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高中语文必修三基础知识复习答案:现代文复习一、根据拼音写汉字第一单元ch(敕)造 tn(檀)木 cun(攒)聚（钱） 积zn(攒) 赤金盘ch(螭) ynglu(璎珞)圈kn(裉)袄 li(癞)头 d(嫡)亲 翠w(幄) 金wi(蜼)彝 bin(便)宜行事zn(錾)银 ff(黼黻) 老mm(嬷嬷) sh(漱)盂 mngdng(懵懂)bi(惫)懒chn(瞋目) pnc(颦蹙) ni(孽)障 皮nng(囊) 笑y(靥) gun(盥)洗金chun(钏) f(阜)盛 wn(绾)发 内wi(帏) cn(忖)度 朱t(拓)手zhu(镯) 瘦xu(削) xio(削)面 chu(踌)躇(踌蹰) 宫to(绦) mi(谬)论形hi(骸) 醉xnxn(醺醺) xn(驯)服 shn(讪)笑 yotio(窈窕) xn(歆)慕l(醴)酪 (pnshn)(蹒跚) 炮lu(烙) zhuzhu(惴惴)不安 背q(鳍) nng(攮)g(嘎)吱 邮chu(戳) qio(撬)开 雪qio(橇) zun(攥)紧 编zun(纂)cun(篡)权 sn(榫)头 qng(鲭)鲨第四单元默q(契) 提纲qi(挈)领 qi(锲)而不舍 咀ju(嚼) jio(嚼)舌 倒jio(嚼)yun(羱)羊 tu(椭)圆 撒手人hun(寰) ln阑珊 斑ln(斓) 畏x(葸)yn(湮)没 gu(聒)噪 (脊)椎j 装(卸)xi 防(御)y 广(袤)mo(璀璨)cucn 晕(眩)xun 脚(踝)hui 镶(嵌)qin 磅(礴)b (褶)皱zh铁(杵)ch (忤)w逆 狰(狞)nng 杜(撰)zhun (湮)yn没二、掌握下列词语的意义敕造：奉皇帝之命建造。腮凝新荔：红润的腮颊宛如新鲜的荔枝。不经之谈：荒诞的，没有根据的话。放诞：行为放纵，没有规矩。风骚：这里指姿容俏丽。便宜：方便。磊着：层叠地放着。内帏：内室，女子的居处。帏，幕帐。总角：把头发扎成髻。借指幼年。惫懒：涎皮赖脸的意思。偏僻：文中指偏激，不端正。乖张：偏执，不驯服，与众不同。态生两靥之愁，娇袭一身之病：妩媚的风韵生于含愁的面容，娇怯的情态出于孱弱的病体。态：情态，风韵。靥：面颊上的酒窝。袭：承继、由而来。敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛：收拢；屏：抑制呼吸。懵懂：糊涂，不明事理。怯弱不胜：形容身体娇嫩不能支持的样子。间或一轮：偶尔转动一下。支吾（书上为支梧）：用含混的话搪塞。不更（gng）事：经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂人情世故。更：经历。怨府：怨恨集中的所在。这里指埋怨的对象。淡然：漠不关心的样子。俨然：这里指摆出十分庄重的样子。沸反盈天：形容人声喧嚣杂闹。沸反：像沸水一样翻腾。盈：满。讪讪：难为情的样子。蹙缩：皱缩。强（jing）：固执，不听劝导。窈陷：深陷。窈：幽深。攮：（用刀、叉）使劲儿刺。畏葸：畏惧。文言文复习第二单元文言常识一、找出下列句子中的通假字，并解释。1、所守或匪亲。（匪：通“非”，不是。）二、解释下列句子中加点的古今异义词的古义或今义以手抚膺坐长叹（古义：徒，空。今义：作动词。）丛菊两开他日泪（古义：往日，过去。今义：以后，将来的某一天或某一时期。）无边落木萧萧下（古义：树叶。今义：树木。）明年秋，送客湓浦口。（古义：第二年。今义：今年的下一年。）因为长句，歌以赠之。（古义：因此写了。今义：表原因。）老大嫁作商人妇。（古义：年纪大了。今义：长子，长兄等。）朝来暮去颜色故。（古义：容貌。今义：色彩。）又闻此语重唧唧。（古义：叹息声。今义：一般指虫鸣。）凄凄不似向前声。（古义：刚才。今义：朝着前面。）三、解释下列加点词在句子中的意义言：感斯人言（话语）为：因为长句（写） 凡六百一十六言（字） 初为霓裳后六么（弹奏） 自言本是京城女（说）为君翻作琵琶行（为，替）命：遂命酒（吩咐）暂：凝觉不通声暂歇（短暂）命曰琵琶行（取名）如听仙乐耳暂明（顿时，忽然）语：琵琶声停欲语迟（说话）转：砯崖转石万壑雷（使转动）今夜闻君琵琶语（曲） 却坐促弦弦转急（更，越） 转轴拨弦三两声（转动）幽：别有幽愁暗恨生（深沉） 暗：寻声暗问弹者谁（轻声地） 幽咽泉流冰下难（形容隐晦，不畅达） 别有幽愁暗恨生（隐藏的） 野芳发而幽香（清幽幽的） 偏听则暗（糊涂，愚昧） 至于幽暗昏惑而无物以相之（昏暗）可：畏途巉岩不可攀（可以） 此情可待成追忆（难道，哪能）四、指出下列加点词的词类活用情况并解释使人听此凋朱颜（凋：使动用法，使凋谢。）猿猱欲度愁攀援（愁：为动用法，为发愁）侧身西望长咨嗟（西：名词作状语，向西）砯崖转石万壑雷（砯：名词用作动词，冲击。转：使动用法，使滚动。）玉露凋伤枫树林（凋伤：使动用法，使凋落衰败。）闻舟中夜谈琵琶声(夜：名词用作状语，在夜里。)遂命酒（酒：名词用作动词，摆酒席。）歌以赠之（歌：名词用作动词，作诗。）商人重利轻别离（重、轻：形容词用作动词，看重，轻视。）第三单元文言常识一、找出下列句子中的通假字，并解释。直不百步耳。（直：通“只”，仅仅。）则无望民之多于邻国也。（无：通“毋”，不要。）颁白者不负戴于道路矣。（颁：通“斑”，花白。）涂有饿殍而不知发。（涂：通“途”，道路。）輮以为轮。（輮：通“煣”，使弯曲。）虽有槁暴。（有：通“又”，再。暴：通“曝”，晒。）则知明而行无过矣。（知：通“智”，才智。）君子生非异也。（生：通“性”，资质，禀赋。）合从缔交。（从：通“纵”，合纵，六国联合共同对付秦国的策略。）威振四海。（振：通“震”，震慑。）秦有余力而制其弊。（弊：通“敝”，困顿，失败。）陈利兵而谁何。（何：通“呵”，呵问。）始皇既没。（没：通“殁”，死。）而倔起阡陌之中。（倔：通“崛”，崛起。）所以传道受业解惑也。（受：通“授”，传授。）赢粮而景从。（景：古“影”，像影子一样。）或师焉，或不焉。（不：通“否”，指不从师学习。）二、解释下列句中加点的古今异义词的古义和今义。河内凶，则移其民于河东。（古：黄河。今义：泛指河流。） （古：谷物收成不好。今义：凶恶，厉害。）弃甲曳兵而走。（古：逃跑。今义：行，走路。）是使民养生丧死无憾也。（古：供养活着的人。今义：保养身体。）五十者可以衣帛矣。（古：可以凭借。今义：表示同意、认可。）然而不王者，未之有也。（古：这样，却。今义：转折连词。）王无罪岁，斯天下之民至焉。（古：不要归咎。今义：没有罪过。）金就砺则利。（古：指金属制的刀剑。今义：黄金。）君子博学而日参省乎已。（古：检查。今义：参加、参见等。）用心一也。（古：用，使用；心，心力。今义：集中注意力，存心。）蟹六跪而二螯（古：足，脚。今义：两膝弯曲，单膝或双膝着地。）非蛇鳝之穴无可寄托者。（古：安置，安身。今义：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。）流血漂橹。（古：盾牌。今义：指划船的工具。）以为桂林、象郡。（古：把作为。今义：认为。）赢粮而景从。（古：背负，担负。今义：获得，获胜。）山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（古：崤山以东。今义：山东省。）古之学者必有师。（古：求学的人。今义：有专门学问的人。）吾从而师之。（古：跟随并且。今义：表因果的连词。）是故无贵无贱，无长无少。（古：无论。今义：没有。）今之众人，其下圣人也亦远矣。（古：一般人，普通人。今义：许多人。）师道之不传也久矣。（古：风尚。今义：道路，道德。）小学而大遗。（古：在小的方面学习。今义：指与中学、大学相对的“小学”。）弟子不必不如师（古：不一定。今义：用不着，不需要。）三、解释下列加点词在句子中的意义数：数口之家，可以无饥矣（几。若干）发：涂有饿莩而不知发（打开） 数罟不入洿池（密） 发闾左谪戍渔阳九百人（派遣） 愿令得补黑衣之数（数目） 百发百中（发射） 扶苏以数谏故（屡次） 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（花开）直：直不百步耳，是亦走也（只，不过）兵：非我也，兵也（兵器） 中通外直，不蔓不枝（不弯曲） 穷兵黩武（军事力量） 系向牛头充炭直（通“值”价钱） 必以长安君为质，兵乃出（军队） 草木皆兵（兵士）胜：不违农时，谷不可胜食也（尽）焉：寡人之于国也，尽心焉耳矣（语气助词） 驴不胜怒，蹄之（能承受） 王无罪岁，斯天下之民至焉（兼词，于此） 此所谓战胜于朝廷（胜利） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（优美的）绝：假舟楫者，非能水也，而绝江湖（横渡） 强：蚓无爪牙之利，筋骨之强（强大，强健） 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（隔断）挽弓当挽强，用箭当用长（有力的弓） 以为绝妙（到了极点） 策勋十二转，赏赐百千强（有余） 佛印绝类弥勒（非常） 乃自强步，日三四里（读qing，竭力，勉强） 忽然抚尺一下，群响毕绝（终止）假：君子生非异也，善假于物也（利用 ）望：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（向远处看） 以是人多以书假余（借） 日夜望将军至，岂敢反乎（盼望、希望） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌（不真，假装） 先达德隆望尊（名望） 七月既望（月圆之时，农历每月十五日）闻：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（听见）制：廉颇、赵奢之伦制其兵（统帅、指挥） 博闻强志（见闻、知识） 秦有余力而制其弊（控制、制伏） 不能称前时之闻（声誉、名声） 乃重修岳阳楼，增其旧制（规模） 终岁不制衣则寒（制作）亡：追亡逐北，伏尸百万（逃跑的士兵）利：因利乘便，宰割天下（有利的形势） 秦无亡矢遗鏃之费（丢失） 信臣精卒陈利兵而谁何（锋利） 吞二周而亡诸侯（使灭亡） 有蒋氏者，专其利三世矣（好处） 河曲智叟亡以应（通“无”，没有）固：秦孝公据崤函之固（险固的地势）度：内立法度，务耕织，修守战之具（规章制度） 固国不以山溪之险（巩固） 试使山东之国与陈涉度长絜大（计算） 汝心固之，固不可彻（固执） 万里赴戎机，关山度若飞（越过） 得鱼腹中书，固以怪之矣（本来） 平心而度之，吾果无一失乎（揣度）传：师道之不传也久矣（流传） 乎：其闻道也亦先乎吾（相当“于”） 六艺经传皆通习之（古代解释经书的著作）夫庸知其年之先后生于吾乎（表反问语气）从：惑而不从师（跟随） 所以：所以传道受业解惑也（用来的） 见渔人，乃大惊，问所从来（自）圣人之所以为圣（的原因）师：道之所存，师之所存也（老师）于：师不必贤于弟子（比，引出比较对象） 于其身也，则耻师焉（从师） 而耻学于师（向，引出动作对象） 吾师道也（学习） 不拘于时（被，引出动作主动者） 师必退（军队） 其皆出于此乎（在，引出动作的处所）四、指出下列加点词的词类活用情况并解释。填然鼓之（鼓：名词用作动词，敲鼓。）树之以桑（树：名词用作动词，种植。）五十者可以衣帛矣（衣：名词用作动词，穿。）谨庠序之教（谨：形容词用作动词，认真从事。）然而不王者（王：名词用作动词，称王。）狗彘食人食而不知检（食：名词用作动词，吃。）非能水也（水：名词用作动词，游泳。）君子博学而日参省乎已（日：名词作状语，每日。）輮以为轮（輮：使动用法，使弯曲。）用心一也（一：数词作形容词，专一。）上食埃土，下饮黄泉（上、下：名词作状语，向上、向下。）履至尊而制六合（履：名词作动词，登上。）序八州而朝同列（序：名词作动词，安排次序。朝：动词的使动用法，使朝拜。）子孙帝王万世之业也（帝王：名词作动词，称王。）内立法度（内：名词用状语，对内。）然陈涉瓮牖绳枢之子（瓮、牖：名词作状语，用破瓮、用草绳。绳、枢：名词作动词，做窗户、系户。）席卷天下，包举宇内，囊括四海（席、包、囊：名词作状语，像席子、包裹、口袋一样。）秦孝公据崤函之固（固：形容词作动词，险固的地势。）尊贤而重土（重：形容词作动词，敬重，看重。）天下云集响应（云、响：名词作状语，像浮云、回声一样。）赢粮而景从（景：名词作状语，像影子一样。）而天下诸侯已困矣（困：形容词作动词，处于困境之中。）外连衡而斗诸侯（外：方位名词作状语，对外斗：动词的使动用法，使相斗。）流血漂橹（漂：动词的使动用法，使漂浮。）吞二周而亡诸侯（亡：动词的使动用法，使灭亡。）却匈奴七百余里（却：动词的使动用法，使退却，击退。）山东豪俊遂并起而亡秦族矣（亡：动词的使动用法，使灭亡。）会盟而谋弱秦（弱：形容词的使动用法，使削弱。）约从离衡（离：形容词的使动用法，使离散。）以愚黔首（愚：形容词的使动用法，使愚昧无知。）以弱天下之民（弱：形容词的使动用法，使弱，削弱。）吾师道也（师：名词作动词，学习。）师道之不传也久矣（师：名词作动词，从师。）传道受业解惑也（惑：形容词作名词，疑惑的问题。）是故圣益圣（圣：形容词作名词，圣人。）则耻师焉（耻：形容词的意动用法，以为耻。）吾从而师之（师：名词的意动用法，以为师。）孔子师郯子（师：名词的意动用法，以为师。）五、指出下列句子的文言句式然而不王者，未之有也。（“之有”即“有之”，宾语前置）申之以孝悌之义。（“以孝悌之义”，介词结构作状语后置）颁白者不负戴于道路矣。（“于道路”，介词结构作状语后置）五十者可以（之）衣帛矣（省略句）七十者可以（之）食肉矣。（省略句）青，取之于蓝，而