丝带等游戏）见课本第2931页。有不少家长担心网络垃圾、网络污染对孩子的危害，而禁止孩子上网。但是，我们并不能因为空气中有细菌就禁止儿童呼吸，不能因为社会上有丑恶现象就限制孩子足不出户。如果我们教给儿童些规则，并引导儿童遵守这些规则，就可以避开这些风险。 一是要有家长引导。儿童在10岁左右就可以独立上网了，但孩子在上网前必须做一些有关的基本训练，形成良好的上网习惯。孩子从玩简单游戏、画画、做简单的动画起步，获得关于电脑的些基本知识，掌握基本的电脑操作技巧，并在自由操作中无拘束地摸索，自主解决些操作中的困惑，甚至于提出些新问题，就是种健康的上网态度，家长要给予充分的鼓励。指导孩子进入个安全网站，同时控制上网的时间，培养孩子不迷网的习惯，增强自控能力。在孩子上网初期，家长多留些时间了解自己的孩子。当孩子操作失误，或是接触到不健康的东西时，家长要宽容地对待孩子的问题，和孩子交心谈心。并在随后的时间里跟踪，把精力放在提醒和督促孩子改错上。 二是制定上网规则。在孩子有了一定的识别能力后，家长可以和孩子共同制订上网条约。A、只能进指定的几个网站，不允许私自上别的网站。B、别人推荐的网站必须经家长批准才能进入。C、不可暴露自己的真实身份，要学会保护自己。D、文明发言，不得损害公共利益。三是鼓励孩子探索。鼓励孩子在儿童网站中自由穿行，按自己的意愿选择喜欢的活动方式，这样会促进孩子的发展。对孩子限制太多，很容易产生“令而不行，禁而不止”的后果。不尊重孩子的思想和意愿，往往容易走到家长意愿的反面。此外，家长要学习些网络知识，做好孩子成长的引路人。四是必须注意的事项。1、坚决禁止孩子参加聊天。当然通过聊天互通信息不含在内，但家长必须陪伴。2、遵守上网时间，不迷恋网络，形成健康的上网习惯。3、家长要做文明上网的表率。4、培养孩子丰富多采的兴趣爱好，让网下比网上更精彩。 当前，上网已经成为现代人的一种技能。在孩子的早期发展中，认识事物是有时效性的，滞后或超前都不利于孩子发展。越是害怕儿童犯错，越是对儿童过多限制，就越容易适得其反。让孩子自由摸索，孩子会学得更快。给孩子份信任和自由，让孩子在网络中驰骋，孩子就会尽享创造的快乐，燃烧起智慧的火焰。有时候如果对于那些调皮孩子不愿意跟家长交流的话，家长切不可逼迫孩子，越会让孩子有反叛心理，家长可以试着用软件来监管小孩子，这也是与孩子沟通交流的另外一种方式。五、都是粗心惹的“祸”（一）教师讲述专家课堂内容：粗心，看起来是一个小问题，似乎很多家长和孩子都在面对，但是问题虽小，却又十分普遍，而且很难克服。、来自家长不适当的强化。不知道家长们有没有意识到，在孩子的成长过程中，很多观念是家长自觉或不自觉强化给孩子的。、感觉统合失调的表现。如分不清b和d ，p和q，漏题，写反字等，这些粗心的孩子是感觉统合失调的表现。3、缺乏责任心和爱心。儿童对学习考试不够重视，做事没有常性，也会使孩子产生粗心的不良心理。、粗心有“理”。（二）对待孩子的粗心问题，家长应该注意哪些问题做出哪些努力呢？请家长看课本44、45面找出答案，教师也可请家长谈谈自己觉得哪方面说的最能针对自己孩子的特点。教师总结家长找出的方法： 1、耐心等待孩子成长，努力给孩子提供正面强化。2、帮助孩子安排作息时间，养成认真仔细的作业习惯。3、帮