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“智慧银行”自主管理工作总结四年级三班 曹凤芹我们学校的“智慧”银行学生自主管理系统为孩子提供了一个“道德实践平台”。在半学期的“智慧银行”实验阶段，我们四年级三班做了如下工作，现总结如下：一分工明确，各负其责：（人人参与管理）1.卫生检查员2人（于泽源、于世恒），每周值日干的好的奖励5分，主动帮助别人做值日，一次奖励1分。漏做一次值日扣一分，卫生打扫不彻底扣0.5分。2.作业检查员8人，分别为各小组，组长负责每日语、数、外等学科作业的检查、督促及汇总工作。作业质量高正确率高，每次奖励1分，漏做一次扣一分，没有及时补上作业累计扣分。3.眼操小卫士2人，组织上午一次、下午一次的眼保健操纪律，并指导人人都会做眼操。（毕义炜、魏嘉豪）4.课间操检查员2人，从站军姿到跑操带回全程跟进检查，维持好课间操秩序。跑操整齐有序，四人队列整齐，口号响亮，每天加1分。跑操不认真，队形乱，每次扣1分。（宋金泽 郭铭瑄）5.路队放学管理员4人，两列8人选一名小路队长，负责记录，并负责维持纪律并带队。每天一汇总，表现好的同学每天奖励1分，说话打闹的同学酌情扣分。（许昊琦 张栩睿 郭铭瑄 于世恒 ）二语文学科积分奖励办法：（1）每次课堂听写全对，板书整齐的同学，每人奖励2分，错一个字扣0.5分，10分换一个智慧币。（2）当堂达标3次全对，奖励一颗智慧币。（3）单元检测考试满分，奖励一颗智慧币（4）每背过一首古诗，奖励1分。每背过一篇课文，奖励1分。（5）每周一次日记练笔，每得一次A+，加2分。（5）每周评两个优秀小组，每人依次可得10分，9分，8分，7分，组长额外加2分。（6）期中、期末检测等级为A奖励10分，考试满分可得20分，每进步一个等次奖5分。三、鼓励积极参与活动，奖励办法：集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。组织学生积极参加学校的各项活动，如运动会比赛、越野赛、乒乓球比赛、汉字听写大会比赛、元旦文艺汇演等活动。班内也开展一些活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。（1）学校活动为集体荣誉每挣得1分，奖励个人2分。（2）班级活动每挣得1分，加1分。四积分处罚办法：（1）一次作业不完成，或者忘记带到学校，扣1分，第二天没有及时补上的扣3分。（2）在其他学生发言时不认真听，或课堂纪律不好，提醒三次不改的扣掉1分。（3）桌子底下有纸，桌面很脏，被值日班长突然检查时发现的，罚2分。（4）同学之间打架不团结，罚5分。（5）违反校规校纪，情节严重的扣10分。五智慧币兑换办法1.6人小组，组长负责每周一汇总。2.每10分兑换一枚智慧币。3.智慧币使用办法。（1）1枚智慧币兑换一次当班级小管理员的机会。（2）3枚智慧币兑换一次当值日班长的机会。（3）5枚智慧币兑换一个小礼物（或者留存）。（4）10枚智慧币兑换一个小礼物或发小奖状，并发表扬信。（5）20枚智慧币拍校园写真（只送底片）或小书一本，发表扬信，并发校讯通。（6）50枚智慧币拍齐园写真（只送底片）或图书一册，发表扬信，并发校讯通。六成效。1.分工明确，强化责任意识。2.班级卫生、纪律、两操等各项管理日渐起色。4.增强小主人翁意识，美化校园环境，规范了个人行为。七改进措施：1、三名支行行长和三名业务员竞争上岗，每月一轮换。鼓励更多同学参与班级管理。2、根据一定数量智慧币，可考虑评优树先。 3、其