苏教版语文五年级上册期末检测题.docx

20152016学年度第一学期期末学业水平检测与反馈五年级语文问卷一、 卷面书写（5分）请同学们答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷有一张清秀、漂亮的面孔！二、 抄写我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。 三、 看拼音写词语sh yn dn w kui zh shn ku ( ) ( ) ( )w yn lin peng tng r zu xin( ) ( ) （ ）四、 积累与运用.哀()遍野()满天下()不倦()而不舍()山筑路树影()台上三分钟，()。师傅领进门，()。()，烟花三月下扬州。()空尽，()。最喜小儿无赖，()。.一天，正值()，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，()。一阵大雨过后，天空中黑云边上()。阳光透出来了，照得湖水通红。山上()，()；山下()，()。树枝像()，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上()，荷叶上水珠()。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑()，()。有()的菩萨，有()的天王，还有()的力士。有一尊卧佛长达米，他侧身卧着，()，神态安详。看到这一尊尊()的彩塑，游人无不()。霎时间，只见()，()，被点上眼睛的龙()。.本学期，我们认识了()的田老师，()的邓小平爷爷，()的恩科西，()的谈迁。其中，我最喜欢()因为他（她）()。我知道的水浒故事有()、()、()等。五、阅读短文，回答问题泥土的微笑我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背景，一定能（点燃 点缀）易感的情怀。有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时我说：“采一束玫瑰（点燃 点缀）你的闺房吧，保证十里飘香。”朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神（采 彩）飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多得是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住，高声叫着不可不可。“这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，谁忍心杀戮（l）美得醉人的微笑。”我的灵魂悚（sn）然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出了惊艳一笑。因为这一笑，让人爱惜非常。一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩。从造（形 型）到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个参观者都小心谨慎，生怕碰坏这盛唐的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，它们不都是泥土的微笑吗？弥珍弥贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实；（）再平凡的人，（）没有理由被埋没，（）努力活出色彩，（）一定叫人刮目相看。. 请用“”划去文中括号里不恰当的字或词语。. 写出下列词语的反义词。丑陋（）卑微（） 朴素（）.“泥土的微笑”在文中具体指玫瑰、_、_、_。.在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。. 请联系上下文和自己的积累，写出你对“玫瑰是泥土的微笑”的理解。 6.认真读短文，体会作者心情的发展，概括恰当的词语写在下面的横线上。当“我”看到花园里芬芳的玫瑰时，心情是_；当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时，心