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文档简介

课程教学分析表（ 13 /14 学年第 一学期）所属教研室：体育任课教师课程名称体育与健康任课班级：8个班课程分析及总结：本学期，公共体育课从“健康第一”指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，现就本学期体育工作做如下总结：一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作 在教学中，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。二、以教研为主线，注重课堂教学的质量与实效，打造符合学生口味的体育课堂。 课堂教学质量是学校工作的生命线，体育课堂教学的质量直接决定学生体育兴趣的发展、体育行为的养成，因此，体育工作围绕“两个常规”的要求，根据我校学生实际和校园环境，从计划、备课、上课、评价、反馈等做了详细的部署，争取做到：教学内容的选择符合我校学生的兴趣取向；教学方式方法力求创新，汲取成功经验；体育课堂富有活力，营造良好的课堂学习氛围，学生在得到身心锻炼的同时能体验各种情感，能使课堂结束后学生的学习兴趣延续到课外生活。教研室组长：考试情况分析表（ 13 / 14 学年第 一学期）任课教师考试课程公共体育考试日期4月总学时26考试班级8个班级考试形式试卷批改方式单考统考自己批集体批成绩统计得分90-10080-8970-7960-69不及格人数71174145210%1842344.50平均分83最高分98最低分60考试小结考试分析：从各项考试结果看，体质健康测试上大部分学生都通过了测试，只有小部分由于身体原因，没完成测试。在武术的学习上有的学生差异不大，通过一学期的努力，都通过测试。成绩差的学生主要为不喜欢运动、基本素质较差，平时锻炼少，其中也有部分同学怕吃苦、怕流汗对练习有抵触畏难情绪。改进方法：一、 继续坚持准备活动慢跑加量锻炼，通过持续的锻炼使所有学生身体素质都能有所提高。对于经常性逃避锻炼的同学要批评教育，督促其参加锻炼。二、 继续向学生强化体育学科在生活在考试在的重要性，培养学生不怕苦不怕累精神，特别是对有抵触心理的学生要多做思想工作。对那些考试
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