图纸共12张，如下所示
A0-左刚性镗头.dwg
A0-机床联系尺寸图.dwg
A0-箱体.dwg
A1-加工示意图.dwg
A1-被加工零件工序图 .dwg
A2-主轴.dwg
A2-后盖.dwg
A3-上盖.dwg
A3-侧盖.dwg
A3-前盖.dwg
A3-复合粗镗刀.dwg
A4-支撑板.dwg

目录
1 绪论..............................................................1
2 组合机床总体设计..................................................2
2.1 被加工零件的特点................................................2
2.2 工艺方案的确定.................................................2
2.3 切削用量的确定..................................................3
2.4 选择刀具结构....................................................6
3 组合机床总体设计—三图一卡.......................................6
3.1 被加工零件工序图................................................6
3.2 加工示意图.....................................................8
3.3 机床尺寸联系总图..............................................11
3.4 机床生产率计算卡..............................................13
4 左主轴箱设计....................................................15
4.1 左主轴箱箱体零件的设计.........................................15
4.2 确定传动轴的位置和齿轮齿数.....................................18
4.3 坐标计算......................................................20
4.4 主轴等有关零件的设计...........................................20
4.5 主轴箱坐标计算、绘制坐标检查图.................................20
4.6 齿轮的校核及参数的确定.........................................22
4.7 箱体或前盖补充加工图...........................................24
5 设计总结.........................................................26
参考文献...........................................................26
致谢...........................................................27
附录...........................................................28

箱体双面粗镗床总体设计及左主轴箱设计
摘要：为了提高加工效率和质量以及满足拖拉机变速箱体相应粗镗孔的尺寸精度及位置精度的要求，需要设计一台双面粗镗床。
因此我进行了箱体双面粗镗床总体设计及左主轴箱设计。在分析了工件特点的基础上，按组合机床的设计方法和步骤，进行了组合机床的总体设计。绘制了被加工零件的工序图、加工示意图、机床联系尺寸图和生产率计算卡。在此基础上，拟订了主轴箱的传动路线，应用最优化方法布置齿轮，确定传动参数。最后绘制了主轴箱装配图、箱体图、前盖及后盖的补充加工图，进行了轴、齿轮等零件的强度校核。该组合机床机较好地完成了设计要求，大大提高了工作效率。
关键词：双面粗镗；主轴箱；组合机床

The Overall Design of Box Two-Side Rough Boring machines And The Left Headstock Design
Abstract:. To improve the efficiency of processing , quality assurance of tractor transmission gear and cylinder block three rough surface corresponding Boring.
Therefore I overall designed a two-sided rough boring machine and left spindle box design.On the base of analyzing the characteristics of the workpiece ,as the methods and procedures of the modular machine tool desgn , I overall designed the two-sided rough boring machine. By the process of drawing ,the schematic diagram of machining ,the relationship of the machine size and the card of the productivity were drawn. Then the primitive chart for the design of the left-side spindle box was given out. The transmission route was confirmed and the transmission parameter was made. The assembly diagram of the spindle box was drawn. After arranging the gears ,we used the optimized design. The supplement processing diagram of the front side and behind side plate were also made. The intensity of the axises and gears was checked. The machine can satisfy the requirement of the design and the controlling precision was wholly improved.
Keywords： two-side Rough Boring ; spindle box; modular machine tool.

一、设计内容
设计一台变速箱体卧式双面粗镗床，具体进行总体设计及左主轴箱设计和夹具
设计。主要内容有：
1．总体设计
1）制定工艺方案，确定机床配置型式及结构方案。
2）三图一卡设计，包括：
(a) 被加工零件工序图， (b) 加工示意图，(c) 机床联系尺寸图，
(d) 生产率计算卡，(e) 有关设计计算、校核。
2．左主轴箱设计
(a) 主轴箱的装配图，(b) 箱体零件图，(c) 其它零件图，(d) 有关计
算、校核等。
3．设计计算说明书。

二、设计依据
1．课题来源：盐城市宝利来精密机械制造有限公司
2．产品名称：变速箱体双面镗削专用机床
3．被加工零件：拖拉机变速箱体
4．工件材料：HT200
5．加工内容：按图要求粗镗Ф78、Ф70H9、Ф60H9、Ф60H9、Ф60H9。
6、机床设计为双面卧式结构，夹具装在中心底座上，两侧为钢性镗头装在HY40B液压
滑台上，此滑台装在CC40侧底座上。
7. 生产纲领：大批大量。
8. 批量：本机床设计、制造一台。

三、设计要求
1．机床应能满足加工要求，保证加工精度；
2．机床应运转平稳，工作可靠，结构简单，装卸方便，便于维修、调整；
3．机床尽量能用通用件，以便降低制造成本；
4．机床各动力部件用电气控制。
5．设计图样总量：折合成A0幅面在3张以上；工具要求：应用计算机软件绘图。过
程要求：装配图需提供手工草图。
6．毕业设计说明书按照学校规定的格式规范统一编排、打印，字数不少于1万字；
7．查阅文献资料10篇以上，并有不少于3000汉字的毕业资料翻译；
8．到相关单位进行毕业实习，撰写不少于3000字实习报告；
9．撰写开题报告

四、毕业设计物化成果的具体内容及要求

1．毕业设计说明书要求：
1）毕业设计说明书 1 份
2）被加工零件工序图 1 张
3）加工示意图 1 张
4）机床尺寸联系图 1 张
5）生产率计算卡 1 张
6）主轴箱装配图 1 张
7）其它零件图不少于7张
2、外文资料翻译（英译中）要求
1）外文翻译材料中文字不少于3000字。
2）内容必须与毕业设计课题相关；
3）所选外文资料应是近10年的文章，并标明文章出处。

箱体双面粗镗床总体设计及左主轴箱设计

内容简介：: 007A F N &M &M 001 0 as a &D in He is in He h. D. in as as He is in a in of of a s in 2007 A n n of is a to in of as a to of be as an As a of a &M on a of NL on of in be as a 1. he of a or or In to a or a to of is to to of of on of in of as to a A to be to of to to to to In to to to to on a In a of is of 1. It is of be a is in to to to of to 2 to a to In we in in &M of as a on a a of we to ). To . A is . 2. he in 32. in 7 of in as 11A ( to of in on AD 12A I ( 11. on 18 in of s of 75 -D -D of of of of of in 76 s of of of 61 of to of 63 . of of of to 63 I. of of to as of 22 A a to an of as in in 81 , 06 07 03 70 in . by of it is to be In to be a a In &M to of of in of of an a of of to as an to In ) 0 of to in NL to of of of of in of by to to is in in AD is a to to is a of in of in D&T is be D&T by of of to of to be an on of to if be to is to EA It is an on at of of is as a to an by to to A of is to is a to a of a to of of is 9. () is of on a to AC In a of AC to a to of to . of at of 9 s S S on it is a to of of . 4 3 2 1 1 39 1 39 2 38 2 2 1 31 of 2 2 1 31 1 2 3 1 22 2 2 2 28 3 2 1 2 22 3 3 1 1 32 2 3 1 18 1 3 2 2 19 2 3 29 5 1 1 30 3 2 1 1 26 5 1 4 1 3 In a is to to in , 9, 39 8 0 is in 2 It be is a of in as it is 1) an of AC if a ) to in It be to a . is no D&T. be in in In to a of It be by to in AD is to to to is to of in it is in in an of 4. is a of be as 1) a of ) on of to 10. to to is no be to a 11. To in of in be a of A of In to , in in in 81 06 aterials 外文翻译专业机械设计制造及其自动化学生姓名束俊杰班级 B 机制 051 学号 0510110102 指导教师朱效波 2 外文资料名称：机械技术项目机械设计课程的全面审查外文资料出处：附件：指导教师评语：签名：年月日 (用外文写 ) 3 机械工程技术设计课程的全面审查 &M 俊杰翻译摘要在大多数的机械和制造工程技术项目中，机械设计对学生获得设计机械元件和系统的知识和技能来说是一门关键性课程。虽然课程内容一般包括重要内容例如破坏理论和机械原理，全面的机械设计教育也应包含处理各种关于机械设计问题的相关性。机械设计问题应该当作一个“综合问题”而不是一个孤立的问题来看待。作为桑迪亚国家实验室的一个专业发展项目，德克萨斯 A&M 大学已开始极为严格的实施制造和机械工程技术（划以审查其机械设计课程。这篇文章介绍了于教育发展项目方面的合作，正在进行的机械设计课程的课程审查，于最新的发现和建议。在这一方法可以用来作为一种持续改进的工程技术教育。 1。导言典型的机械工程技术课程包括机械设计课程或一系列与之相关的课程。多年以来，这些课程具如机械设计，机械零件设计，机械系统设计等称号。在此背景下，设计意味着创造一个组成部分或一个系统，以满足所需的功能要求。因此，课程的目标是提供概念，方法，知识，分析技巧和必要的决策方法去设计部件，设备和系统。建立在学生对于静力学，动力学和材料力学的知识的基础上，当然机械设计基础这门课程往往侧重于设计方法，应力分析，破坏理论和材料选择。机器测绘这门课程介绍了机械设计中的齿轮，轴承，弹簧，紧固件这些零件的原理和用途。真实世界的设计要求设计者有广泛的知识基础和技能。设计人员必须能够想象各组成部分的空间关系，使用计算机辅助设计（具表达设计意图，指定具体尺寸和公差，并为零件生产制定适当的工序。此外，机械设计师往往预期进行应力分析和选择原料，以估算费用和管理多个项目，在团队中有效地开展工 4 作。在学术界，一组知识是在课程上被归纳起来为了有效率的学习这些课程。很显然，机械设计的任务只能通过由各种课程中获得的知识和技能来实现。因此，一个最后的课程设计通常是在为学生获得整合的经验。已作出努力制定不同的最后的课程，从课程的设计到执行都与以往不同。虽然最后的设计可以更好地帮助学生进入生产劳动，但努力似乎太少太晚。除了指定用于有关课题的先决条件，全面机械设计教育应建立在机械设计的不同课程相互依赖的关系上。在本文中，我们首先介绍了德克萨斯 A M 大学（工程技术和工业分布系的制造和机械工程技术（计划中现有的机械设计课程。比较制造业对现有课程的需要，作为一个不断改善的过程。作为与桑迪亚国家实验室（作的专业发展项目，和一个划支持者的调查，我们确定了学生毕业前将获得的机械设计知识和技能。为了提高机械设计教育，我们将在第四节讨论那些被推荐的综合性机制和课程改革。简短的结论已被列入第 5 节。 2 。机械设计课程包含的课程在 32分。扣除在通信，数学，物理和自然科学，社会科学和人文科学等课程，技术方面所需的是 77 个学分。该计划的组成部分，除其他补充深入的技术领域，还包括：机械设计。这些课程的机械设计序列描述如下：高级工程师 1A （力学轨道）。介绍了工程专业，伦理学，各学科；发展团队精神，问题的设计和解决 ;主要侧重于计算机的应用和规划 ;可视化和具。高级工程师 2A I（力学轨道）。继续高级工程师 1 。主题包括主要侧重于计算机应用和规划和使用行实体建模。物理 218 学的学生组要从事与科学和工程领域。经典力学的基本原理包括运动学，牛顿力学，能量和动量守恒，振动和波动。 75， 2 - D 和 3 - D 系统的时间，刚体平衡 ;摩擦和应用 ; 质心和时刻惯量 ;审查粒子动态原则 ;刚体的运动学和动力学 ;脉冲动力和工作能量的原理 ;选定器区域的电脑应用。 76 力和应变 ;弹性模量，泊松比，转矩，挠度，不对称弯曲，柱和轴的设计 ;挠度梁 ;屈曲栏 ;材料和强度特性的测验。 5 61 何发展和机械装配的基本原则 ;简单的有限元分析来评价和优化设计，简单的产品模式的快速原型。 63 械设计应用。机械元件图样的规范 ;失败的原理 ;疲劳断裂设计标准 ;瑟德贝里和古德曼图表 ;工程应用的材料及其选择 ;公差和配合，设计制造和装配。 63 I。机械动力传送设计图纸的工作原理，如轴，齿轮，滚动链，皮带，轴承，离合器和制动器 ;电力传输系统的设计。 22 和机械工程技术项目。毕业设计是团队合作完成制造业机械问题的分析报告和解答方法。 3 。所期望的特性机械设计师产品质量和企业竞争力很大程度上受设计工序和设计人员能力的影响。虽然人们普遍认为，良好的工序对可预见和可持续的高性能是至关重要的，个人能力和专业技能也不可缺少。在工业环境下，吸引和留住熟练的设计工程师仍然是公司成功的一个关键因素。两个问题依然存在，是什么创造了一各伟大的设计师？是什么使他们和其他设计师区别开呢？在过去的两年里，桑迪亚国家实验室和德克萨斯 A M 共同努力提高设计工程师和制图员的知识和能力。这个专业的发展计划包括讲座，审查会议和各个机械设计相关课题的研讨会，包括力学和材料力学，静态和疲劳断裂理论，几何尺寸和公差，统计公差分析，紧固件（螺钉 /螺栓）设计，设计方法和设计优化和有限元分析的基本方法。这种伙伴关系取得了令人鼓舞的成果。例如，一位没有工程学学位的制图员能更深入地了解材料力学和失败标准，使他们能够的使用为一种分析工具。这种分析工具使在他们减少制造，装配过程的情况下能够评估其设计。此外，重点是美国机械工程师协会的几何尺寸和公差的认证已造成桑迪亚机械设计部百分之五十的设计师参加认证。这项研究需要和通过认证的信心能够提高设计质量。准学士学位设计师的越来越多的知识和已获得学位的工程师的令人耳目一新的能力，这些成果鼓励续这种类型的专业发展。从企业的角度看，良好的机械设计师应该从以下几个方面获得更加深入的知识和技能： 6 计算机辅助设计软件体建模软件工具已经广泛的被设计师使用。这些工具允许设计者迅速的创作模型 /图样和想象零件和装配。这种能力对满足快速的产品设计和发展的需要非常重要。掌握然是成功设计的一个先决条件，但除了设计和制作图样的能力外其他知识也很重要。几何尺寸和公差计师必须掌握公差的说明和分析。熟练的设计师能够熟练的进行数据选择，早期阶段的设计中使用偏差分析。后来在设计过程中，详细的 T 是以确保零件可以组装正确的基础。制造工艺 D T 结果的很大程度上受制造工艺的知识的影响。工序能力的知识也可以让设计者创造，估计和选择设计方案。基本制造工艺的第一手经验和知道先进的工序对成为一个真正的设计师是非常重要的。工程力学要求，他们必须了解部分几何形状和材料结构决定了零件结构上的性能（如应力，挠度，屈曲载荷，固有频率，等等）。因此，及时的评价是需要设计师使用集成化的具。沟通此，在各个阶段的设计，设计的交流是必需的。例如，在定设计，建模，和起草的错误。这些立了规范的标准为了认真的审查由他人的设计。因为是最好的设计师进行审查，因此他们必须能够清楚的交流他们的设计思路，并提供建设性的建议。项目管理整的理解实用和非实用性设计需要是至关重要的。良好的设计师要充分认识到设计的问题，界面限制和以往的成功解决了相似的问题。有效的设计人员还必须控制自己的时间和成本的限制。基本项目管理纪律是一个成功的必要因素。 4 。不断提高机械设计课程。用批判性见解和解决问题的技术准备学生是设计教育的首要目标。批判性见解可以被看作是有两部分组成： 1）一套信息产生和处理的技能， 2）建立在知识基础上的承诺，使用这些技能指导行为的习惯 10 。设计问题的解决涉及到学生的认知发展。通过设计解决问题，学生才能变得多样化。他们开始看到一个问题没有标准的解决方案，并可以有多个答案 11 。 7 除了如图 1 所示的课程，下列课程可以提高学生设计的知识和技能。这些课程主要是材料，制造工艺，和机械工程技术原理： 81 的制造和装配工序 I 06 非金属材料 07 金属材料 81 的制造和装配流程 03 流体力学和动力 95 机电系统的技术人员 70 热力学专家 29 人与项目管理 89 专题（有限元分析）整合教材办法之一就是加强设计上的知识和技能为介绍和审查教材提供机会。实现这一目标可以通过精心设计讲座，家庭作业，和考试来完成。如图 3 所示课程之间的联系显示了这个机会。例如：在力学课程，在解决了自由体受力图后教师可以提出给予一些压力的概念。在材料的强度课程，学生可以被给予的适当家庭作业以复习课程。在教有限元分析这门课程时，学生的问题可以用手工计算和件来完成。正如图 4 中显示， L 外形的正方形条最后（如负载适用）可通过弯曲和扭转估算来代替。通过合适的估计，学生能更好地理解有限元分析的结果。几何尺寸和公差可以在制造工艺课程中被引用以解决工序能力的问题。当它使用在讲授工程制图与程，还应该融入设计课程，这样公差和配合才是检查和配合的决定性因素。在机械设计课程，团队项目应该被分配，这样将利用项目管理和团队建设技巧。结合教材要求协作的技巧，以发现和充分利用机会。在划，目前正在作出努力，以解决整合问题 76 ， 61 ， 63 ，和 63 。从事设计研究在工程，技术和物理科学，大多数大学本科课程以二元模式教授（有一个正 8 确的和错误的） 11。由于一个设计问题没有标准的答案，常常可以让学生产生多样性的设计。接触设计实践也将提高学生的决策和能。例如：在材料力学课程，给予截面形状，轴向力和材料特性，学生可以计算出压力和失败的条件。通过设计研究，这个问题就可以被改良。仅给予外加负载，学生不得不估测截面的几何形状和材料性能，以满足负载条件。在机械原理课程，商品的准备工作或规划可分配都有赖于具模拟机械原理。那个演习将给予学生机会提高自己的建模技术。通过改变教学方法，基础设计学问目前实施在 63 和分配也让步于 63 为了学生执行工业品的逆向工程，以提高学生的设计技能。基础设计学习方法也适用于其他课程，如 61 ， 03 ，和修订机械设计课程虽然整合教材和改变教学方法可以使课程生效，但是重大的课程内容修改需要在课程设计和发展方面作出新的努力。目和查的两个重大发现引起主动性的行动去推荐总课程的改变： 1）学生有一个强有力的工程制图基础，精通具，并对有一个彻底； 2 代替独一无二的建模和起草，未来机械设计师在某些技术领域执行设计任务时，需要深入的知识和技能。针对调查结果，两个建议的修改正在制定：目前，在工程系和工程学院授和使用于各个课程。虽然获得不同的能听起来很积极，但学生没有足够的时间来探索这些国家最先进的具的所有功能，以便成为精通的设计师。因此，划已选定 E 的作为一个主要的具。没有各种各样的课程学习新的具的压力，学生将有更多的时间致力于重点教材。所建议的改变可能会影响到所有的课程，要求学生制作模型和图纸的家庭作业和项目。计划提供技术选修课程以提高学生的机械设计技能和知识。技术选修课有可能是学生感兴趣的先进的特别专题。例如，目前在授的实体造型和有限元分析。学生学习建模工具和前处理技术的时间为进行更深入的学习有限元方法作了准备。因此，建议在不同的课程提供模和有限元分析。生感兴趣的其他技术选修课包括：运动学，模具设计，流体动力系统设计，能源系统的设计，机电系统设计，设计制造和装配。 9 审查和暗示性的行动（包括课程改革）带来的结果是大学教师猜测谁来教机械设计课程。正在准备的评估计划为今后改进提供反馈。 5 。结论机械设计课程的目标是为学生提供概念，知识，方法，分析技能，和设计机械零件，设备和系统的必要的决策方法。因此，机械设计是制造业和机械工程技术教育的一个关键组成部分。本文介绍了在德克萨斯 A M 大学划的课程审查和发展成就。根据桑迪亚国家实验室的专业发展计划的经验和业咨询委员会的调查，很显然，在毕业之前学生必须掌握丰富的知识和技能。机械设计领域所需的技能的结果已经被确定。期望得到的结果和程之间并没有直接的关系，结合与设计有关的科目可以更好地为学生面对未来的挑战作准备。虽然现行的课程为学生提供一个集成经验的最后的课程设计，很显然，把关键的思想和问题解决在设计的早期阶段将大大提高学生的知识。基于整体的机械设计课程的观点，这篇文章提出了三种不同改进现有的设计课程的办法。增加学生的知识能通过以制定的馈机制来评价。这些评估工具包括：毕业出口调查，大学教职员工作成绩评定，通道考试，和价。这篇文章介绍的这些方法可作为工程技术教育的一种持续改进的方法。鸣谢作者要感谢桑迪亚国家实验室的支持本文介绍的迪亚专业发展项目。桑迪亚桑迪亚公司运营的一个多项目实验室，洛克希德马丁公司为美国能源部国家核安全管理局根据 94同下建立的。参考资料 1. 械工程设计，第七版。尔， 2004 年。 2. R., S.,和 T., “改革顶点课程导致成功的项目， 2005年度会议和博览会会议记录，第 1647 部分， 2005 年 6 月。 3. K., J.,K.,和 “坐轮椅上的导航系统高级合作项目， 2005 年度会议和博览会会议记录，第 1347 部分， 2005年 6 月。 10 4. S., R.,和 . H.,， “许多附加条件，从传统到机器人控制处理， “ 器人与自动化杂志第 59 ， 2005 年 3 月。 5. R., K., S., J.,和 W.,，机器人原型设计最终报告，工程技术和工业分配部，德克萨斯 A M 大学， 2005年 5 月。 6. C. R.,“一个工程技术顶点课程整合了理论，设计和建设一个不限成员名额项目， 2005 年度会议和博览会会议记录，第 1648 部分， 2005年 6 月。 7. J. A., G.,和 J. R.,， “管理高级设计项目，以最大度地提高成功：队， 2005 年度会议和博览会会议记录，第 134部分， 2005 年 6 月。 8. J., S., 和 A.“舞蹈机器人工程技术和计算机科学学生跨专业的顶点设计经验， 2006 年度会议和博览会记录， 2006 年 6月。 9. 。自研究报告，制造和机械工程技术项目部，工程技术和工程分配系，德萨斯 A M 大学， 2006 年 6 月 15 日。 10. （访问日期 2007 年1 月 10 号） 11. P. C.,给人印象深刻的高效的教授术研究和服务， 2002 年 11 12 文献资料专业机械设计制造及其自动化学生姓名束俊杰班级 B 机制 051 学号 0510110102 指导教师朱效波文献资料 1 杨春永，刘营波机械工程， 2005。 2 刘琳孙彬年机械产品与科技， 2006。 2 何振俊铸造技术， 2006。 3 王宏余淑荣吴明亮 . 组合机床镗模及托架的改进 . 制造技术与机床，2002。 4 王成志吴永刚黄立杰 . 较小轴间距的组合机床主轴箱设计 . 组合机床与自动化加工技术， 2000， 5 杨新华机电一体化 6 李兰忖设计与研究 ,2006. 7 付书明，李明内燃机配件 ,2005. 8吴何畏，王卫兵组合机床与自动化加工技术。 2006. 9李秀敏组合机床与自动化加工技术。 2006. 毕业设计任务书课题：箱体双面粗镗床总体设计及左主轴箱设计专业机械设计制造及其自动化学生姓名束俊杰班级 B 机制 051 学号 0510110102 指导教师朱效波专业系主任刘道标发放日期 2008 年 2 月 26 日 1 一、设计内容设计一台变速箱体卧式双面粗镗床，具体进行总体设计及左主轴箱设计和夹具设计。主要内容有： 1总体设计 1）制定工艺方案，确定机床配置型式及结构方案。 2）三图一卡设计，包括： (a) 被加工零件工序图， (b) 加工示意图， (c) 机床联系尺寸图， (d) 生产率计算卡， (e) 有关设计计算、校核。 2左主轴箱设计 (a) 主轴箱的装配图， (b) 箱体零件图， (c) 其它零件图， (d) 有关计算、校核等。 3设计计算说明书。二、设计依据 1课题来源：盐城市宝利来精密机械制造有限公司 2产品名称：变速箱体双面镗削专用机床 3被加工零件：拖拉机变速箱体 4工件材料：加工内容：按图要求粗镗 78、 70 60 60 60 6、机床设计为双面卧式结构，夹具装在中心底座上，两侧为钢性镗头装在压滑台上，此滑台装在底座上。 7. 生产纲领：大批大量。 8. 批量：本机床设计、制造一台。 2 三、设计要求 1机床应能满足加工要求，保证加工精度； 2机床应运转平稳，工作可靠，结构简单，装卸方便，便于维修、调整； 3机床尽量能用通用件，以便降低制造成本； 4机床各动力部件用电气控制。 5设计图样总量：折合成面在 3 张以上；工具要求：应用计算机软件绘图。过程要求：装配图需提供手工草图。 6 毕业设计说明书按照学校规定的格式规范统一编排、打印，字数不少于 1 万字； 7 查阅文献资料 10 篇以上，并有不少于 3000 汉字的毕业资料翻译； 8 到相关单位进行毕业实习，撰写不少于 3000 字实习报告； 9 撰写开题报告四、毕业设计物化成果的具体内容及要求 1毕业设计说明书要求： 1）毕业设计说明书 1 份 2）被加工零件工序图 1 张 3）加工示意图 1 张 4）机床尺寸联系图 1 张 5）生产率计算卡 1 张 6）主轴箱装配图 1 张 7）其它零件图不少于 7 张 2、外文资料翻译（英译中）要求 1）外文翻译材料中文字不少于 3000 字。 2）内容必须与毕业设计课题相关； 3）所选外文资料应是近 10 年的文章，并标明文章出处。 3 五、毕业设计（论文）进度计划起讫日期工作内容备注 2月 26日 2 月 28 日布置任务 3月 1日 3 月 14 日调查研究，毕业实习 3月 15日 3 月 31 日方案论证，总体设计 4月 1日 4 月 14 日技术设计（部件设计） 4月 14日 5 月 14 日工作设计（零件设计） 5月 15日 5 月 31 日撰写毕业设计说明书 6月 1日 6 月 2 日毕业设计预答辩 6 月 3 日 6 月 9 日修改资料 6 月 10 日 6 月 11 日评阅材料 6 月 12 日 6 月 13 日毕业答辩 6 月 14 日 6 月 15 日材料整理装袋 4 六、主要参考文献： 1. 丛凤廷组合机床设计（第二版） M上海：上海科技出版社， 1994 2. 谢家瀛组合机床设计参考手册 M北京：机械工业出版社， 1994 3. 大连组合机床研究所组合机床设计（第一分册） M械工业出版社， 1975 4. 大连组合机床研究所组合机床设计参考图册 M北京：机械工业出版社， 1975 5. 姚永明非标准设备设计 M上海：上海交通大学出版社， 1999 6. 金振华组合机床及其调整与使用 M北京：机械工业出版社， 1990 7. 东北重型机械学院机床夹具设计手册（第二版） M上海：上海科技出版社，1988 8. 刘文剑夹具工程师手册 M哈尔滨：黑龙江科技出版社， 1987 9. 杨黎明机床夹具设计手册 M北京：国防工业出版社， 1996 七、其他 5 八、专业系审查意见系主任：年月日九、机械工程学院意见院长：年月日毕业实习报告专业机械设计制造及其自动化学生姓名束俊杰班级 B 机制 051 学号 0510110102 指导教师朱效波日期 2009 年 3 月 25 日毕业实习报告一、概述毕业实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，通过实习学生将进一步了解社会，增强对专业的责任感、使命感，理论与实践相结合。通过毕业实习，学生将进一步加深对设计理论知识的理解和掌握，进一步熟悉专业设计的理念和方法，从而提高学生的设计、组织管理能力及解决实际工程中出现的实际问题的能力，为以后进入社会从事有关工作打下坚实的基础。所以说毕业实习在培养学生创新思维，全面训练学生各种能力，强化素质教育方面是其他教学环节和任一门课程都是无法比拟和代替的。高等学校工科专业的毕业设计大都在四学年的第二学期进行，时间安排一般为一个学期，其中毕业实习教学为两至叁周。由于高等学校工科专业设置颇多，按专业培养目标，其毕业设计题目也各不相同，而设计题目的类型决定着毕业实习教学的方式和方法，毕业实习工作计划的安排是根据毕业设计题目的内容、性质和要求进行的，对设计目标及实现目标所要解决的问题要进行深入、全面的了解，分析解决的途径及关键要素。毕业实习是毕业设计的第一个阶段，也是毕业设计过程中的重要一步，对毕业设计全过程影响很大。毕业实习是学生深入生产实际，获得对设计题目感性知识和深入了解工业生产实际的过程，将所学的理论知识与生产实践融会贯通，从而使知识向纵深扩展。因此，毕业实习教学的目的就在于使学生围绕毕业设计题目了解与之有关的实际知识并进行资料的收集，为完成毕业设计提供必要的条件。我是机械制造专业实践知识对我们的毕业设计来说非常重要，但是课堂教学只能教授我们一些相关的理论知识，不能给予我们这些实践知识，这就要求我们在毕业实习过程中去了解和学习。二、实习过程这次我的毕业实习单位是盐城市锅炉制造有限公司，它创建于一九七 O 年 ,原系全民所有制工业企业，隶属盐城市机电局。是原国家劳动人事部、机械工业部一九八四年首批颁发的工业锅炉制造厂家之一。 2001 年改制为有限公司，现持有 A 级锅炉制造许可证，压力容器设计及制造许可证。公司由公司办、生产部、品质部、技术部、采购部、财务部、工程部、销售公司等职能部门组成，下辖锅炉安装分公司、锅炉配件服务公司。近几年，盐城市锅炉制造有限公司与德国鲁奇、南化设计院等单位合作研制开发了硫铁矿行业的硫酸余热锅炉系列产品，该产品和吹风气余热锅炉被化工工程建设标准选为定点产品；与日本川崎公司在建材行业水泥窑低温余热回收建立了合作关系， 2004 年开始开发钢铁行业低温余热锅炉系列产品， 07 年初烧结冷却机低温废气余热锅炉及其发电系统申报了发明专利；烧结冷却机低温废气余热锅炉获得国家实用新型专利并和南化设计院等知名专家及科研院所建立了长期的技术合作关系。进入公司实习之前我去图书馆查看了大量的机械方面的书籍，其中包括工程图学，机械制造技术，机械制造装备，数控技术。理论与实际的相结合，让我大开眼界。通过这次生产实习，我了解了一些生产机械的相关知识和产品的制造的过程，知道了在生产实际中要注意的问题。了解了目前制造业的一些基本情况，只是由于机械行业特有的技术操作熟练性和其具有的较大风险性，很遗憾地，不能多做一些具体实践的操作，但是通过这次实习使许多自己从书本上学的知识鲜活了起来，明白了本专业在一些技术制造上的具体应用。进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。三、实习内容盐城市锅炉制造有限公司主要生产设备共 358台套，具有先进的理化检测设备。同时还拥有国内最为先进的无损探伤检测设备、膜式壁生产线、蛇形管生产线、螺旋翅片管生产线。其中，大型设备有行车 16部，卷板机最大卷板能力 100动埋弧焊机 6台，硅整流焊机 82台，钻床最大钻孔能力 110炉探伤周向曝光机 3台，X 射线探伤机 12台套，磁粉探伤机 2台，超声波探伤仪 2台，热处理 2台套，年生产能力 3000蒸吨。公司占地面积十万多平方米，现有职工 486人，其中高、中级工程技术人员 120人，并聘全国合成氨技术中心站、上海化工研究院、化二院、南化设计院、北京有色院、华北电力院等科研院所知名专家、教授 12人参与公司新产品开发。由于锅炉是一种受压容器，它不同于一般桥梁、机床、车辆只受拉伸或弯曲力的作用。锅炉用金属材料，不仅在常压下要有一般结构钢的性能，而且能在较高压力下，具有良好的机械性能，锅炉是一种特殊的受压容器，它不仅要承受压力的作用，而且经常地连续地处于高温状态下工作，因此，又要求锅炉用金属材料，具有较优的耐热性能；锅炉内有水、汽的侵蚀，外有烟、灰的冲刷与腐蚀，要求锅炉用金属材料，尚要具有一定的抗蚀能力；锅炉经常停炉与开炉，负荷不稳时，压力变化的幅度也是较大的，因此，又要求锅炉用金属材料要经得起往复力的作用，不致很快产生疲劳或破裂；锅炉在发生事故或突然事件时，要求锅炉用金属材料，不致因此立即产生破裂，因而要求金属能从形变到破裂有一个较长的过渡阶段，即要求锅炉用金属材料要有一定的塑性与韧性；锅炉的制造，目前已基本实现焊接，因此，又要求锅炉用钢要有良好的可焊性能。为了满足上述要求，就要根据锅炉的工作压力、介质温度选用适宜的锅炉用金属材料。工业锅炉用金属材料，目前主要以碳素钢为主。随着冶炼工业的发展，一个大量采用普通低合金钢的热潮即将到来。由于普通低合金钢具有各种优良性能，可以代替某些碳素钢和合金结构钢，提高产品的内在质量，节约大量钢材。锅炉用碳素钢，一般采用碱性平炉钢。在冶炼时，由于脱氧方法的不同，碳素钢又分镇静钢与沸腾钢。镇静钢采用锰铁、硅铁或铝来脱氧，含硅较多，夹杂气体较少，凝固过程平静，化学成分均匀，组织细密，强度、韧性、塑性、抗腐蚀性等均较好。而沸腾钢从冶炼直至钢摸中，均在实行脱氧过程，只用锰铁不用硅铁，所以含硅量只占 0 01 0A，且脱氧不完全，凝固过程受到气体的搅动，化学成分不均匀，内部气泡多，抗蚀能力差，故制造与修理工业锅炉均采用镇静钢。四、分析锅炉制造的通用工艺流程：划线下料成型组对焊接吊装油漆包装。切割下料使用的是用龙门一体式模块化床身设计，结合数控钻，三维铣削的特点，配有一个彩色显示器和一个工业防水键盘。该切割机具有双面同步驱动系统，能够产生非常好的切割质量。成型使用的是液压冷弯成型机最大卷板能力为 100结构合理，具有体积小 ,能耗低 ,效率高 ,无噪音 ,装卸快速使用方便 ,操作简单 ,承载能力强 ,寿命长 ,卷园速度快 ,一机多用质量可靠等众多优点。可将各种型材如：扁钢、槽钢、圆管或其它异型截面型材卷弯成一定曲率的圆形、弧形、螺旋型。产品平整度和圆度高，是卷制园环和法兰的一种高质量、高效益的卷圆装置。这次去的毕业实习单位盐城市锅炉制造有限公司厂区布局合理，从五金车间到装配车间，各个车间呈流水线分布。该公司的余热锅炉产品以其独特的设计、精湛的工艺、合理的结构、可靠的质量而成为国内知名的余热锅炉生产厂家，产品获 “ 江苏省名牌产品 ” 称号，现已成为全国主要的余热锅炉研发、生产基地。五、实习感想通过这次生产实习看到了一些生产机械，了解了它们的基本结构和作用，这些知识对我进行下面的毕业设计非常有帮助。这次毕业实习我感觉到自己在理论联系实际的能力上还有所欠缺，书本上的知识毕竟是死的，在今后的工作中要经常去车间看看，增强自己理论联系实际的能力。我应该认真向工人学习，学习他们的经验和知识，认真提高和丰富自己。通过实习我还锻炼了自己人际交往的能力、沟通能力、协调能力，学会了怎么与同事相处，怎么与领导相处，这在今后的工作岗位上都很重要。在今后的工作岗位上要踏实做好每一件事情，只有实实在在的做好每件事情，我们的事业才能有所成就。毕业设计开题论证报告专业机械设计制造及其自动化学生姓名束俊杰班级 B 机制 051 学号 0510110102 指导教师朱效波完成日期 2009 年 3 月 31 日 1 课题名称：箱体双面粗镗床总体设计及左主轴箱设计一、课题来源、课题研究的主要内容及国内外现状综述本次毕业设计的课题来源于盐城市宝利来精密机械制造有限公司。课题的主要内容是总体设计双面粗镗床及左主轴箱。被加工零件是拖拉机变速箱体，材料为求粗镗 78、 70 60 60 60孔。设计为双面卧式结构，夹具装在中心底坐上，两侧为刚性镗头装在压滑台上，滑台安装在底坐上。要求进行大规模生产。我国传统的组合机床及组合机床自动线主要采用机、电、气、液压控制，它的加工对象主要是生产批量比较大的大中型箱体类和轴类零件。由于组合机床是一种技术综合性很高的高技术专用产品，是根据用户特殊要求而设计的，它涉及到加工工艺、刀具、测量、控制、诊断监控、清洗、装配和试漏等技术。我国组合机床及组合机床自动线总体技术水平比发达国家要相对落后，国内所需的一些高水平组合机床及自动线几乎都从国外进口。在国外，制造业

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