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文档简介

长方体和正方体体积的计算 教学设计一、教学目标1、通过动手操作、自主探究得出长方体和正方体的体积计算公式，并能运用公式正确进行计算。2、培养学生观察、分析，探索、归纳的能力，发展空间观念。二、教学重点和难点长方体和正方体体积公式的推导及运用公式正确计算。三、教学用具教具：课件。学具：棱长是1厘米的小正方体若干、学习单等。四、教学过程设计互动交流自主测评1、（ ）叫做物体的体积。2、计量体积要用体积单位，常用的体积单位有（ ）、（ ）、和（ ），可以分别写成（ ）、（ ）、（ ）。3、右图是用体积为1的正方体拼成的长方体。这个长方体的长是（ ）cm，宽是（ ）cm，高是（ ）cm，它的体积是（ ）。4、右图是用体积为1的正方体拼成的正方体。这个正方体的棱长是（ ）cm，它的体积是（ ）。点拨激疑师：（出示生活中的一些物体，可乐箱、啤酒箱等）这些物体的体积该怎样计算呢？他们的体积会和什么有关系？这节课我们就来研究长方体和正方体的体积。（板书课题） 合作探究探究长方体的体积公式。1、摆一摆，填一填。要求：A、用体积是1cm3小正方体摆个形状不同的长方体；B、每摆出一种请在记录表上做好记录，然后再摆下一种；C、摆完后想想你发现了什么。长宽高小正方体的数量长方体的体积2、在小组内交流，说一说你的发现。3、每组选出一位代表进行汇报。4、引导学生得出：长方体的体积 长 宽 高正方体体积=棱长棱长棱长。互动展示1、小组汇报展示，集体交流，推导出长方体和正方体的体积计算公式。2、尝试学习例1：计算下列物体的体积。3、完成书本P30例1、P33页练
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