英语人教版五年级下册Lets talk .doc

五年级下册 Unit3 My school calendar Part B Lets try & Lets talk教学设计迁安市第二实验小学 齐 春 双 五年级下册 Unit3 My school calendar Part B Lets try & Lets talk教学设计 迁安市第二实验小学 齐春双 教材分析本课时是小学英语五年级下册第三单元的PartB 部分，主要内容包括Lets try,和Lets talk 两部分。本单元主要围绕My school calendar 展开话题，谈论学校在各个月份的活动安排。本课时要求学生能够在情景中运用句型When is.? Its in .Well. .询问并回答有关学校活动举行的月份及内容，能够运用句型Ill .及参考词汇完成操练活动。学情分析 学生在本单元PartA部分学习了前六个月的表达方法及活动，掌握了一些活动的表达法。本课时将继续学习十月的表达法及活动。设计思路本节对话课主要借助于活动图片,为学生创设情景，使教学内容形象、生动，便于学生理解。小组创编对话，创设真实情境，充分调动学生的积极性，使学生在较真实的环境中学习新知识，理解和掌握所学内容。教学目标1.认知目标：能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能力目标：能够在语境中理解生词the Great Wall的意思，并能正确发音。能够按照正确的语音，语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。能够在情景中运用句型When is.? Its in .Well. .询问并回答有关学校活动举行的月份及内容。能够运用句型Ill .及参考词汇完成操练活动。 3.情感目标：引导学生在外出郊游时应该注意自己的行为，养成文明出游的良好习惯。教学重点学生能够听，说，认读核心句型； 能够在情景中运用句型When is.? Its in .Well. .询问并回答有关学校活动举行的月份及内容。 教学难点 学生能够用正确的语音，语调朗读对话，并能进行角色表演；学生能够在情景中熟练运用核心句型。教学准备：多媒体 ， 学案 。教学过程1、 热身、复习 (Warm-up/Revision)1) Listen to a song.2) Talking about the picture.设计意图：听12月份歌曲，进行热身。并能对四季图片进行描述，为新授课内容打下基础，导入本节课新授内容。 2、预习（Preview）教师：Do you know Oliver? Today is his birthday. What will Oliver have ? Listen and tick .完成 Lets try,核对答案。设计意图：先完成Lets try部分，为新授内容做好铺垫。3新课呈现（Presentation）（1）教师：What can you see in the picture? They are talking about something. What are they talking about? Can you guess? 设计意图：使学生对对话内容进行预测，导入新对话。Listen to the talk and find the answer.Listen and answer more questions. What are their favourite seasons? When is the trip this year? Where will they go ? 设计意图：通过听音感知对话内容，让学生感知新词，新句型的发音，语义及语用环境。（2）教师放Lets talk 部分的视频，学生看视频，后回答问题，核对答案。设计意图：带着问题看对话视频，有助于学生迅速找到关键信息。另外通过对对话的整体把握，使学生理解全文对话大意。（3）教师利用多媒体展示秋天的色彩，谈论学校的旅行活动。采用多种形式对句型When is.? Its in .Well. .进行反复练习。利用图片介绍长城，并学会发音。设计意图：利用图片帮助学生理解新词，新句型。对对话细节部分进行理解。（4）教师播放录音，学生跟读两遍。小组分角色进行朗读练习，之后找几组学生分角色朗读，进行展示。适时给与评价。设计意图：通过跟读帮助学生正确发音及感知句子结构。通过小组展示让学生学会在情景中表达。（5）教师利用图片拓展其它月份的节日。学会说句型Ill .。引出Mothers Day及活动。给出参考词汇，进行巩固练习句型。设计意图：拓展学生的知识，学会新句型，突破难点。（6）指导学生两人一组用所给词汇练习对话。练习句型Ill .。找几组进行展示。之后要求填空写下内容，找学生展示。教师适时给予评价。设计意图：通过小组展示，给予评价，激发学生积极性4巩固和延伸（Consolidation and extension）运用本节所学句型，创编对话：设计自己的旅行计划表。学生分小组进行练习。之后找几组进行展示。适时给与评价。教师适时进行情感教育，外出旅行要注意自己的行为，文明出游。教师对本节课进行总结性评价，选出优胜组进行奖励。设计意图：对本节课所学的内容，进行巩固练习，学会表达。5. Homework Listen and read the talk. Make a card for your mother.设计意图：总结本课内容，并渗