中班活动区日计划.doc

中班活动区日计划第一篇:幼儿园计划-中班幼儿一日活动安排 幼儿园计划-中班幼儿一日活动安排 第二篇:幼儿园一日活动计划和一周活动计划安排表 安徽省青阳县朱备幼儿园大班一日活动计划安排表 安徽省青阳县朱备幼儿园一日活动设计周计划表 第三篇:中班数学活动日活动计划(欧阳) 中班数学活动日计划 2014年 9 月 10 日 星期 二 执教：欧阳结芳 活动名称：正方体和长方体 设计意图：数学是对幼儿全面发展教育的一个重要组成部分，它是具有高度抽象性和严密逻辑性的学科，由于幼儿年龄小，感知知识少，抽象概括能力弱，对数学知识的理解存在很大的困难。因此，为了让幼儿走出数学活动枯燥无味的氛围，积极地找到学习数学的乐趣，更为了满足幼儿“好奇、好问、求知欲强”的需求，让幼儿更快更有效地获取经验，我本着从“简繁、具体抽象、由浅入深”和“在玩中学”的原则设计了这一活动。 活动目标： 1、认识正方体与长方体的名称及特征。 2、能初步区分正方体与长方体，体验性与体的不同。 3、在探索活动中提高对认识立体物体的兴趣。 活动准备： 1、正方体、长方体月饼盒实物和汉字各一，正方形纸6张。 2、正方体和长方体幼儿人手各一个，正方形纸每人6张，正方形泡沫大地垫为幼儿人数的一半，白纸、印泥若干，幼儿用书。 活动重点：认识正方体与长方体得名称。 活动难点：区分正方体与长方体，体验正方体与长方体的不同。 活动教学法：操作法、提问法、游戏法。中班活动区日计划 活动过程：1、幼儿操作：感知正方形与正方形的不同。 一、复习正方形的特点。 提问：正方形的特点是什么？（请小朋友们折一折、比一比） 小结：正方形的特点是四条边一样长，四个角一样大，对边或对角折都能对齐。中班活动区日计划 （1） 感知正方形与正方体的不同。中班活动区日计划 操作：1、摸摸、看看，观察正方形是扁扁的，而正方体是鼓鼓的。 操作：2、用一张正方形纸量一量积木的每一面都是正方形。在每张正方形纸上依次写上数字1-6，再将这些小纸贴在这块正方体的积木的每一个面上，探索正方体有6个面得特征。 提问：1、正方体和正方体有什么不同。 提问：2、数数自己有几张正方形的纸。你们发现了正方体和正方形之间有什么秘密？ 小结：正方体的6个面是一样大的正方形，认读汉字卡“正方体”。 1、幼儿操作：探索长方体与正方体的不同。 操作：1、在积木的每一面写上数字1-6，对应比较、发现正方体和长方体的异同。 操作：1、用积木当印章，在两张白纸上将积木每一面的形状印下来，比比较白纸上的印章有何相同和不同。 小结：长方体得6个面是由6个长方形或4个长方形、2个正方形组成。中班活动区日计划 提问：正方体和长方体有什么相同与不同？ 小结：正方体与长方体都有6个面；正方体由6个正方形组成，而长方形由6个长方形或4个长方形、2个正方形组成。3、分组游戏，巩固对正方体和长方体的认识。 游戏1：正方体拼砌比赛 玩法：人手一块正方形泡沫地垫，6人为一组，看哪组最快拼砌出正方体。 游戏2“寻找长方体 玩法：幼儿在四周环境中寻找各种类似长方体的物体。 活动延伸： 课后让幼儿充分地寻找生活中正方体和长方体的物体，并多玩相关物体的构建游戏。 活动反思：通过摸摸、看看实物的方法让幼儿能初步区分正方体与长方体，体验正方体与长方体的不同。通过操作提高幼儿的学习兴趣。也使活动枯燥无味的氛围变