河西八幼主题活动教案-中二.doc

河西八幼主题活动教案（一）班级中二班主题名称交通工具活动时间（ 3 ）周活动背景当今社会语言是认识世界的重要工具，它能促进幼儿思维能力、表达能力和认识能力的发展。正如幼儿园教育指导纲要中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”。所以，我挑选了比较适合中班幼儿天性的素材同行，并进行了一定程度的加工，力求故事生动、有趣味性。活动名称语言：同行活动目标 1、了解同行的社会性意义。 2、运用肢体语言表现故事中火车上山，下山的感觉。重难点重点：感知理解故事内容，学习阅读故事图画的细节。难点：理解“同行”的含义。活动准备故事：同行、图画纸、画笔。活动过程（一）故事导入，理解故事情节。1、 讲述故事同行，让幼儿边听边翻阅画面。与幼儿讨论：故事中的小火车与谁同行？在旅途中遇到了谁呢？你有没有同行的好朋友啊？你喜欢他哪一点呢？2、引导幼儿观察画面下方的对话框，启发并引导幼儿想一想，对话框里的对话是谁在说话，说了些什么？（二）故事游戏。2、 1、请幼儿排成一列，拉着绳子，像故事中的小火车一样出发去探讨。2、教师课根据幼儿园的地形，将故事中火车爬山、爬不动、爬得很顺畅、下山了、煞车、出事故不走了等内容纳入，让幼儿一边在幼儿园内探险，一边想象表演的动作。3、在幼儿园里设置多个交通关卡。每位幼儿可以自己制作交通安全通行证，每到一战就必须回答相关的问题，答对的可以在通行证上盖个过关章。（3） 用画笔表现小火车的行驶轨迹。1、 请幼儿讨论小火车开动后，走了什么路线？理解：故事中火车爬山、爬不动、爬得很顺畅、下山了、煞车、出事故不走了等内容。2、 请幼儿根据小火车的运行线路用线条表现出来。活动延伸排队练习：我是小火车，不超速，排整齐。家园配合请家长运用科学知识给幼儿讲述火车的运行原理。河西八幼主题活动教案（二）班级中二班主题名称交通工具活动时间（ 3 ）周活动背景通过本次活动引导幼儿知道尊敬长辈，培养幼儿活泼乐观的性格。重点：理解故事内容，学说短句：“熊婆婆，来我这儿坐。”解决方法：采用讲述法，提问法和表演法解决 。活动名称语言：小蚂蚁坐汽车。活动目标1、通过欣赏故事小蚂蚁坐车，懂得尊敬老人，待人热情。2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。 重难点重难点：知道尊敬长辈，待人热情。活动准备1、小动物图片：小猴、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。3、音乐开车歌活动过程（一）通过谈话活动，引出课题：你们坐过公共汽车吗？在汽车上发生过什么事情？（二）出示小蚂蚁的图片和汽车图：1、你们看，谁来了？今天，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请你们猜一猜在汽车上发生了什么事情呢？2、教师操作图片讲述故事前半段至熊婆婆说：“我坐到你们的位置上，你们不就要站着吗？”3、提问：l 最后谁上了公共汽车？小羊对熊婆婆说了什么？l 小狗又说了什么？还有谁说了话？l 熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？l 你有什么好办法？4、教师讲述故事的后半段：l 小蚂蚁想出了什么办法？l 你喜欢这个办法吗？为什么？l 小结：小动物们之间互相帮助、相亲相爱，都是好孩子。（三）创设情境，组织幼儿讨论：1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办？（引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上）2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎么办？3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？（四）游戏：红绿灯，播放音乐开车歌。请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。教师当交警，看红绿灯自由的游戏。叭叭叭，汽车开来啦！（开车）看见红灯不能走，（停住）看见绿灯快快走，（行驶）叭叭叭，叭叭叭，汽车开来啦！（五）在愉快的旅途中结束。请幼儿喝水、小便、活动。小蚂蚁在公共汽车站爬上了汽车，他要到森林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪好多好朋友。他们有的到森林里采磨菇，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里的湖边游玩。嘀嘀汽车开了。大家唱起了歌儿真高兴。嘀嘀汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。她是到森林里去看他的外孙小熊的。熊婆婆上来了，呀！往哪里坐呢？座位全坐满啦。小羊说：“熊婆婆，来我这儿坐！”小狗说：“熊婆婆，来我这儿坐！”小猴说：“熊婆婆，来我这儿坐！”大家都说：“熊婆婆，来我这儿坐！”熊婆婆说：“啊，谢谢你们，谢谢你们这些好孩子。可我坐到你们的位置上，你们不也要站着吗？”这时候，小蚂蚁冲着熊婆婆，用最大的嗓门喊了起来“不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐！” 熊婆婆问：“那，你坐哪儿呀？”“你先坐下，我就有地方坐啦！”小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说。熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。咦，小蚂蚁去哪儿啦？怎么看不见啦？“小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿？”熊婆婆喊着。“熊婆婆，我在这儿哪！”声音就在熊婆婆的耳朵边。噢，原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢！一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听很好听，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多快乐！活动延伸角色游戏：乘汽车，小朋友扮成老人、小孩，体验乘车让座。家园配合请家长在日常生活中多向幼儿渗透尊敬老人、助人为乐的现象。河西八幼主题活动教案（三）班级中二班主题名称交通工具活动时间（ 3 ）周活动背景在会滚的汽车中，我们可以清楚地感受到作者充分运用了童话故事中幻想的大胆和强烈这一个特点，故事中的动物、木桶被拟人化，大木桶就像一个热情、勇敢的好孩子，他热情，但也糊涂，开始时没有识破狐狸的诡计，让狐狸将小鸡、小鸭、小鹅吃掉了。故事的主题是：赞扬了大木桶的热心助人，谴责了狐狸的狡猾和贪婪。本次活动旨在让孩子感受通话故事的有趣，体验作品人物情感，教育孩子不要轻易地相信陌生人的话，要提高自己的判断能力，学会辨别事物的好坏。活动名称语言：小蚂蚁坐汽车。活动目标1、理解故事的主要内容，感受故事有趣的情节。 2、在积极的语言情境中体会角色“开心一气愤一开心”的情感变化过程，并乐意用多种形式表达。 重难点重点：理解故事的主要内容。难点：在积极的语言情境中体会角色“开心一气愤一开心”的情感变化过程，并乐意用多种形式表达。活动准备将日常用的围裙装饰成故事背景，大木桶、小动物(小鸡、小鸭、小鹅、狐狸)贴绒教具若干，故事磁带。 活动过程一、变脸游戏，导入课题 1教师微笑着问幼儿：你们觉得我心情怎样?(开心、高兴、愉快)你们什么时候很开心呢? 2教师变脸，很气愤的表情，提问：现在，你们觉得我心情怎样?(生气、气愤、愤怒)“气愤”是什么意思?做个气愤的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤? 3我的一个朋友碰到了一件事。一开始它很开心，可是后来它觉得很气愤，再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗?听了故事就明白了。故事的名字叫会滚的汽车。 (评析：本环节为感受故事中角色的心情变化做铺垫。) 二、教师分段讲述故事 (教师系上装饰有故事背景的围裙，边讲故事边将相关的贴绒教具贴到围裙上。) 1讲述故事至“乘车真快乐”，提问： (1)你知道“会滚的汽车”是谁呀? (2)大木桶听到小鸡小鸭的歌声，它的心情怎么样? (3)你听了心情怎样? 2继续讲述故事至“说完大摇大摆地走了”，提问： (1)现在你的心情怎样?你想说点什么? (2)大木桶怎么想的? (3)大木桶会用什么办法对付狐狸? 3继续讲述故事至结尾，提问： (1)现在你们开心吗?大木桶呢? (2)听了这个故事，你知道谁一开始很开心，后来又很气愤，最后又变得很开心了呢?为什么? (评析：我采用围裙剧的演示方式讲述故事，这个教具制作比较简单，但能通过教具的演示给孩子富有动感、具体直观的感受，调动了孩子倾听故事的兴趣，较好地帮助孩子理解了故事。在这个环节。我抓住故事中情节变化的地方引发孩子的思考。通过最开心和最气愤两个问题的讨论，使孩子对故事的重点有了很好的把握。)三、说说做做1教师完整讲述故事，提问：你觉得故事什么地方最有趣?(重点和幼儿一起复述其中的一些情节和主要对话。) 2分角色表演，在表演中进一步体验角色的心情变化。 (评析：幼儿参与角色表演，可以更进一步融入故事情境中，大胆用表情、动作等形式表现自己对故事的理解。) 附故事： 会滚的汽车 一只大木桶在路上玩，它不停地滚啊滚 一只小鸡见了它，大声叫：“会滚的汽车，停一停!请你送我回家好吗?” “好呀。好呀!”大木桶停了下来说，“请上车吧!” 小鸡真高兴，跳进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚 一只小鸭见了它，大声喊：“会滚的汽车，停一停!请你送我回家好吗?” “好呀，好呀!”大木桶停了下来说，“请上车吧!” 小鸭真高兴，钻进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚 一只小鹅见了它，大声喊：“会滚的汽车。停一停!请你送我回家好吗?” “好呀，好呀!”大木桶停了下来说，“请上车吧!” 小鸭真高兴，摇摇晃晃地跨进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚，滚啊滚。小鸡、小鸭和小鹅快活地唱起了歌。 “叽叽叽，乘车真开心!” “嘎嘎嘎，乘车真舒服!” “吭吭吭，乘车真快乐!” 唱啊唱，唱了一遍又一遍，越唱越有劲。它们的歌声被一只狐狸听见了。狐狸爬上土坡一看，咦?马路上有辆滚着的汽车，再仔细一瞧，“嘿，汽车里装着那么多好吃的，嘻，嘻!”它馋得口水滴答滴答地淌了下来。狐狸急忙跳下了土坡，迎着大木桶把手一拦，又抱住肚子直嚷嚷：“哎哟。哎哟!疼死我啦!” “你怎么啦?”大木桶停下来问。“我肚子疼啊!”狐狸装着很痛苦的样子，大木桶很同情地说，“请上车吧!” 狐狸眨眨小眼睛，一下子爬进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚，滚啊滚。越滚越快“医院到了。肚子疼的朋友快下车吧!”大木桶停下来喊。 狐狸抱着圆鼓鼓的大肚子。慢吞吞地爬出了大木桶。挤挤小眼睛对大木桶说：“嘿嘿!你这个大傻瓜!谁要采医院呀?” “咦?”大木桶生气地问，“你刚才不是说肚子疼吗?” “哈哈!”狐狸指指圆鼓鼓的肚子说，“刚才我肚子饿呀。这会儿，我的肚子可饱呐!已经装着一只鸡、一只鸭，还有一只肥小鹅!”说完，它大摇大摆地往前走了。 “啊!你”大木桶气得说不出话来，