鸿门案导学案第四课时.doc

【课 题】：鸿门宴（第四课时）【学习目标】熟悉课文，进一步积累文言知识【重点语句】在横线处写出句子“重点字词”的意思并完成句子的翻译（1） 沛公军霸上，未得与项羽相见重点字词： 翻译： （2） 沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之重点字词： 翻译： （3） 谁为大王为此计者重点字词： 翻译： （4） 张良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”重点字词： 翻译： （5） 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良重点字词： 翻译： （6）不如因善遇之重点字词： 翻译： （7）臣与将军戮力而攻秦重点字词： 翻译： （8）寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之重点字词： 翻译： （9）臣死且不避，卮酒安足辞重点字词： 翻译： （10）杀人如不能举，刑人如恐不胜重点字词： 翻译： （11）坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出重点字词： 翻译： （12）当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里重点字词： 翻译： （13）度我至军中，公乃入重点字词： 翻译： （14）沛公不胜杯杓，不能辞重点字词： 翻译： （15）沛公至军中，立诛杀曹无伤重点字词： 翻译： 【一词多义】忍 1动词。忍耐，容忍。如：小不忍，则乱大谋2动词。忍受。如：忍辱负重3动词。克制，抑制。如：所以动心忍性，曾益其所不能。4形容词。忍心，狠心。如：君王为人不忍。且 1将近。如：北山愚公者，年且九十。2将要。如：若属皆且为所虏。如 1动词。到去。如：沛公起如厕。2动词。比。如：固不如也。3连词。假如，如果。如：如其不才，君可自取。谢 1动词。道谢。如：哙拜谢，起，立而钦之。2动词。谢罪。如：旦日不可不蚤自来谢项王。3动词。辞谢。如：乃令张良留谢。【重点虚词】而 （1）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（劝学）螃蟹有六条腿，两只大钳，除了蛇和鳝鱼的洞穴就没有地方寄居托身，是因为心思浮躁啊。表示递进关系，相当于“而且”、“并且”君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（劝学）君子广泛的学习，而且天天对照检查自己，就会智慧明达，行为没有过错了。表示承接关系，相当于“就”、“接着”或不翻译置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴）（把玉斗）放在地上，拔出剑来击打它，把它打破了。表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学）靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色更青。表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”今行而无信，则秦未可亲也。（荆轲刺秦王）现在走如果没有信物，那么秦国就不能亲近。表示因果关系，相当于“因而”“所以”余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）我也后悔自己跟随他们出来，因而不能极尽游玩的乐趣。表示修饰关系，连接状语和中心语，相当于“着”、“地”等，或不译填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（寡人之于国也）咚咚地击鼓进军，两军的兵器已经接触，士兵就抛下铠甲拖着兵器逃跑。表示目的关系，相当于“来”“用来”籍吏民，封府库，而待将军。（鸿门宴）登记官吏百姓的户口，封存府库，来等待将军的到来。（2）代词。表第二人称，一般作定语，相当于“你的”，偶尔也作主语而翁归，自与汝复算耳！（促织）你父亲回来，自然会跟你再算帐的！（3）动词，如，如同溺死者千有余人，军惊而坏都舍。（察今）淹死的有一千多人，士卒惊呼的声音如同大房子倒塌一样。（4）复音虚词“而已”，放在句末，表示限止语气，相当于“罢了”闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（师说）懂得道理有早有晚，技艺和学问各有各的专门研究，如此罢了。“而后”，相当于“才”，“方才”如优孟摇头而歌，而后可以得志。（柳敬亭传）要像优孟那样摇着头唱歌，才能够达到自己的目的。“而况”，即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（石钟山记）现在把钟磬之类的东西放在水中，即使再大的风浪也不能使它发出声音，何况是石