中宁六中七年级第一学期第三次月考试卷.doc

第一学期第三次月考七年 级 语 文 试 卷 卷首语：同学们，前一段时间学习一定很有收获吧！今天，让我们展示一下吧，进行一次“漫游语文世界”的大型语文活动。用心思索，沉着答卷，成功就会属于你哦！注意事项：1、考试时间150分钟，全卷总分120分。2、答题前请将密封线内的项目填写清楚。3、用黑、蓝水性或油性笔直接答在试卷上。一、积累与运用（40分）1、现在，请每位同学握好笔，把下面这段话抄写一遍，力求准确、工整、美观，这样你就可以免费得到一张活动的入场券。（4分）潮平两岸阔，风正一帆悬。 2、默写（每空1分，共10分）（1）何当共剪西窗烛， 。夜雨寄北李商隐（2）烟笼寒水月笼沙， 。泊秦淮杜牧 （3） ，似曾相识燕归来。浣溪沙晏殊（4）莫言下岭便无难， 。 过松源晨炊漆公店杨万里（5）争渡，争渡， 。如梦令李清照（6） ，为有源头活水来。观书有感朱熹（7）子曰：“ ，思而不学则殆。论语.（8）子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（9）海日生残夜， 。次北固山下王湾（10） ，浅草才能没马蹄。钱塘湖春行白居易3、标出下列词语中的错别字，把正确的字写在括号里（4分）（1）惶然大悟（ ） （2）苦心孤意（ ）（3）排徊 （ ） （4）满栽而归（ ）4、文学常识。（4分）（1）山市选自聊斋志异卷六，作者 ，字 ，世称“聊斋先生”淄川人， （朝代）文学家。（2）世说新语两则，作者 ，南朝宋彭城人，世说新语是由他组织一批文人编写的。5、名著阅读。（3分）（1） 繁星和 （书名）是 （作者）在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的。（2） 在意大利， 一直是孩子们的必读书。是意大利作家德亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。6、对对子。（2分） 上联：风筝放飞新理想，下联： 。7、据说国王为了显示自己作诗的才华，叫阿凡提来品评。阿凡提看过后，劝国王不要再写。国王大怒，把他关进了驴圈。不久，国王又写了一首，自认为很好，又叫阿凡提来品评。阿凡提看了一眼不说什么，转身就走。国王喊到“哪里去？”阿凡提说：“到驴圈去，陛下！” 阿凡提的言外之意是： （2分）8请仿照下面句式，再写一个关于生命的比喻句。(2分) 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 9在“探索月球奥秘”综合性学习中，老师布置每人出一期以“月”为主题的手抄报。（共9分）(1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）栏目一：点击月的词语栏目二：吟诵月的诗作栏目三：_ 栏目四：_ （2）请你写出一句有关月的诗句。（2分）_，_。(3）请你以“在月球的一天”为开头，续写一段话。不超过60字。（5分）要求a想像奇特、有新意。b富有创造精神。二、阅读（共40分）（一）文言文阅读（15分）1、用“1”标出下面句子中最明显的一处停顿。（2分）（1）见不贤而内自省也。 （2）未若柳絮因风起。 2、解释下列句中加点词的含义（4分）（1）则黯然缥缈（ ）（2）倏忽，如拳如豆（ ）（3）撒盐空中差可拟（ ）（4）陈太丘与友期行（ ）3、翻译下面的句子（4分）（1）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 （2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 4、简答（3分）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？5、赏析名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”（2分）（二）设置密码（14分）为了防范儿子上网成瘾，我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来，他总是能想办法找到钥匙，将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。即使我们都在家，他也会乘你洗澡或者上厕所时，钻个空子，溜进卧室过把电脑瘾。无奈，我们将电脑设置了密码。为了便于记忆，我们家的存折密码都是儿子的生日。于是电脑密码也设置为儿子的生日。给电脑上把锁，看他还有什么辙。星期天，我们有事出门，留下儿子一个人在家。卧室门开着，省得他又干出什么冒险的事情来，反正电脑有密码保护。我们失算了。下午回到家，小东西正埋头电脑前，眼睛玩得发直，连我们开门进屋，也浑然未觉。密码被他破解了。我们赶紧修改密码。吃一堑，长一智，这次必须弄点又好记又让他难以破解的密码。我们决定换成他妈妈的生日来做密码。这小子，我和他妈妈的生日，告诉他无数遍，可他就是记不住，这让我们很失落。又一次出门，我告诫儿子，不准碰电脑。儿子很乖巧地说，我知道你们换了密码，想上也打不开电脑了啊。我暗自好笑，谅你也解不了，没心没肝的东西，谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住？晚上回家，儿子果然安静地在做作业，呵呵，密码有效。可是，走进书房，我却大吃一惊，几只抽屉被翻得乱七八糟，就像被贼洗劫过一样，赭红色的户口簿，摊放在显眼的地方，我立即明白了。看来儿子为了破解我们的密码，真是煞费苦心啊。我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日，可惜不是因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码。伤感，无奈，愤怒。又得改密码了。简单的，对付不了儿子；弄个复杂点的吧，一不留神，连我们自己也会忘记。思来想去，颇伤脑筋。妻子忽然一拍脑袋，有了，用他奶奶名字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码。这其实仍然是一个简单的密码，母亲的名字只有九个拼音字母，但是，对儿子来说，这恐怕确实是一个他做梦也想不到的密码。这次密码修改后，儿子果然一直未能破解。电脑安全了，我却高兴不起来。 儿子不能解开我们的密码，无法擅自打开电脑，这固然是我的初衷，可是，他不能破解，也让我很矛盾，很失望。其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注一点点，我们设置的密码，就都很容易破解的啊。孩子，你很聪明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊。1、体会下面句中加点词语的表达效果。（2分）将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。2、“电脑安全了，我却高兴不起来。”其原因是什么？（2分）3、文中的爸爸妈妈设置了几次密码?选文以“设置密码”为题有什么好处？（3分）4、结合选文，说说作者向我们发出了怎样的号召？（2分）5、读有所感，读有所悟，是阅读的基本要求。读了选文，你有哪些感想？请简要分析。（3分）6、拓展训练。假如明天是父亲节，你会用哪些方式来表达自己对远在他乡工作的父亲的祝福呢？（不少于三种）（2分）（三）秋天盛开的花(11分) 乔乔坐在教室的最后面，他的前排空着，那是一个“独立王国”。乔乔经常打骂同学，让我们几位老师操透了心！他们向我建议，让乔乔在活动课打扫办公室，相信在老师的眼皮底下，他不会再犯什么错误了。这方法的确有效，乔乔违纪的现象果然少多了。 今天凌晨，乔乔的父亲打来电话，说乔乔半夜里起来把他准备出售的花儿弄了个乱七八糟，说不定乔乔又要闯祸了。 我急匆匆地吃了早餐，直接赶到教室。果然，班里唯有乔乔没有读书，他在自己的 “王国”里忙着，几张桌上尽是些枝呀花呀的，还有些丝带，地上就更不用说了，到处是些残枝败叶。我一声怒吼：“乔乔，你在干什么？” 乔乔被吓了一跳，惊慌失措地站了起来，班里所有学生的目光都投向了他。我气得拿那些花枝往地上摔，乔乔只是拼命地护着胸前的那束花，搂在怀里不放松。 “你给我到办公室去！” 听到我的训斥，乔乔搂着那束花向外走去。这时有位同学举手：“老师，乔乔的花是偷的！”周围的同学也纷纷点头。 “谁看见的？”同学们开始面面相觑，只有那站着的同学说：“他爸爸以前是劳改犯，儿子也一定不是什么好人！”我一下子不知道该如何给这些孩子们解释，“乔乔是一个坏孩子”这一观念已经深深地印在其他孩子的心里。 来到办公室，乔乔正低着头、流着泪站在我的桌前。我坐下，突然发现桌上多了一束漂亮的鲜花，四下里一看，所有的办公桌上都有一束，好几位老师也笑眯眯地看着我。我一惊，想起昨天老师们在谈起现在的学生再也不会给老师送花的话题时，乔乔正在打扫办公室。再看看乔乔搂在胸前的那束尚未完成的花，我一下子明白了，连忙推开椅子，蹲下来，扶着乔乔的肩膀说：“乔乔，这些花是你做的？” 乔乔抽泣着点点头说：“昨天是教师节，没有人送花给你们。今天我，这是迟来的祝福” 我一把搂过乔乔，眼泪夺眶而出：“乔乔，谢谢，谢谢！” 乔乔的那束花就在我们的脖间开放，好沁人的清香啊！ 几位老师也含着泪鼓起掌来，我抹去乔乔眼角的泪痕：“老师错怪你了，老师错了！你这朵花同样应该在春天开放，可老师，却让你开在了秋天里！你能原谅老师吗？” 乔乔没有理解我的意思：“我爸爸种花养花，他说，春天的花好看，秋天的花，香长久。我喜欢秋天的花！” 我点点头：“秋天的花，香长久！”1、通过选文可以看出，乔乔本质上是一个怎样的孩子？（2分）2、从选文的第五段中可以看出，同学们平常都是怎样看待乔乔的？如果你的身边也有一位“乔乔”同学，你应该怎样做？（4分）3、第四段中的“我”看到的是“到处是些残枝败叶”，而第九段中的“我”却感到了“好沁人的清香”，前后使“我产生变化的原因是什么？（2分）4、文章的标题“秋天盛开的花”在文中至少有三层含义，请把你的理解写在下面。（3分）三写作（40分）初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_ ”为题，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；（2）以记叙为主，兼有议论、抒情；（3）600字左右。 题目：_100200300400100200300中宁六中2010-2011学年度第一学期第三次月考七年 级 语 文 试 卷答案一、积累与运用。（40分）1、略。2、默写（每空1分，共10分）（1）何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时 。夜雨寄北李商隐（2）烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家 。泊秦淮杜牧 （3） 无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来。浣溪沙晏殊（4）莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢 。 过松源晨炊漆公店杨万里（5）争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭 。如梦令李清照（6） 问渠那得清如许 ，为有源头活水来。观书有感朱熹（7）子曰：“ 学而不思则罔 ，思而不学则殆。论语.（8）子曰：“三人行，必有我师焉。 择其善者而从之 ，其不善者而改之。（9）海日生残夜， 江春入旧年 。次北固山下王湾（10） 乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。钱塘湖春行白居易3、标出下列词语中的错别字，把正确的字写在括号里（4分）（1）惶然大悟（ 恍 ） （2）苦心孤意（ 诣 ）（3）排徊 （ 徘） （4）满栽而归（ 载 ）4、文学常识。（4分）（1）山市选自聊斋志异卷六，作者 蒲松龄 ，字 留仙 ，世称“聊斋先生”淄川人， 清代 （朝代）文学家。（2）世说新语两则，作者 刘义庆 ，南朝宋彭城人，世说新语是由他组织一批文人编写的。5、名著阅读。（3分）（3） 繁星和 春水 （书名）是 冰心 （作者）在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的。（4） 在意大利， 爱的教育 一直是孩子们的必读书。是意大利作家德亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。6、对对子。（2分） 上联：风筝放飞新理想，下联： 蟋蟀吟唱好生活 。7、据说国王为了显示自己作诗的才华，叫阿凡提来品评。阿凡提看过后，劝国王不要再写。国王大怒，把他关进了驴圈。不久，国王又写了一首，自认为很好，又叫阿凡提来品评。阿凡提看了一眼不说什么，转身就走。国王喊到“哪里去？”阿凡提说：“到驴圈去，陛下！” 阿凡提的言外之意是：写得不好 （2分）8请仿照下面句式，再写一个关于生命的比喻句。(2分) 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 略9在“探索月球奥秘”综合性学习中，老师布置每人出一期以“月”为主题的手抄报。（共9分）(1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）栏目一：点击月的词语栏目二：吟诵月的诗作栏目三：_讲述月的故事_（仅参考）栏目四：_共享月的知识_ （2）请你写出一句有关月的诗句。（2分） 略 (3）请你以“在月球的一天”为开头，续写一段话。不超过60字。（5分）要求a想像奇特、有新意。b富有创造精神。 略二、阅读（共40分）（一）文言文阅读（15分）1、用“1”标出下面句子中最明显的一处停顿。（2分）（1）见不贤|而内自省也。 （2）未若|柳絮因风起。 2、解释下列句中加点词的含义（4分）（1）则黯然缥缈（隐隐约约，若有若无 ）（2）倏忽，如拳如豆（ 突然 ）（3）撒盐空中差可拟（ 相比 ）（4）陈太丘与友期行（ 约定 ）3、翻译下面的句子（4分）（1）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，清晰的出现在眼前，数也数不清。（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 忽然间，雪下得紧，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪想什么呢？” 4、简答（3分）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 略。5、赏析名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”（2分） 答：日月的起落，好像是在沧海中运行；夜空中灿烂的银河，好像是沧海里映上去的。很明显，这不是作者眼前所见的实景，而是他看到波涛汹涌的大海所产生的奇特想象，是虚景。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。（或可以写成借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。）阅卷时不能拘泥于答案。（二）设置密码（14分）1、体会下面句中加点词语的表达效果。（2分）将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。答：“竟然”一词起强调作用，表现出儿子爱玩电脑的程度，为后文写儿子解不开密码做铺垫。2、“电脑安全了，我却高兴不起来。”其原因是什么？（2分）答：儿子对自己的亲人关心太少，不知道父母的生日，不记得奶奶的名字，所以“我”高兴不起来。3、文中的爸爸妈妈设置了几次密码?选文以“设置密码”为题有什么好处？（3分）答：三次。这个题目就是文章的线索，新颖独特，能够吸引读者的注意。4、结合选文，说说作者向我们发出了怎样