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文档简介

大连市第八中学 高中语文选修中国民俗文化礼貌词语 编者：王天一礼貌词语导学案【学习目标】1、 能够明确礼貌词语的分类，理解不同对象、不同场合目的，不同语体下礼貌语言的不同使用。2、 通过思维导图和活动探究能够分析谦敬词的意义和用法，并能准确运用。3、 传统文化下渗透着礼貌的内涵，弘扬传统美德，体现时代进步，能够礼貌对话。【课前预习】1、 阅读教材内容礼貌词语。2、 微课学习，明确七个礼貌脚本的基本概念，意义和用法。如图所示：3、 完成课前任务：每小组通过抽签的形式分别从对象角度、场合目的的角度，语体的角度对7种礼貌脚本中谦辞脚本、敬辞脚本制作思维导图。【小组合作汇报】1、课前任务：每小组通过抽签的形式分别从对象角度、场合目的的角度，语体的角度对7种礼貌脚本中谦辞脚本、敬辞脚本制作思维导图。 2、汇报目的：挖掘两大礼貌脚本词类记忆、分析的规律技巧。 3、课堂展示：每小组2分钟。 4、汇报形式：每小组选择代表发言，其他组可以对有疑问的地方提问补充，也可以综合两组以上内容对比分析总结。【小组合作活动】活动内容：以小组为单位选择三种情景中的任意场景表演，表演过程中必须按照要求完成任务。讨论时间：3分钟展现形式：先场景对话，然后念书面稿件。场景一：角色扮演：老师和学生会干事。场景：在语文组办公室学生会干事请老师做辩论赛的评委，老师婉言拒绝，学生离开后，给老师留了一个邀请函。内容必用词语：屈尊；光临；拨冗；不吝赐教；才疏学浅场景二：角色扮演：父亲与孩子。场景：离孩子爷爷的80大寿还有一天，父子两个都没有在他老人家身边，父亲准备明天给孩子爷爷打一通电话表示祝福，孩子已经写好了一封信给爷爷邮过去了。必用词语：寿诞；包涵；垂爱；选择适当祝福语；选择适当称谓语场景三：角色扮演：班主任，家长和孩子。场景：孩子早上肚子不舒服和家长说要请假，家长先给班主任打了一通电话，然后老师要求补一张文字版的请假条。必用词语：适当问候语；抱歉；适当感激语；批准；按照请假条内容要求【课后作业】1对你的身边人分别用口语和书面语两
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