三年级下语文练习.doc

2010学年度明珠小学三年级第二学期语文快乐一周（2）班级 姓名 家长签名_ 一、 形近字组词。 淘（ ） 譬（ ） 辩（ ） 翼（ ） 涟（ ）陶（ ） 臂（ ） 辨（ ） 冀（ ） 链（ ）二、 在括号内填上合适的词语：（ ）的湖面 （ ）的世界 （ ）的夜晚（ ）的父母 （ ）的童话 （ ）的应战信三、照样子写句子：（1）春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着。拟人句： （2）比金子还贵的桃花水盛满了我们心灵的酒杯。缩句： 四、 阅读： （一）庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是（带 戴）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉（带 戴）。云雾弥（m）漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘 漂）浮在北冰洋上的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。（1）、用“”把文中括号里不正确的字画掉。（2）、“漫”在字典中有以下几种解释：到处都是。水过满，向外流。不受拘束；随便。短文中“漫步”的“漫”应选第（ ）种解释；“弥漫”的“漫”应选第（ ）种解释。（3）、用“”线在文中画出一个比喻句，并照样子写一个。 （4）、短文重点写了庐山云雾的 和 特点。（5）、请摘抄你喜欢的词语，并用其中一个词语说句话。词语： 造句： 芭蕉 春天，两鬓（班 斑）白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实 ，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很（历 厉）害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来，和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师听了孩子们的话，深情地望着学生，肯定地说：“ 。”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1、在文中圈出正确的字。2在第2段结尾，老师会说了一句什么话？请写在文中的横线上 3按要求写词语。 写近义词 ：哺育 茂盛 写反义词 ：枯萎 和蔼4本文运用了什么写作方法？ （ ）A事情发展的先后顺序 B时间顺序 C按地点的不同 D按事物的几个方面5文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？ 6你怎么理解“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”这句话的？请将你的理解写下来。 7写一段赞美你身边的老师的话。 五、 知识积累：知道这些歇后语吗？试试看你能写出几个阿公吃黄连 (比喻双主旗鼓相当， 不分胜负、 高下、优劣。) 阿斗当皇帝 矮子推掌 案板底下放风第 矮子爬坡 庵庙里的尼姑 按老方子吃药 矮子骑大马 暗地里耍拳 矮