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文档简介

定边镇学区发展共同体四年级上册语文导学案课题29呼风唤雨的世纪所属单元第 8 单元本课教学总共 2 课时，第 2 课时主备人参加人审核组审核领导分享学校分享人学习目标1、体会语言的简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。（重点）2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。（难点）学习策略：学习文章的说明方法，提高阅读能力，了解20世纪科学技术给人类来的巨大变化，培养热爱科学的感情。教 学 流 程教学调整温故知新1、读课文，检查生字认读情况。听写本课词语，同桌相互批改。2、20世纪的科学发明（给人类的生活带来什么样的改变?同时又告诉我们什么呢?这节课让我们继续学习课文。（设计意图：复习巩固基础知识，激发学习兴趣）导学释疑 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标 1、体会语言的简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。学习策略：。 学习文章的说明方法，提高阅读能力，了解20世纪科学技术给人类来的巨大变化，培养热爱科学的感情。问题 科学创造了怎样的神话？创造了怎样美好的生活？课文应用了哪些说明方法？结合自己对课文的理解“20世纪是个呼风唤雨的世纪”还可以说成20世纪是个怎样的世纪?学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！自主学习读课文完成以上问题，默读课文2-4自然段，用“-”线画出相关语句。（不理解或有疑问的标记）（设计意图：让学生在读中思考问题，在学问中解决问题，完成学习任务）研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究小组内交流学习所得，进一步解决疑问） 展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！集体交流本文应用了哪些说明方法？（在课文中找出具体句子）（设计意图：体会语言的简洁、条理清楚的表达特点。）巩固提升-依照自己搜集的资料，说说在近一百年中，人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实。(设计意图：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。)检测反馈总结 我学了这一课后有很多收获（ ）（设计意图：巩固所学内容，加深记忆）拓展延伸作业1、搜集20世纪以来人类在科学技术方面的发名 、创造。2、以“科技伴我成长”为题进行小练笔。（要求：应用本
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