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文档简介

教学内容第四课时：B Lets try Lets talk教学目标Whats your favourite food? I like . 在情景中的应用。单词favorite的发音较难掌握。 教学重难点在情境中运用句子：Whats your favourite food?_教学准备Lets try和Lets talk录音。教 与 学 活 动设计意图修 改一Warm up ( 热身)1、Sing the song “What would you like to eat today?”2、复习A部分词句。二、Preview (预习)1、Present “favourite”.2、Lets tryListen and match. 引导学生理解Whats your favourite drink?的意思。三、Presentation (新课呈现)Lets talk1、教师播放Lets talk部分录音两遍。2、学生两人一组朗读对话。3、教师播放Lets talk部分课件2遍，第一遍学生观看，第二遍不要声音，学生两人一组进行配音表演。4、Pair work将A表发给每两人一张，同位子两人先用所学句型谈论各自喜欢的食物和饮品，完成P27表格中的内容，向全班展示，汇报：My favourite drink is. My favourite food is.I like.My partner likes.四、Consolidation and extension (巩固与扩展)1、争做广告人组织学生在课后制作一个有关食物的小广告，要设计出精美的画面，并配有说明其特征及优点的语句，请全班同学参与评出最佳广告人。2、听录音，把对话读给家长听。歌曲激趣，导入新课。引入新单词，形式新颖，能吸引学生的注意力。学生通过两人交流，巩固重点句型板书设计A：What
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