高考第一轮复习语文基础训练正确运用修辞.doc

高考第一轮复习语文基础训练正确运用修辞 高考第一轮复习语文基础训练基础训练17 正确运用修辞（时间45分钟，赋分100分）训练指要正确运用修辞是语言表达的高层要求，近年来一般结合扩写、仿写，重在考查运用修辞格的能力。是高考的重要项目。1.要辨认常用修辞的概念，明白其表达效果；2.运用修辞知识进行语言表达；3.运用修辞知识进行阅读理解。一、仿写题1.仿照下面的比喻形式，加写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。仿句： 2.在下列语段的横线上填写句子。要求：使上下文意义连贯；与带点的句子句式或修辞方法相同或相近。祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳。祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长城， ； ；有汉魏的风骨， ， ，明清的小说；有皇宫凤阙，阆苑奇葩，竹篱茅塘，朝暾霞光；有婉约浓艳， ， ，曲雅豪放。3.请围绕“美”这一话题，在横线上补写相关的文字，要求与画线的句子构成排比句。生活在充满生机的世界里，有谁不爱美呢？你我审美观点不同，又有何妨！有人以傲雪怒放的腊梅为美，有人以出污泥而不染的荷花为美， ， ，人人都有对美的追求和向往。爱美是人具有的本能，爱美是人的天性。4.请仿照下面这个句子，再写一个说明寓言特点和功能的句子。寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。5.在下列文段的横线上填入恰当的句子，使语意连贯，句式相近。春天和青春，这是生命中的两片最美的风景。春天铺展在我们身外， ； ，时时鼓荡着活力。6.有个同学写了这样一段话：面对高考，我实在无话可说，我只觉得所住的并非人间。作业洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，我哪里还能有什么言语？我将深味这校园里浓黑的悲凉。这段话反映了一种冲动的感情，“冰冷”的心态，情调低沉。请你写一段话鼓励他理性地看问题。要求运用呼告、反问、比喻等修辞手法。100字左右。7.阅读下面文段，说明画线句子的含义。语文教学首要的、专门的任务是学习、使用语言文字。这如包子铺卖包子，切面铺卖切面，各有专司，不能一个铺子什么都卖，捎带着卖别的，未尝不可，不能卖的样数太多。要是语文课背的包袱太重了，它什么都搞不好。8.不改变下列句子的原意，按要求变换下列句子的句式（可以增删、调整和改动词语）世界上的山太多了，但包括珠峰在内，每一座山峰都会踏在强者的脚下。改为反问句： 攀登高山需要毅力做索，而信心则是攀登高山的给养，登山健儿们挥洒着汗水，为成功付出了多少代价。改为排比句： 9.将下列这段话的第一句，改成对偶句。名誉一定要争取，尊严当然不能丧失。没有名誉就是默默无闻，这只是一种消极现象。但，丧失了尊严，就是羞耻，这就是消极品了。改句： 10.读例句，仿写出两个句子。我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。善良，不是夜色里的松明，却总能把前途照亮。 11.用褒义和贬义的文字给“蜘蛛结网”写一段话，用比拟和比喻的形式。像蜘蛛结网一样 。像蜘蛛结网一样 。12.根据下句语意，运用比喻来赞颂“美德”。人的美德在困境中愈显出其高贵美丽，犹如 13.用“我不是也不是而是”的格式造句。要求：恰当地运用比喻的修辞方法。句意要表达自己的理想或愿望。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔。造句： 14.用“世界”这个词开头造两个比喻句，填在下面横线处，使语意前后连贯呼应。 悲观的人，只想它的刺可怕。乐观的人，只想它的香可爱。 。人只用少量的时间进食，大部分时间在消化，独处就是我消化世界。 15.完成下列对偶句，使之符合文中的修辞和句式，并使文段语意前后连贯。（前一句要有“成功”一词，后一句要有“攀缘”一词）也许，永远没有那一天，前程如霞般绚烂；也许，永远没有那一天， 。也许，只能是这样 ；也许，只能是这样奔流却掀不起波浪。16.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河；报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？ ；报我以不幸吗？ 。17.完成文段中的对偶句，使之符合语段中的修辞和句式。我们为相遇，举起晶莹的酒杯，却不知过去的生活，其实就是这次邂逅的准备。夜，张开黑色的帷幕；月， 。雾袅袅；风 。涌进心头的是潮水，溢出眼眶的是眼泪。对骄傲的人不要谦虚， 。（要有“骄傲”“谦虚”两词）18.下面两个句子都写到“嫉妒”，前一句简洁形象，后一句使用对比，鲜明突出，请在“宽容”“忍耐”“智慧”中选一个词，仿写两句话。嫉妒是心灵上的肿瘤。（艾青）嫉妒是一种恨，此种恨使人对他人的幸福感到痛苦，对他人的灾殃感到快乐。（荷兰斯宾诸莎）19.请选择一个话题，依照前面的形式，通过情境表达自己的思想感受。我爱新生的土地，羊群漫草坝，金麦伴红菱，春风追骏马；流不完的诗和画。 ， ， ， ； 。20.运用比喻，依照下面句子的句式，再写一个句子。以理解为圆心，以信任为半径，方能画出没有缺陷的圆。21.以梅为对象，用拟人的修辞方法，分别写出褒义、贬义的语意完整的一段话。（1）褒义： （2）贬义： 22.请以“潮水”开头，依照下面的诗句，写三句话。太阳啊，火一样燃烧的太阳！烘干了小草尖头的露水，可烘得干游子的冷泪盈眶？23.在下面的横线处填入适当语句，诠释或补充前面的诗句，使内容更丰富。生活是海，融会百态人生；人生是船， ；奋斗是浆， ；理想是帆， 。生活不是观赏海边的日出，生活不是 ，生活不是 。24.“尝试”一词的含义，是指试着做某件事情，应该具有初始性、主动性和探索性。但这样解释太抽象概括了。请你根据下文的语境条件，补写几句话，将“尝试”具体化、形象化，注意语言的表述要协调。我终于通过了中央戏剧学院表演专业的考试，这不是偶然，也不是幸运，而是最初的勇敢“尝试”的结果。我高兴，我激动，我自信，我深深感到尝试是 尝试是 尝试是 尝试是 #Answer#1.略2.绵延着昆仑 流淌着黄河 唐宋的诗词 金元的曲剧 朴素大方 清新冷峻3.有人以灼灼其华的桃花为美 也有人以倾城倾国的牡丹为美4.寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥上来回走几遍，我们既可以看到生活的景象，又可以领略生活的意义。5.处处充满了生机 青春涌动在我们体内6.我的亲爱的同学，校园里有这么黑暗吗?你是不是忘记了我这支不算光芒四射但一直默默地燃烧在你的身边（还有你的同学的身边）的蜡烛?还有一支，还有一支看啊，一片光明，就在你的面前。不是吗?7.语文教学的首要任务是学习、使用语言文字。8.世界上的山太多了，但包括珠峰在内，不是每一座山峰都被踏在强者的脚下吗？攀登高山需要毅力做索，攀登高山需要信心做给养，攀登高山需要汗水做代价。9.名誉，务必争取；尊严，不可丧失。10.我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。真诚，不是春光里的花朵，却总能把希望指明。11.一丝不苟，才能圆满结束企图网住别人，却也网住了自己12.名贵的香料，在烈火焚烧中更能散发出浓郁的芳香。（或，潺潺流水在乱石阻挡中才会溅起最美丽的浪花）13.我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水为需要我的大地流淌甘泉。14.世界如同一棵玫瑰 世界是我的食物15.成功如灯火般辉煌 攀缘却达不到峰顶16.我是一只凌空飞翔的燕子 我是一棵劲松巍然地抗争。17.洒下温柔的清辉 微微 对谦虚的人不要骄傲18.宽容是情感上的佳肴。宽容是一束光，此束光使人对他人的进步备感欣慰，对他人的过失鼓励不已。19.（仅作参考）我恋和平的村庄 炊烟舞云 纱牧笛招山歌 笑语缠情话 泻不尽的锦和霞20.以自我为圆心，以私欲为半径，只能画出坐井观天的井口。21.（1）你不惜用身躯的痛苦，向人们展现虬曲之美。（2）你扭曲了自然，扭曲了美，只是为了讨好