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文档简介

印江自治县南片区联片教研活动起步作文我的课余生活教学反思洋溪小学 张林凤 2014年9月26日我的课余生活教学反思本节课上成功的关键在于：把新课程的新理念在上课前先和学生讲清楚。组织学生开展自主，合作，探究的学习活动。在把新课改的理念渗透给学生的基础上引导学生写作，整节课层次清楚，板书精、简，收到了预期的效果。通过课堂实践后，我发现了本课教学的不足： 首先，在观察图片时，学生发言；较为混乱，这点是因为我没有讲明要求，让这一时段条理不是非常清晰。 其次，由于在分析范文时，讲解速度稍快，不够细致全面，学生可能听得不是非常明白，掌握得不够好。最后，教学时间控制不到位，因为之前的教学速度有些快，导致学生练习写作时间过长，忽略了前部分的全方面习作讲解有未讲到部分。小学三年级是作文教学的起步阶段，这个阶段的学生写作时总是困难重重，无话可说，无事可写，久而久之将会形成写作恐惧心理，更是教学中的障碍。为了学生作文起步顺利，在以后的教学中我将从以下方面入手：一、 培养学生的观察能力。在生活中训练孩子的眼睛，大脑和口，教会孩子把话说好。平时训练学生留心观察事物的能力。激发学生的观察兴趣，锻炼学生的口语表达能力。二、 从课文中寻找素材。要充分发挥教材的典范作用。在教学课时，让学生学习课文的字词句，人物品质文章所蕴含的道理，还要把写作知识的传授融入到阅读中。三、 加强语言积累。在平时的课文中多积累好词佳句。量的积累才有可能导致质的提升，没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而小学三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。我将在课后布置学生每周摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言，古诗词，儿童诗歌，要求他们熟读且背诵，并学习运用，在阅读课上开展读书交流会，朗诵比赛，文字知识竞赛，成语接龙等有趣有益的活动。提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。四、 从细节入手，教实作文。1、作文内容不切合题目是作文不准范的错误。审题很重要，每次作文前，首先引导学生仔细思考，反复分析题目的内容，解决究竟写什么的问题，让学生 清文章要求写什么，选材范围，在材料上有什么限制？写作的重点是什么？这样学生写出的作文内容就不易偏题。2、解决文章不具体的问题，引导学生掌握一些文章写具体的方法。对不具体的地方多问几个为什么？怎么样？五、 引发学生的想象思维。丰富的想象力是写好作文的重点之一，在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中做到经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。当然，作文教学中蕴藏了许多奥妙，要探索其中奥妙是需要不断地实践。只有不断地实践，不断地学习才能得心应手地指导学生。作
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