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部编版三年级语文上册古诗三首第一课时教案 部编版三年级语文上册古诗三首第一课时教案教学目标:1.知识与技能:认识“径、斜、赠”等10个生字。会写“寒、霜、盖”等13个生字，掌握多音字“挑”。2.过程与方法:会正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写山行。借助注释，理解诗句的意思。3.情感、态度与价值观:增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。教学重、难点: 增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。 教学时间:3课时教学过程:第一课时:学习山行一、古诗激趣。1.学生交流古诗，背诵古诗。2.回忆学习古诗的基本方法。(1)理解诗题，认识作者。(2)解释词语，说说诗意。(3)联系实际，发挥想象。(4)感情朗读，体会诗境。二、揭题。学习山行1.认真读诗，想一想哪些你能读懂了,2.学生用自己喜欢的方式读诗，交流。(1)山行:在山路上行走。(2)作者:杜牧(唐)(学生用课外知识交流对杜牧的认识，加深记忆，更方便的理解诗意。)杜牧(803年,约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，”大杜“。与李商隐并称“小李杜”。(3)交流:石径、坐、霜叶、红于、白云生处 (学生发现交流，再结合学生质疑，解读古诗句。)3.句子的理解。A.石头铺成的小路弯弯曲曲，远远伸向已是深秋时节的山头。B.山上白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见几户人家。C.因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来(观赏)。D.秋霜打过的枫叶比二月里盛开的红花还要鲜红。4.学生用自己的话来说说古诗的诗意。(自己说、同桌说、指名说)5.联系实际，发挥想象。6.介绍古诗。(可从小导游、小画家、小诗人等不同的视角，来表达古诗的意思。)7.交流:这首诗表达了诗人的什么感情,在朗读熟练的基础上，体会感情。(表达了作者对深秋山林景色的赞美与喜爱。)8.美读古诗。形式多样，体会情
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