小熊开店说课稿.doc

基本信息学科数学年级二年级教学形式教师王娜单位永乐公办小学课题名称小熊开店教材版本北师大版说课记录说教材内容教学内容小学二年级数学上册第五单元“分一分与除法”的第5课时小熊开店。本节课是在已有知识与经验的基础上，让学生进一步体验乘法与除法之间的联系，掌握“用的乘法口诀求商”，意在培养学生建立、运用数学模型来解决相关问题能力，从而让他们感受到数学知识与生活实际的联系。 教学目标、通过自主探索发现乘除法之间的联系，学会用乘法口诀求商。、培养学生收集并处理信息，进而利用相关信息解决问题的能力。、通过“用乘法口诀求商”这一发现，领略数学简捷的思维方法和广泛的应用价值 教学重点和难点重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型难点：拓展对“除法意义”的理解，认识和运用的空间说教法教授法 讨论法 实验法 情景教学法 四环教学法说学法在学法上，我让学生把手、口、眼、脑全部参与到学习的全过程中，在轻松、愉快、充满活力的氛围中进行学习。多种感官参与学习，有助于学生正确、全面、深刻地认识内容。说教学过程第一步、创设情境、引生导题。在这一步骤过程中首先我等学生起立坐好后，到教室外把小熊头饰戴好走进教室，以小熊姐姐的口气向学生问好：嗨！小朋友，你们好！今天小熊姐姐的小商店开张了，欢迎你们到我的店来参观，好吗？这样的目的是接近我和学生之间的关系，在课堂中师生是是朋友的关系。然后把商店里的物品以实物的形式一件一件摆在桌面上，体现数学与生活的联系。激发学生的兴趣，把学生好奇心调动起来。接着问：今天，小熊姐姐想要考考小朋友：你们能根据自己最喜欢的商品提出一个数学问题呢？在这里我会给学生思考、讨论的时间。接下来我就根据学生的汇报板书今天的重点问题：买四辆小汽车需要多少元呢？并把加法和乘法的算式板书在黑板上。5+5+5+5=20（元）54=20（元）45=20（元）四五二十这样设计的用意：1、让学生理解乘法与加法的关系，感受乘法的简捷性。知道用乘法口诀来求积很快。感受算法的优化给做题带来的方便。2、第二个教学目标：培养学生收集并处理信息、进而利用相关信息解决问题的能力在这里得到实现。（第二步、自主探究，建立模型在这一步骤中，我首先根据学生刚才的解题情况直接引导学生提出：我有20元钱，能买几辆车呢？如果学生实在提不出这样的问题，我就直接提出：我有20元钱，能买几辆车呢？这样就引出了本节课的核心问题。在这里我会给学生小组讨论、交流算法的时间。在学生进行此项活动时，我走下讲台，参与到小组活动中去。并能根据学生小组讨论的情况及时进行处理。接着学生汇报计算方法及列式：教师及时的进行重点板书。205=4(辆)204=5(元)。四五二十在这里我适当进行单位名称的讲解。让学生理解算式改变，单位名称也要跟着有所变化。同时进行算法的优化，看哪一个算式很快看出这题的答案。然后引导学生得出结论：“乘除法的联系”和“用乘法口诀求商”最后我利用多媒体播放智慧老人的话：“我们可以用乘法口诀很快求积，也可以用乘法口诀很快算出商，因为乘除法的联系是十分密切的。该步骤实现了第一个教学目标：通过自主探索发现乘除法之间的关系，学会用乘法口诀求商。在这里学生利用已有的知识经验来解决新的问题的能力也得到培养，自主学习的方式得到了锻炼，体现了新的课堂教学模式。第三步、运用模型、解决问题在这一步骤中，我首先通过表扬学生来总结本节课的重点：小熊姐姐看大家爱学习、肯思考，很快掌握了用乘法口诀求商的知识，我相信你们一定会利用这个知识玩得很好。接着讲解具体规则：第一个是集体游戏，规则是：由我读除法算式，学生分小组找乘法口诀卡，哪一个小组的同学先把卡片举起为胜。在这里安排2分钟左右的时间做这个游戏。、第二个是个体游戏，规则是：我出除法算式，在下面的学生齐读，小组选一名小朋友到讲台找我事先贴在黑板上的口诀卡，找到后贴在自己哪棵树上。如果你那组在黑板前的同学还没有找到的话，赶快告诉他。谁先拿到就奖那组一面红旗。也给这个游戏2分钟左右的时间。第三个游戏看口诀写算式。规则是：我出口诀，学生在本子上写上相应的算式。然后汇报书写结果。设计这三种游戏活动的目的：通过比赛，加深学生对乘法口诀求商的熟练程度。训练学生的逆向思维能力本节课的第一、第二个教学目标是此步骤中得到了进一步的加强。第五步、利用模型、知识拓展在这一环节中，首先我以小熊姐姐的口气引出今天的拓展题：小熊姐姐的商店快要关门了。在关门之前我要进行礼物赠送，我但是想要拿到我的礼品，还要动动脑筋呢。在小熊姐姐的商店买什么东西正好用完元？此时播放幻灯片，让学生能清楚看到各种商品的标价。接着安排小组之间进行讨论，把自己的想法说给同桌听，并把自己计算过程列出来。在到这一活动时，教师走到学生中去，根据学生做题的情况做及时指导。然后汇报讨论结果：教师根据学生的回答准备具体的处理办法。此活动的安排用意，达到了分层教学，程度好的能吃饱，弱一点的学生能消化，让每个学生都在数学上得到了不同的发展。（此时我要播放第十二张幻灯片）第五步、引生尝试、课堂总结首先我用小熊姐姐的话引导学生进行总结：小熊姐姐今天的收获可大呢。不仅认识了这么多的顾客，而且还和你们在一起学到了很多的知识，我想把它牢牢记住，回去告诉妈妈，哪位小朋友能把这些知识再说出小熊姐姐听呢？接下来学生汇报：做除法想乘法口诀。然后再用小熊姐姐的口气进行表扬：听了你们这番话，我心里可高兴了。在走之前我想看一看哪一组的今天最厉害。请每一队小队长数红旗，得了冠军，亚军、季军。进行肯定。最后，关店仪式。真希望下次你们再来光临我的商店。谢谢你们，再见！