走进孩子的心里.doc

走进孩子的心里2004年秋，我结束产假，来到沙岙小学接任五年级一班的班主任工作，来之前就已有耳闻，这个班级比较“热闹”。我做好了充分的心理准备。在楼梯上就隐约感觉的到教室里的翻云覆雨，我深吸了一口气，在教室门口站定。可孩子们好像根本就没看见我，都自顾自的打闹，追逐，嬉笑着，更有甚者居然还能推开我径直冲出了教室门。我的忍耐到了极限。我走上了讲台，站在讲台上不解的望着他们。这时候有人发问了，是个女孩：“新来的老师吗？”我没做声，只是点点头。她马上面对其他同学大声地说：“我和新来的是亲戚，我妈昨晚就告诉我了，她要叫我奶奶。”话音刚落，同学们的目光“刷”的转向了我，随之而来的就是一阵哄堂大笑。我的内心有些慌张，但依然故作自如，我勉强挤出一丝微笑，清了请嗓子，脱口而出：“不会吧，刚刚我还在菜场碰到你妈了，她告诉我你得叫我太婆。”班级一下子安静下来了。她也悻悻的坐了下去，不再讲话。接下来的半小时虽然会有一些小小的声音，但基本还不影响我的正常上课，我做了自我介绍，每个孩子也都一一学着我的样子作了介绍。轮到她了，她站起来，冲着她的同桌说：“我不想说，你来帮我说。”同桌无奈的站起来，看看了我，我微微点头，表示同意，在同学的介绍中，我认识了她，我牢牢的记住了她的名字“戴培意”。铃声响了，孩子们陆续从我身边走过，都在议论着我，可能是我的话还不足以让他们相信吧。中午回家后，我立即向我家人询问了这个孩子的情况，真是瞎猫碰到死耗子。没想的她还真是我家的远房亲戚，更巧的是她还真要叫我太婆，我一下子乐了。本来还不知道该怎么收场呢，先在全解决了。接下来的一星期，我通过家访，召开班干部会议，询问各科老师，大体的了解了这个孩子的基本情况:她是一个捡来的孩子，虽然她妈妈对她很好，但她总觉得自己不是她生的。她很讲义气，所以同学们都和喜欢她。我想，要使这个班级真正有起色，她应该就是关键。我希望通过自己的努力，能够带出一个人见人夸的少先中队。现在要做的第一件事，就是先和她成为好朋友。于是我有事没事的和她聊聊天，陪她写写作业，她也总是爱理不理的。这样过了一个多月，天气越来越冷了，我咳嗽的毛病又犯了，没想到她从我身边走过时居然抛下一句话：“对自己好一点.。”还给了我一瓶润喉糖。我兴奋极了，看来冰山开始融化了。就是从那时开始，语文课，班队活动课上不在听见她讲话的声音了，我知道她在极力的改变自己，在第一次班干部换届选举中，我大声的宣读了我的任命状，任命她为我们班的记律委员。她没有特别的表现，下课后，我有单独找她谈了一次话，希望能得到她的帮助：和我一起携手把班级中的一些消极的想法连根拔起。这次她努力地点点头。后来的一段时间里，来告状的任课老师越来越少了。在这段时间里的班队课上，我和孩子们一起交流了自己小时候的调皮的故事，让他们知道我跟他们是有共同语言的。每星期一次的班干部会议上，都会由班长总结这星期的亮点和不足。还要求各部门都做一次一周汇报。我就适时的指导一下他们的语言，还有一些处理突发事件的方法。特别强调了要学会换位思考，你希望别人怎么做，首先自己要先做到。这天，学校运来一批课桌椅，大队部呼吁有力气的同学去参加劳动。我们班的班干部带着几个力气大的同学首当其冲，第一时间来到操场，从始至终把桌椅搬完。在晨会上，大队辅导员表扬了我们的同学劳动积极，不怕苦，不怕累，孩子们都觉得他们得到了无上的荣誉。从此，哪里有重活，累活，哪里就有我们班同学的身影。作为中队辅导员的我，深深感到自豪。就在这个学期的元旦庆祝会的入队仪式上，我给培意带上了鲜艳的红领巾，并悄悄的告诉她，我感谢她，也特别喜欢她，五（1）中队就是她的家，我愿意做她的妈妈。我看见她哭了，站在鲜