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苏教版四年级下册语文期末试卷二期末测试（二）一、看拼音，写词语。（5分） Cn ku yo shi k su jio nn x n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mi cn y l zng l zhn zhu sh nng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“ ”画出加点字的正确读音。（2分）堤岸（d t） 夺冠(gun gun) 情系祖国（x j） 穿着（zhu zho）三、选字填空。（4分）潮 朝 （ ）水 （ ）阳 涨（ ） 上（ ）雀 鹊 麻（ ） 喜（ ） （ ）起 孔（ ）四、填空。（4分）“鲜”用音序查字法应该先查大写字母（ ），用部首查字法应该先查部首（ ）；在字典中，“鲜”有如下解释：没有变质也没有经过干制、腌制的；不干枯的，没有枯萎的；滋味美好；有光彩的。在“鲜艳的五星红旗”中，“鲜”应该取第（ ）种解释；在“鲜花”中，“鲜”应该取第（ ）种解释；在“这碗汤真鲜呢！”中，“鲜”应该取第（ ）种解释。五、按要求写成语。（8分）1成语的第一、三两个字是数字。如“三心二意”。 2描写美丽景色的成语。如“桃红柳绿”。 3.牛年大吉，请你用“牛”写几个成语 。 4.来源于三国故事的成语。 六、在括号里填上与带点词意思相反的词。（3分） 1我们要以勤俭节约为荣,以（）为耻。 2我们要弘扬真善美,反对（）。 3夜深了,喧闹的都市（）了下来。 七、按要求写句子。（7分）1.改成比喻句。（2分）秋天，柿子熟了，高挂在枝头。 2.扩句。（至少扩两处）（2分）小芳在看书。 3.用上合适的关联词，把下面两句话合并成一句话。（1分）文雅、和气、宽容的语言，（ ）沟通了人们的心灵，（ ）反映出一个人的思想情操和文化修养。4.照样子,把句子写具体。（2分） 例:教室里真干净啊! 教室里真干净啊!一点儿灰尘都没有。 工厂后面的那条小河可深了，_ _ 八、用修改符号修改病句。（6分）1让座位给抱小孩的妇女。2早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。3老师带领我们全班所有同学去参观毛笔厂。九、按照课文内容填空。（7分）1青的 ，绿的 ，各色 的花，都像 似的 来，形成了 的春天。小燕子从南方赶来，为春光 了许多 。2. 从终日忙碌的燕子那里，我 ；从飞行整齐的大雁那里，我 ；从搏击风雨的苍鹰那里， 动物们还给你带来了哪些启示和影响呢？请你模仿上段再写几句：从 那里，我 ；从 那里，我 。十、排列句子。（5分）（ ）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。 （ ）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。 （ ）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。 （ ）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。 （ ）同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。 十一、阅读短文，完成练习。（19分）（一）（7分）樟树不高，但它的枝干粗状，而且伸像四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季长青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。1用“画出错别字并订正。（ ）（ ）（ ）（3分）2写出下列词语的近义词。（2分）稠密（ ）蓬蓬勃勃( )3这段文字写出了樟树枝干 ，树叶 的外形特点和 生长特点。（1分）4这一段话我们应用 的语气来读。（1分）（二）母亲（12分）我下了公交车，这才发现雨水正从天上大滴大滴地砸下来。远处有一个自由市场卖菜的棚子，我三步并作两步冲了进去。小小的菜棚子里面已经挤了六七个人，大家眼巴巴地盼着雨能小一点。这时，从雨中走进来一位年轻的母亲。她怀里抱着个孩子，身上湿透了，一双布鞋上全是泥水，湿头发贴在脸上。她伸出一只手整了整孩子的衣服。这时我才发现，那孩子身上裹着一件大雨衣。雨衣上的雨水流到了母亲的身上。她看了看孩子的干衣服，便舒了口气，换了换手，抬头看了看下着的大雨。一阵风吹来，母亲打了个寒颤，她下意识地抱紧了孩子。这时，她发现孩子的小身子抖了一下，便慌忙把雨衣裹得更紧了。她望了望外面的大雨，犹豫了一下，便毅然地走入雨中，踏上了泥泞的路我猛然意识到：这就是母爱，无私的母爱。任凭风吹雨打，只要孩子能得到温暖，这就是她的慰藉。那位年轻的母亲在雨中慢慢走远了。然而，在雨雾中仍然可见她紧抱着孩子一步一滑的身影。1.根据文章内容填空。（4分）第一自然段中描写雨下得大、下得急的一个字是_。为衬托雨下得大、下得急还写了“我”躲雨时的动作_ _ _。第四自然段中写年轻的母亲看了看孩子身上的干衣服，舒了口气。“舒了口气”的原因是_ _，说明_ _。2.读画线的句子，母亲“犹豫”什么？为什么又毅然走入雨中？（2分）_ 3.“这就是母爱，无私的母爱。”在文中起什么作用？（1分）_ 4.“慰藉”在文中的意思是什么？（1分）ww w.xkb 1.co m_5.用简短的话概括短文的主要内容。（2分）_6.读了短文你有什么不明白的？请提一个有价值的问题。（2分）_ _ 十二、作文。（30分）题目：给远方朋友的一封信提示：1在这一年的学习生活中，肯定有一些有意义