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文档简介

Unit Three My school calendar教学内容 B. Lets learn B. Ask and write教学目标1. 能够进一步内化“When is？”等用来询问他人时间的交际用语并学会使用表示月份的单词。2. 能够正确听、说、读、写单词，如：July, August, September, October, November, December, National等以及涉及到的一些重要节日，如：Mid-Autumn Day, National Day, Thanksgiving Day, Chrismas等。3. 能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。学情分析：五年级二班共有36名学生，其中女生 人，男生 人。此班对学习英语兴趣浓厚，但两极分化严重。针对此问题，平常学习中对单词、句型、短文的复习、朗读多采用四人一小组的方式进行，以优帮弱。教材分析：B. Lets learn中的六个月份单词发音比较难。问句When is 学生已初步掌握，但转化成同义句_is in_较难。重点难点 重点：1.能够掌握单词，如：July, August, September, October, November, December, National等并熟悉一些重要节日，如：Mid-Autumn Day, National Day, Thanksgiving Day, Chrismas等。 2.能够在实际语境中运用关于时间的问答句“When is？”“Its in”并熟悉所涉及到的节假日及风俗习惯。 难点：学生能够大胆创编有关节假日的问答小对话。教学准备：教学图片、seewo5课件。教学设计Step1 Warming up1. 复习上节课内容（1.课件快速出示一到六月，集体抢答2唱月份的歌曲）5Step2.Presentation1. 扎实读、记7-12月：July, August, September, October, November, December。82. 放节日的小视屏，问有几个节日，问看见的节日在几月：“When is？”“Its in”。103.总结合并句型什么节日在什么时间：Mid-Autumn Day is in September。8提高练习1， 将12个月分季节。2，
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