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建新中学初一集体备课导学案第19 课第 1节 做情绪的主人第1课时 总第 个教案主备人: 陆丽华 教学三维目标知识与技能1懂得情绪对学习,身体和生活会产生积极和消极影响。学会在平时学习生活中养成积极情绪,努力克服消极情绪。2掌握一些调控情绪的常见方法,并能在平时学习生活中加以运用。过程与方法教授法 讨论法情感态度价值观尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪。教学重点1、认识人类情绪的丰富多样性,知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型。2、理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。教学难点(1)、认识人类情绪的丰富多样性,知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型。(2)、理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。教具学具黑板教 学 设 计教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节1什么是情绪?2为什么要善于调节情绪,控制自己的情绪?3调节情绪的方法有那些?4不良情绪(消极情绪)有哪些危害性?“20分钟 展示交流质疑、训练点拨提高”环节新课导入:情绪有喜怒哀惧四种基本类型,情绪还可以分为积极情绪和消极情情绪。积极情绪对我们有积极结果,消极情绪对我们有消极结果。我们应该培养积极情绪,克服消极情绪,常“与快乐相伴”,做情绪的主人。活动一、故事:多愁的老太太,想一想,这位邻居对老奶奶说了句什么话?天下雨,大儿子可以卖雨伞;天晴了,小儿子可以晒衣服。您好福气呵活动二:标题:小丑进城l问题:小丑进城说明了什么?你知道医生这句话是什么意思吗?在生活中要调节好情绪,保持积极情绪,这样可以促进身体健康;面对消极情绪时,要用微笑面对生活,做情绪的主人。板书:课题:与快乐相伴l活动:活动过程安排,可以把全班学生分成6个小组,每小组推一位学生抽签,确定一项具体活动,活动中先由个人思考,再分小组讨论,从中寻找方法,最后每组推选代表交流。“20分钟 展示交流质疑、训练点拨提高”环节阅读下列有关调节情绪的事例,找出情绪调节的相应方法1、小故事“多愁的老奶奶笑了” 这种调节情绪的方法是:认识改变法2、林则徐在堂屋中悬挂了一幅写有“制怒”的大匾,以控制自己容易冲动和易怒的情绪这种调节情绪的方法是:意志控制法3、小林因某事感到非常痛苦,他奔跑到无人处,放声大喊这种调节情绪的方法是:合理发泄法4、小明遇到一件不称心的事,闷闷不乐,路上遇到了好朋友小刚,便把满肚子的委屈一股脑儿地告诉了他这种调节情绪的方法是:尽情倾诉法5、小英为某事心情苦闷时,就去找一些自己感兴趣的事情做,如练练书法、听听音乐这种调节情绪的方法是:注意转移法6、徐悲鸿对于日寇的入侵非常愤慨,他以自己的画笔创作出名画奔马图,鼓舞中国军民奋勇前进,彻底消灭侵略者这种调节情绪的方法是:情绪升华法调节情绪的方法还有很多,大家还知道哪些?自我暗示法心理换位法能量排除法 、自我激励法“10分钟当堂检测、反馈、矫正”环节当堂检测题:1、情
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