宁乡十中2010年学业水平考试备考方案.doc

宁乡十中2010年学业水平考试备考方案一、指导思想学业水平考试成绩是衡量一所学校教学质量的重要标准。我校2010年的学业水平考试备考工作按照市县教育局、学校对学业水平考试备考工作的要求，以新课程理念为指导，以强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，全面提高学生的整体综合素质，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2010年学业水平考试工作。二、备考工作思路既重视学业水平考试，又统筹兼顾高考，合理安排好学业水平考试备考工作。一方面抓好教师的教学，以教促学，重点抓好课堂和课后辅导工作；另一方面抓好学生，根据学生实际情况，做好学生学习、生活、思想等工作。三、2010年学业水平考试备考工作目标保证学生一次性全科及格率达85%以上。四、学生情况分析我校2010年学业水平考试参考学生大约163人，从以往的测试中反映出的问题有：一是各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分、及格率来看，个别学科相差较大，尤其是数学、英语及文科的理、化、生等科目。二是学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，而在学业水平考试中，只要有一科不及格，该生就不合格；三是从学生内在原因来看，多数待发展生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较严重，局部影响班级备考和整体成绩。四是班级低分率较高。五、学业水平考试备考工作领导小组为了加强学业水平考试备考工作的领导，明确工作职责，抓好学业水平考试备考工作，学校成立2010年学业水平考试备考工作领导小组。组长：李兰芳 副组长：许建军 罗剑青 卢文敏执行组长：谢智利 成员： 贺时珍 肖建坤 张威 罗芳 伍志刚 郭建跃 唐斌 郭艳云 李含春 樊艳 袁利江 徐义群四、备考工作措施和要求1、加强对学业水平考试备考工作的领导，认真落实各项备考工作。备考领导小组是学校学业水平考试备考工作的领导机构，领导小组加强对备考工作的指导、研究备考问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达考试信息，督促教师共同分析学业水平考试试题，认真钻研考试说明，探讨学业水平考试命题方向。2、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围。以班级为单位，以班主任为核心做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行，根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，对学生进行心理疏导，给学生提供一个安静、干净的班级环境，创造浓厚的备考氛围。各科任教师要写出详实的操作性强的备考计划，实施分层教学，确保复习有序高效；维护良好的教学秩序，管教管导，让学生积极参与到备考中。3、做好学生情况分析，为培优补差提供依据。班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，尤其对于学习成绩差的学生，一方面教师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想各方面多给予关心，要善于发现他们的亮点。另一方面要掌握这些学生的成绩差在哪科？差在哪？差的原因是什么？什么措施去补救。落实薄弱学科的辅导工作，使其均衡发展。针对不同水平的学生，根据教材内容，在目标、途径、方法、评价上采取不同措施，让待发展生学会、学懂，决不放弃任何一个学生。 4、把握命题方向，提高备考效率。以备课组为单位，充分发挥合力的作用。 备课组定时、定发言人共同钻研教材，探讨命题趋向，交流复习经验，共解复习疑难，摸索讲评课的有效操作组织方式及待发展生的辅导策略。备课组要做到：按时进行集体备课； 教学四统一，即计划统一、进度统一、资料统一、检测统一 收集和交流考试信息；认真钻研2010年考试说明，探讨命题方向。科任教师要在平时教学中不断渗透学业水平考试意识，并注重对学生进行答题能力和技巧的培养，认真挑选符合学业水平考试方向、贴近考试要求的典型试题，强化训练。一方面要认真钻研2010年学业水平考试考试说明；另一方面教师在教学中要做到心中有数，明确本学科考试重点、难点、疑点，进行强化点拨。一节复习课下来是否达到预期目标等等，作为教师一定要心中有数不能含糊。复习过程要有计划，针对性和系统性，避免随意性，杜绝盲目性。5、加强方法指导，强化能力训练。教师要思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，教师在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。科任教师在习题的设计上要做到“三精”精选、精讲、精练；还要做到“四必”有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。 6、强化考试技能训练。备考阶段集中安排三次模拟考试，各备课组可以课堂测试的形式适当安排1-2次考试，每次测试、模拟考试后要针对学生成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查缺补漏，提高学生的应试技能。五、备考日程安排 第一阶段（2010年3月1日3月27日）本阶段要求各学科尽可能多的完成新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案、学科备考计划。 第二阶段（3月27日4月30日）本阶段师生以2010年学业水平考试考试说明为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。以备课组为单位有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定任务、定时间、定对象，开展“帮困”活动；特长生参加第八节课的学习。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。 第三阶段（4月30日5月20日）本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。 第四阶段（5月20日6月5日）本阶段以综合练习为主，以