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七年级上册气温的变化与分布学案 七年级上册气温的变化与分布学案【学习目标】 知识与技能：能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律，阅图归纳世界气温的分布规律。 过程与方法：通过自主学习，能够通过阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温的分布规律，及气温变化特点。 情感态度与价值观：通过学习了解气温和人类生活的密切关系。 【学习重点】能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律，阅图归纳世界气温的分布规律。 【学习难点】阅图归纳世界气温的分布规律。 【学法指导】指导学生读图 ，完成学习目标 。 【教学设备】多媒体 卫星接收 【学习过程】 【创设情景，引入新课】 思考多媒体上的几个问题并尝试回答 【自主学习】 （一）大声读课本P53-54页文字，读P53-54页图3.10至图3.12，在书中圈出以下问题： 1.测定气温的工具是 2.测定气温一般采用，记做，读做 3.对气温的观测，通常一天要进行 次，一般在北京时间 时、时、时、时。 4、读图3.10，总结出日平均气温的计算方法是 。 你能根据日平均气温的计算方法，推出月平均气温、年平均气温的计算方法吗？ ， 。 5、读课本图3.11和图3.12，理解气温日变化、气温年变化、气温日较差、 气温年较差 6、读右图完成下列内容 （1）最高月平均气温出现在 月， 数值约为 ； （2）最低月平均气温出现在 月， 数值约为 ； （3）气温年较差为 ； （4）该地气温的年变化规律是：冬 夏 ，季节变化 ，年较差 （大或小）。 7、大陆上的气温（ ）月最高，（ ）月最低。海洋上的气温（ ）月最高，（ ）月最低。 （二）大声读课本P55-56页文字，读P55页图3.16，在书中圈出以下问题： 1.等温线是地图上气温相同的点的连线，通常用等温线图来表示 2.在同一条等温线上，各点的 相同 3.等温线数值大，气温 ，数值小，气温 4.等温线稠密的地方，温差 ，稀疏的地方，温差 5.等温线呈封闭形状，如果中心气温低，表示这里是 中心，如果中心气温高，表示这里是 中心 6. 读P56页图3.17归纳气温分布规律：一般来说，低纬度气温 ，高纬度气温 。同纬度地带，夏季陆地气温 ，海洋气温 ；冬季陆地气温 ，海洋气温。（世界气温水平分布规律） 7.在山地，气温随着海拔升高而降低。大致海拔每升高100米，气温约下降C(气温垂直分布规律) 【合作探究】 1、完成课本P54页活动1和2 2、读P56页图3.18计算山顶的气温的算式是： 3、读P57页图3.19和图3.20完成1-3题 【招聘小站长】（课件内容） 【板书设计】 第二节 气温和气温的分布 一、气温的变化 1、气温的观测 2、日平均气温、月平均气温、年平均气温 3、气温日较差、气温年较差 二、气温的分布 1、等
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