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20142015第一学期一年级语文试卷分析一、试题质量分析这次一年级语文期末试题知识涵盖面广，既有对学生基础知识的考查，例如，拼音、组词、变字、笔画、连线、反义词、补充句子阅读理解，又有对学生基本能力的考查，例如，看图写话，看图写几句话，能通过观察贴近学生生活的图画，写出句子，体现了从学习生活中选取材料，从内容上又回归生活，真正地体现了“学以致用，在用中学，在学中用”的新课程、新理念，体现对学生基础知识与基本能力的考查，从掌握基础知识到形成基本技能，符合学生的认知特点，有利于拓宽学生的视野，充分体现了大语文观，重视了新课程标准的实施和要求，是一份好试题。二，试卷分析（一）、从学生的答卷情况看，基础知识中读拼音写词、变字、选择、数笔画、反义词、组词做得很好，可见学生掌握较好。（二）、试卷中出现的问题：第一题，把声母、韵母、整体音节分类。多数学生对韵母与整体音节掌握不牢，主要原因是教师在教学拼音这一块内容时，把重点放在了声母和韵母的认读和拼写上，而没有突出对韵母与整体音节的个别区分，造成了学生这一题有混淆情况，错误较多。第二题，正确的读音上划勾，有个别出错现象，如：把“升”的拼音选成了“shn”,正确的是“shng”。“清”选成了“qn”,正确的应该是“qng”。还有“藏”正确的是“cng”，却选成了“chng”。前两个是错在前后鼻音的问题上，后一道是错在平翘舌音上。第三题，看拼音写词语。有部分学生对一些同音字混淆。因此把“生长”写成“升长”。第四题，组词学生都完成的很好。第五题，连线偏旁，学生也完成的非常好。第六题，在数笔画的题上，学生把“好”数成了5画，应该错在把“女”数成了3画；把“乐”数成了6画，应该错在把竖折数成了2画。第七、八题，变字和反义词学生完成的都很好。第九题，词语连线，学生做这个题要么画线混乱，要么连错词组。这一原因是教师在日常课堂中，没有让学生养成边读书边动手的习惯和学生的识字还不够扎实所造成的。第九题，补充句子，大部分学生都能写出来，有个别字不会写，用拼音代替的，有把拼音写错的现象，说明拼音实用方面还不扎实。第十题，看图写几句话，大部分学生通过观察能了解图意，但写句子对学生来说有一定的困难，因为他们对一些字不会写，用拼音代替还不够熟练。因此有失分情况。三、今后教学建议：1、以课本为本，加大对基础知识重视的力度，注意对拼音的整体把握，注意区分同音字，强调汉字的结构及笔画，及时纠正写句中的错字。2、在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识，尽快提高学生写句的能力。3、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，大部分学生成绩比较理想，个别学生还有待进步。因此，在今后的教
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