路程、时间与速度练习导学案.doc_第1页
路程、时间与速度练习导学案.doc_第2页
路程、时间与速度练习导学案.doc_第3页
路程、时间与速度练习导学案.doc_第4页
路程、时间与速度练习导学案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

路程、时间与速度练习导学案 深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级四（3）、（4）课 题路程、时间与速度练习课主备教师张华副备教师上课时间 2014 年 12 月 11 日星期 四 教学目标知识与能力通过练习，进一步理解路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简单的问题。过程与方法经历将具体问题抽象成数学模型的过程情感态度与价值观进一步培养初步的概括能力和解决问题的能力教学重点明确路程、时间与速度之间的关系教学难点理解“速度”的意义 教具准备教法运用谈话法、情境教学法、讲解法、练习法学法指导练习法、观察比较法、小组合作法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一复习导入谁来说说路程、速度和时间这三者之间存在什么样的关系？今天这节课，我们要利用这些知识解决一些生活中的具体问题，同学们有信心吗？让学生理解路程、速度和时间这三种量，理清三者关系，为下面的练习打基础。引导、总结初学新课（初步探究）二指导练习 指导学生完成课本第80页81页“练一练”第16题1.第1题这是一道解决实际问题的题，怎样比较谁行驶得快，就需要计算各自的速度，然后进行比较。学生首先要理解题意，再根据速度=路程时间计算出结果，然后进行比较，最后同桌交流。指导学生完成及全部交流引导释疑（合作学习）2.第2题这也是一道比较题，要给学生充分的自主探索空间，真正明确要看单位时间内谁行驶的多，谁的速度就快。3.第3题这是一道解决实际问题的题目，学生已经了解了速度、路程和时间的关系，让学生根据已知的条件求出未知的结果 学生要认真审题、仔细思考，比较速度的大小需要看单位。根据已知条件，求出未知的结果。引导、讲解、归纳基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）三拓展练习1.第4题：看一看，说一说：让学生说出题目中三个算式所表示的意义。2.第5题：算一算，填一填:要求学生在表格中填写出具体的数。要求学生仔细观察，认真思考，独立完成，然后交流。教师引导、讲解，让学生能够真正明白。当堂检测（学习诊断）四、当堂检测第6题这里安排的时间问题，主要是为了使学生在解决问题的过程中体会路程、时间与速度的关系，不是追求问题的复杂程度，因此，教师不必对此增加难度。学生要仔细审题，理解题意，独立思考完成，再与同学交流。 引导、讲解，使学生进一步理解和掌握路程、时间与速度的密切关系课堂小结（梳理归纳）五课堂小结 通过具体的练习，大家有哪些收获？学生要用自己的语言谈一谈自己通过本节课的练习，得到了哪些收获。鼓励学生认真思考、积极发言，使学生对所学知识进一步掌握。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）选用课时作业路程、时间与速度练习课
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论