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要事优先，力行有品 在深中教育共同体第六次会议上的发言 王占宝 20150124 深中本部一、本次会议分享点评：梁晶媛在普惠中创造优势王立芹新学校的第一学期罗国亮提升校园文化的品质郭刚养成教育的课程化李芳胜学科周活动凸显学生优势发展文亦言教师积点管理方案介绍郑向东机关思维与对学校的期待办学定位：喜欢（龙小）享受（龙初）优势（初中部）学术性（高中部）发言结构与内容：突破、期待二、“要事优先”的原理：三、学校领导中强调“要事优先”的必要性：1、做事的习惯：书非借不能读也2、学校的特点3、老校的特点4、深中的特点目标，就是有完成时间的任务。一个新的、限时完成的任务，才能培养一种新的能力。四、深中近三年的“要事”？ 深中的顶层设计 落实到微观 （不能以设计代替实践更不能代替质量） 不停换装的模特 “关袋鼠的笼子” 看风，不能跟风1、问题：组织与干部教师与教学学生与质量（成长、学业）管理与效能环境与保障2、要事：1）、组织、职能与干部的选拔、考核、晋升制度的优化2）、以课程方案实施促进教师专业发展与教学质量提升3）、以综合素养评价方案的实施促进学生提高成长质量4）、以激励体系、预警体系、惩戒体系来实现有效的质量管理5）、以校园建设、信息技术、设施设备优化、发展环境建设、办学体制改革等为学校的自我超越提供保障3、核心指标：1）、师生身心安全与积极心理品质2）、国际比较视野下的办学水平3）、国内著名大学的升学率、国内高端学科学术活动4）、深中文凭课程、学术性科组、教师专业成长5）、学校对教育和社会的贡献度和影响力：问题、机制、品牌4、实施策略：1）、以引领提升基础2）、“画圆”思维：任务，目标，机制、流程，组织，评估3）、责任到人，问责到位4）、提供保障5）、尊重并及时分享5、核心项目：1）、积极心理品质2）、审美情趣3）、哲学与领导力4）、思维特别是批判性思维5）、国际交流与对话的高度与温度要么唯一，要么第一。委任就是信任，接受就要担当。责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。做好最需要做的
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