苏教版七年级上第13周语文过关测试卷.doc

苏教版七年级上第13周语文过关测试卷（时间：60分钟，满分：100分）班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识（30分）1.根据拼音写汉字（4分） 酝ning（ ） zh（ ）蓄 lio（ ）亮 宽chng（ ）2给下列加点的字注音（4分） 抖擞（ ） 撑伞（ ） 发髻（ ） 沿溯（ ）3、默写填空。（5分）春天像刚落地的娃娃，_，它生长着。春天像小姑娘，_，笑着，走着。春天像健壮的青年，_，领着我们上前去。（2）朱自清在春一文中表现春雨细密、闪烁、绵长特点的比喻句是：。（3）吹面不寒杨柳风，_。4下列句子中加粗词语的使用，恰当的一句是（ ）（3分）A李丽的动人事迹，经过老师的大事渲染，传遍了校园每个角落。B星期天上午，江城的中小学生络绎不绝地涌入科技馆。C新的初中语文教材经过改头换面，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。D王强参加男子200米预赛，听到发令枪响，就像惊弓之鸟一样飞跑。2从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ ）（3分） 生活中种种苦涩，_，历程中多少挫折，_，漫漫岁月里的辛苦挣扎，_。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。A曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思B曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪C曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴D曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思5下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。B北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。 C我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。D为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策。6根据语境，仿照例句，续写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）（1）没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是_， 没有一本书的家，是_。（2）童年是一个谜，混沌处开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，_，_。7口语交际。（4分）由于你平时学习任务重，父母对你百般呵护。作为家庭里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝。对此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又能让他们明白自己的想法。这时，你应该怎样对他们说？（3050字）-二、阅读理解（40分）（一）春选段（10分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。8你认为春草具有什么特点？你读过描写小草的古诗吗？请写出一句来。（2分）答：_9你能仿照下列叠词，再写一些词语吗？（不少于2个词）（1分）例：轻悄悄 软绵绵答：_10第二段描绘了一幅春花图，为什么还写蜜蜂、蝴蝶呢？（2分）答：_11你对春风有什么独特的感受？请用一个比喻句写出来。（2分）答：_12文段中有不少优美的句子值得品味，请你找出一句，工整地抄写在横线上，并谈谈原因。（3分）答：_。（二）三 峡(郦道元)及延伸阅读（22分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 13用“”标出下面句中的两处停顿。(2分) 虽 乘 御 风 不 以 疾 也。14解释下列句中加点的词。(4分)(1)良多趣味 (2) 林寒涧肃 (3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也 15翻译下面文言语句。(2分) 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 译文： 16.填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)17从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）_ 江水又东径西陵峡。宜都记曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所象类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓“三峡”，此其一也。（10分）18.解释加点的词：(4分)（1） 径西陵峡（ ） （2） 而两岸高山重障（ ）（3）绝壁或千许丈（ ） （4）其石彩色形容（ ）19.辨析词义：(2分)（1）绝壁或千也许丈 绝：_（2）泠泠不绝 绝：_20.“林木高茂，略尽冬春”这一句的意思是（ ）(2分)A. 冬春之际，林木是最茂盛的。B. 林木至冬春之际，即零落殆尽。C. 冬末春初，林木已不再苍翠茂盛。D. 高茂的林木，到了冬春之交稍显凋零。21.根据划线的句子，写出一个你所联想到的古诗名句：(2分)_（三）课外阅读，完成2226题。（8分）提醒于秀丽（1）夜黑如墨。（2）没有一丝光亮照给我哪怕是一条崎岖的路。（3）我孤独的心单调地跳着。自怨自艾命运不济，抱膝而坐任凭泪水潸然。（4）一个木棍的敲地声音靠近我，木棍后引着一位佝偻着脊背的盲人。（5）“前面可能没有路！”（6）我的提醒在黑暗中显得格外虚弱。（7）“往前走走就知道了！”（8）盲人没有停下，越过我而去了。木棍敲地的声音一点点弱下去，直至消失。（9）那工作者的声音却在我的脑子里越来越响。（10）“往前走走就知道了！” （11）我想提醒别人，反而被提醒了。（12）从此，我的面前不论摆着什么困境，我都这样做了。而且送给别人的提醒也成了“往前走走就知道了”。22结合语境，谈谈你对首段“夜黑如墨”的理解。（2分） 23联系上下文，第（2）段“没有一丝光亮给我哪怕是一条崎岖的路一句中的“光亮”可理解为： （2分）24请谈谈“木棍后引着一位佝偻着脊背的盲人”中的“引”字的表达效果。（2分） 25文章最后说“我想提醒别人，反而被提醒了”。体会一下我当时的心情，并用一两句形象生动的语言描绘出来。（2分） 3 小作文（30分）（选择其中一题完成）1.请以“我渴望得到 ”为题写一篇文章。要求：依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“幸福”、“温暖”、“认可”等），使文题完题。记叙出具体的事情，说真话、抒真情。 300字以上。2要想准确把握景物的特点，必须要仔细观察。请你认真观察一下你们校园里的花圃，并以它为描绘、对象，写一篇不少于300字的文章。（30分）二、（一）8.生命力旺盛，色彩鲜亮，数量之多。如：“草色遥看近却无”、“野火烧不尽，春风吹又生”等等。【解析】：解答此题必须在通读全文的基础上，抓住关键词语或语句，来概括春草的特点。后一小问题，主要考查学生课后积累情况，只要符合要求，书写正确即可。9如“喜洋洋”、“沉甸甸”、“亮晶晶”等【解析】：此题主要是考查学生词语的积累情况，此题要求写出“ABB式”的短语，只要平时注意收集、积累，解答此题不难。10烘托出春花的繁盛、艳丽和香甜等特点，同时也使这幅画面有声有色，有静有动。【解析】：此题考查学生对作者写作手法的理解，解答此题可以从写作目的入手。11这是一道开放题。如：春风像温馨的花香拂过你的面庞。春风像飘拂的柳絮抚摸大地等等。（意思对即可）【解析】：此题考查学生运用语言的能力。解答此题要注意，一定要运用比喻修辞手法。只要能工整地摘抄，并能语句通顺，观点鲜明，谈谈理由即可。17暗示“我”正处于难以摆脱的困境当中。18别人的提醒和帮助。19“引”字形象地写出了