新理念下的体育课堂_第1页
新理念下的体育课堂_第2页
新理念下的体育课堂_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课改体会在体育教学中既要让学生有效地掌握一些有用的运动技能，又要提高他们的学习兴趣和爱好，培养自主学练的能力，应该说是我们正在追求的体育教学目标。那么，在体育教学过程中，如何运用多媒体和实践相结合的教学方法提高学生兴趣，培养学生自主学练能力呢？一、改变传统教学观念，以学生为主体1）传统教学模式，多以技术教学为中心，也就是我们过去整个课堂以教师统一教学生统一练为主，使学生缺乏兴趣和主动学习的动力机制，过多的强调教师主导作用的发挥，忽视学生的主体性，使学生在枯燥密度高的练习下，失去自主学习的兴趣和独立思考和解决问题的能力。我们应该把课堂还给孩子们，让孩子们在快乐中，在兴趣爱好中实践掌握所学。2）想要很好的运用现代技术进行课堂教学。教师必须提高自身的业务能力，平时要多钻研教材，阅读课外书籍，广收众所之长，弥补自声的欠缺，要充分运用电脑资源制作各种课件，熟练的进行多媒体操作。二、运用新教学理念，培养学生小组合作的能力。合作方能共进，在教师的激励和指导下，进行小组合作，小组练习，相互评价和相互激励提高个人的能力。体育文化和技能传递，单靠教师的传授是不够的。那么，要借助实践观摩提高学生对体育技能的学习兴趣和爱好，调动他们的自学积极性，培养起自学能力，才能使学生身体得到有效的锻炼。学生通过观摩比赛来提高学生兴趣，小组合作来巩固个人能力技术，必定会随着学段得体高而增加。所以，培养学生的兴趣和合作能力，也是培养他们终身体育的意识。三、运用多媒体和实践教学相结合的方法。1）自学 指以个人为主，是感知思维与实践紧密结合的学习的过程，运用网络视频，认真的思考，积极的练习。在初步掌握技术同时，逐步形成自学自练的过程。如在学习足球单颠球动作时，学生可以通过网上查寻，找到球星的动作先观看，这样，学生就对颠球的动作有个初步的认识。在后面教师引导学习过程中做了良好的铺垫，即提高了学生的兴趣，又培养了学生自主学习的能力。2）重点教学法，在教授内容时，往往难以突破动作的重、难点。教师可充分利用多媒体的功能，化动为静，化小为大，化远为近，化快为慢等功能，便于学生直观、形象、生动地感知和模仿技术。如我在教授足球颠球时，动作不容易被学生掌握，学生通过几节课的学习都没有进步。为了让学生更准确的看清动作，我在电脑上找有关足球颠球的教学视频，在教室里观看后，把动作要领问题化，让学生带着问题去观看，最后总结出动作的要领及踢球是易出现的问题去踢球就容易多了。3）集体比赛法，是采用分组形式或集体形式进形的，教师把正确的，完整动作讲解示范后，分小组来学练。每组有个小组长，在练习的过程中发现问题，小组长及时纠正，发扬互 帮互助的精神，让每个同学都能较快的掌握动作。这表明学生已基本具备自学自练的能力。同时也培养了学生的社会交往能力和集体主义精神。通过运用多媒体和实践教学相结合进行教学，在体育技能的教授过程中，将教学程序改为引导实践创新的教学步骤。学生在教师参与、配
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论