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文档简介

,一名教育护士的思考,1，什么是教育？2，什么是护士？3，什么是教育护士？,教育不是灌输，是点燃！,从事护理工作技术人员。,点燃从事护理工作的年轻技术人员的学习火焰！,教育护士应该怎么做？,作为教育护士的困惑？,教育护士的工作内容,目录,一、工作内容,一、工作内容,每月目录,一、工作内容,核心制度 应急预案掌握及应用,一、工作内容,床旁综合能力业务学习、护理查房、专科护理培训,床旁综合能力业务学习、护理查房、专科护理培训,一、工作内容,实习生的管理,一、工作内容,床旁综合能力业务学习、护理查房、专科护理培训,床旁综合能力业务学习、护理查房、专科护理培训,科室开展质控小组,教学能力,二、教育护士应当具备能力,专业能力,临床理论知识和技能水平树立好榜样,发展能力,应用现代教育技术手段 使用外语进行学习和交流,问题解决能力,灵活应变，妥善解决 及时完成领导下发的各项任务,对自己的知识和能力表现出自信。根据年轻护士的知识水平，选择恰当的教学策略。具有清晰、明确、流畅的表达能力教学形式灵活多样 案例教学法及PBL学习法(problem-based learning）热爱教学和临床工作,二、教育护士应当具备能力,三、作为教育护士的困惑,拒绝拖延症,三、作为教育护士的困惑,如何高效学习,多问为什么？自觉自愿进入PDCA循环,三、作为教育护士的困惑,三、作为教育护士的困惑,梦想,
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