梨林镇中心小学信息技术应用能力提升工程实施方案.doc

梨林镇中心小学信息技术应用能力提升工程实施方案为贯彻落实教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）精神，根据河南省教育厅关于印发河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案（教师2014580号）的有关要求，结合我校教师队伍和教育信息化发展实际，为组织实施好我校教师信息技术应用能力提升工程，制定本方案。一、目标：1、参训率达到100%，合格率100%；2、创建1个特色教研组，2个特色活动，8名特色学员；3、改变学校目前校本教研的单一模式，形成组组有特色、有目的的校本教研模式；4、在“班班通”的基础上开展“组组通”的研究，以班级小组为单位，利用学校信息化环境和学习平台，开展更加高效的学生自主学习、合作学习的研究；5、与相关课题、校本培训、校本资源建设、教育技术能力培训、主题式教研活动等相结合，深入探究信息技术全面应用于常态化教学、实验室教学、改变学生学习方式和教师专业化发展的有效途径。二、促进信息技术应用1、人人会制作多媒体课件；2、人人会制作电子试卷和进行单元试卷分析报告；3、每位老师均能根据自己的情况设计一个基于信息技术环境下的教学设计；4、每个教研组能有1人以上会制作微课和课件，并用在自己的日常课堂教学中；5、每个教研组能有1人以上可利用现有的条件（班班通教室和网络教室），开展翻转课堂的教学研究。三、组织保障1.组织机构 成立梨林镇中心小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作领导小组。 组 长：卢护军副组长：代松涛 杨蕊蕊成 员：方志强 王艳霞 商凯捷 卫建琪 刘璐2.培训分工 卢护军校长：负责研修条件，提供研修活动经费，合理安排人员、场地、设施、设备及时间，为学员创造学习条件，帮助解决实际困难。杨蕊蕊主任：总负责语、数教研组。卫建琪老师：总负责英语、综合教研组；方志强主任：负责全校电脑维护及技术支持。代松涛副校长：1、分学科组建学校研修团队，确定团队负责人。负责人要经常与学校各学科教研组长、学员进行沟通交流，督促、检查、评价本校各学科教研组长工作，关注本校学员研修情况，督促学员上线参训，保证本校的校本研修活跃度及研修质量。2、参与中国教师研修网组织的学情通报会，及时了解项目情况，并对本校各工作坊的问题给予及时解答。3、以简报的形式向项目办通报本校项目进展情况、动态和各学科协作组学习与活动情况，至少四期。4、组织本校参训教师开展集体备课、现场上课、诊断与观课磨课等校本研修活动，至少组织一次校内项目成果展示、经验交流现场活动。5、总结本校研修经验，做好项目总结。做好总结推优，积极推荐优秀学员、生成性资源、优质课程以及优秀工作坊（教研组、备课组）、研修活动等。四、活动组织1、每人提交一份课堂教学中实际使用的教学课件，并在课件中注明课件的设计思路和用途，学校进行展示评比活动。2、提交一份优化教学的案例分析，详细说明在课堂导入、难点讲授、技能训练或总结复习方面如何运用信息技术助力有效教学。作业格式可以是PPT、Word，鼓励有条件的教师制作微视频进行说明。学校进行展示评比活动3、设计并提交一份自己制作的电子试卷或提交一份单元试卷分析报告，并说明自己使用的技术工具进行说明。各教研组开教研会进行交流。4、请推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。学校组织召开优秀成果推介会。五、激励评价1、将培训结果作为评优、晋级的必要条件，凡培训不合格者取消当年评优、晋级资格。2、将培训结果与绩效考核结合，凡被评为优秀学员的在绩效总分上加1分。3、凡被评为特色教研组并在校优秀教研组评选中加1分。六、其他措施1、继续做好硬件设施和环境建设，为教师信息技术应用能力的提升和学生学习方式的转变打下坚实基础；2、坚持“底部攻坚”，积极推进能力提升工程的网络研修和校本研修的整合培训，完善原有的校本培训机制。3、以用促学，以教研促提升，让每位教师在学前测评的基础上，通过自选学习内容自觉学习后，信息技术应用能力确有提高。4、通过骨干教师引领、示范和一对一的指导等措施，不让一位教师落伍，做好“兜底”