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文档简介

长方体和正方体的表面积教学设计教学内容：长方体和正方体的表面积教学目标：1、理解长方体和正方体的表面积的意义，初步学会长方体和正方体表面积的计算方法。2、能根据现实情景和信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等方法，去探求长方体和正方体的表面积的概念和计算方法，初步培养学生的探求意识和探求能力。3、使学生感受数学与生活的密切联系，培养初步的数学应用意识，并在探究过程中获得积极的数学情感体验。教具、学具：实物投影、长方体和正方体纸盒、剪刀。教学设计：一、实物引入课题师：同学们，在我们日常生活中有许多长方体、正方体纸盒，（实物投影出示）像药盒、牙膏盒、鞋盒、酒盒等，工人师傅在制作这纸盒时至少要用多少纸板呢？这节课我们继续研究长方体和正方体。（板书：长方体和正方体的表面积）二、实践操作、探究新知1、教学长方体、正方体表面积的概念师：请同学们拿出手中的纸盒。说一说长方体有哪些特征？生：6个面，12条棱，8个顶点，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。（边说边指）师：这位同学说得真好，学生们都知道长方体是由6个面围成的立体图形。如果我们沿着长方体的一条棱剪开，正方体也展开会是什么形状呢？请大家亲手做一做吧！（学生亲自操作）教师开始板书折开的面。师：哪些面的面积相等呢？（上、下，左、右，前、后） 每个面的面积怎样计算呢？上面或下面：长宽前面或后面：长高左面或右面：宽高师板书：6个面的总面积我们把长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。学生动手操作，剪开自己的长方体和正方体，议一议，说一说。三、结合实际，灵活应用师：怎样求长方体和正方体的表面积。请同学们看例题：小组讨论，合作，快点行动吧！请把算式列出来。上下面：0.70.5前后面：0.70.4左右面：0.40.5长方体的表面积=（长宽+长高+宽高）X2四、深化提高，综合应用出示例2：师：正方体的表面积怎么求？（出示正方体的实物，引导学生说一说正方体的表面积怎么求）正方体的表面积=棱长棱长6五、归纳知识，总结学法师：同学们，这节课你有什么收获呢？（知道了长方体和正方体的表面积怎样求，注意单位）板
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