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文档简介

大班数学好看的水果箱执教：周倩倩活动目标：1、体验形与体的不同，发展空寂知觉。2、认识长方体，能区分正方体与长方体。活动准备：1、正方形、正方体、长方形、长方体（各一份）。幼儿操作材料放大图片一张。2、各种形体的实物和长方体积木若干。3、幼儿操作材料、彩笔。活动过程：1、出示正方形，正方体导入活动。（1）师：小朋友看一看，今天老师带来一个什么形状？（正方形）正方形它有什么特点？小结：正方形有四个角，四个角是一样大的，有四个边，四个边事一样长的。（2）出示正方体师：小朋友，老师手里拿着的是我们刚刚学过的什么形体？（正方体）那位小朋友来介绍一下正方体。小结：正方体有6个面，6个面都是正方形，而且是一样大的。（3）区分正方形与正方体师：正方形和正方体有什么不一样呢?（请幼儿说）小结：正方形只有一个面，正方体有6个面。2、让幼儿感知、认识长方体。（1）出示长方体师：老师还请来了一位新朋友，你们的桌上也有这位新朋友，请大家看一看，说一说它有几个面？它的面都是一样大的吗？（2）幼儿感知、认识长方体师：小朋友一起来数一数它有几个面。它的6个面都是一样大的吗？它有一样大的面吗？它的哪两个面是一样大的？（出示长方形）(3)小结现在我们来一起认识一下：它有6个面，6个面中有长方形，而且相对应实物两个面是一样大的，我们称它为长方形。3、出示实物，巩固对长方体的认识。（1）以小组的形式请幼儿在不同形体的实物中找出长方体的实物，并讨论其特征。（2）请个别幼儿到前面说一说师：你拿的是什么？我们看一看它是不是长方体的朋友。4、区分正方体与长方体（1）正方体和长方体它们有什么一样的地方？有什么不一样的地方？（2）小结：正方体和长方体都有6个面，正方体的6个面都是正方形是一样大的。长方体的6个面中有长方形，相对应的两个面是一样大
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