惠安县崇武潮乐实验小学素质教育自评报告.doc

惠安县崇武潮乐实验小学第四轮素质教育自评报告2011年5月指标体系自评要点自评分综评分ABCA1学校领导100分B1领导班子60分C1办学思想301、贯彻落实基础教育课程改革纲要，坚持解放思想实事求是，积极推进教育创新深化课程改革，以推进“双高普九”工作为重点，着眼于教师整体素质的提高和新课程标准的实施。2、以中国教育改革和发展纲要、中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定、面向21世纪教育振兴行动计划为指导，结合学校实际，制订和落实新世纪的学校发展规划和实施素质教育的方案，每学期制定学校各项工作计划，严格管理制度，实行目标管理。3、认真贯彻“两全方针”，执行新课标，坚持面向全体学生，全面发展教育原则，以教学为中心，“五育”并举，因材施教，切实做好学困生的转化工作，使学生学有所得，学有所长，并取得良好成效。4、以“让家长放心，让社会认可，让同行公认”为办学目标，为稳步提高学校教育教学成绩而不懈努力。30C2班子素质301、重视领导班子建设，实行校长负责制，领导班子由年富力强、经验丰富与水平高、素质好，勇于开拓进取的年轻化队伍组成，组合优化。校长持证上岗。2、我校领导班子具有良好的政治思想业务素质，勇于开拓创新，熟悉教学和管理业务，是具有一定指导教学教研能力和管理能力，事业心的队伍。3、领导班子在工作中起表率作用，以无私奉献的高尚魅力、宽容的心态、人文精神，关注每位教师，以踏实肯干的作风去感染教师、带动教师、引领教师的行为，提升整个团体的凝聚力和战斗力。28B2管理机制40C3内设机构101、学校组织机构设置合理，符合规定，配齐教导、总务主任等中层干部。2、各机构职责划分明确，分工合作，相应地建立了岗位责任制，职责明、效率高。3、各职能部门有统一办公地点，配备必需办公设备，布置规范、合理、整洁，并建立了相应的办公管理制度。9C4运行机制301、加强领导班子建设，实行校长负责制，校长有决策权，在群众中有较高威信，深得教职员工的拥护。2、切实加强学校党的思想、组织、作风建设，使之成为团结带领全体教职工进行学校改革和发展的坚强战斗堡垒。党小组在学区党支部的指导下，认真组织党员、积极分子、共青团员学习时事政治，学习教育理论。28指标体系自评要点自评分综评分ABCA1学校领导100分B2管理机制40C4运行效益303、各职能部门岗位职责分明，分工合作，以身作则，管理效能高。4、学校机构健全，指挥系统畅通，校长坚持以教学为中心，协调学校全面工作，认真落实减负措施，切实开展课外活动和社会实践活动，做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排，平时有检查，期末有总结。5、不断巩固发展“科研兴校、全面提高学生素质”的办学特色。A2教师队伍150B3师德建设60C5制度措施301、加强理论学习，建立周一下午第三节政治学习的时间制度，组织教师学习师德，端正师风，结合政治时事的学习，让教师有坚定的政治方向，树立责任感、事业心和荣誉感，以“教师一日常规” 、“教师值勤制度”、“中小学教师职业道德规范”树立专业精神，坚决抵制和杜绝体罚学生。2、切实落实“教学五认真”、“办学五规范”工作要求。以常规检查促进教学工作的完善和落实。坚持每月教学常规月检制度，由学校行政亲自检查，推进常规做得较好的学科进行展评，让教师有摸可依。3、校级领导、工会负责人经常与教师谈心，关心教师疾苦、为教师排忧解难，使他们安心工作，乐于教学服务。并结合节日，开展相关教职工活动，培养教师的情趣。30C6师德水准301、全体教师自学遵守师行规范，教育思想端正，坚持以师德规范为准绳，对照自己，找出差距，弥补不足，养成教书育人和爱岗敬业的良好习惯，树立正确的教育观、人才观和质量观。2、教师热爱学校，关心集体，以校为家，安心从教，团结协作，积极参与学校各项工作、活动。学校教师师德整体水平较高，涌现了一大批先进模范人物：詹志丽（县女职工标兵）张燕红（县教坛新秀）庄燕香（县教坛新星）王美蓉（县课改先进个人）魏锦玲（县优秀班主任）。 3、教师能为人师表，认真落实“减负”措施，依法治教，无体罚或变相体罚学生的现象，坚持正面教育为主，尊重学生人格。4、全体教师能忠于职守，遵纪守法，作风正派，搞好本职工作，无参与第二职业，学校严禁集体有偿补课。几年来，教师无违法违纪的现象。26B4教师专业成长90C7培训计划301、学校整体有培训进修方案，提出师资水平“专业化、大专化”的建设目标。认真组织教师参加各级各类培训进修，特别是现代化信息技术全员培训和“新课标”培训等。2、塑名师，打造学习型教师团队。在教师中开展读书学习活动，引导教师读书、明理、做人、成才，使“读、教、写”成为教师的生活习惯，为学校生存发展培养所需的高素质教师队伍。3、继续以惠安县“教师队伍建设年、“教师素质提升年”活动为主线，开展以“知荣明耻为范”为主题的师风师德教育活动，开展“我与学生共同成长”“好教师好读书”等主题活动，打造学习型校园。努力构建有一定影响力的“书香校园”。25指标体系自评要点自评分综评分ABCA2教师队伍150B4教师专业成长90C8培训成效301、制定骨干教师培训计划，做到有计划、有目标、有措施，加强年段教研组的建设，在广泛参与的基础上，发现与选拔学科带头人和骨干教师。2、以教研为单位，注重对青年教师的“传、帮、带”，要求青年教师在五年内能上好“汇报课、观摩课、优质课和示范课”，教师均能胜任教学工作。学校出一大批优秀教师：张彦娟、庄秀娥、詹志丽、蒋梅英、史丽婉老师分别获获“第四届全国语言基本功大赛”一等奖、二等奖、三等奖；蒋梅英老师获“第四届全国语言基本功大赛”优秀论文评比一等奖；张琼珍老师获惠安“县语文优质课”评比三等奖；张彦娟老师参加惠安“县音乐优质课”比赛获三等奖；施惠红老师参加“县体育优质课”比赛获三等奖。29C9教师工作评价301、制定教师工作发展性评价量化考评办法, 每学期给予考评一次。分为四部分,采取自评、互评相结合。2、坚持以人为本，民主管理，制定绩效考评实施办法。27A3教育教学管理500B5德育工作100C10德育环境301、严格执行省颁布课程（教学）计划，不随便增减课程总数，按规定设置课程，并把健康教育、环保教育、普法教育纳入学校课程。2、加强养成教育，重视学校班级文化建设。继续以中小学生守则、小学生日常行为规范为 要求，把“人走地净” 、“五有五无” 、“平安校园”活动深入进行。3、各类课程的教学秩序良好，做到“教师、设备、设施”三落实。4、创办“三优”、“三特”学校，“三优”即校风优良、教育优质、环境优美；“三特”即学校规范特色；教师多才特点；学生合格特长。28C11德育队伍101、组织班主任、科任老师认真贯彻学习落实中央和省委有关德育文件、中小学德育大纲，强调班科配合，德育工作得到加强和改进，德育重要位置得到落实，较好地发挥了对少年儿童健康成长和对学校工作的导向、动力、保证作用。2、在学校党组织的统一部署下，建立和完善校长行政系统为主体实施德育管理的机制。科学地规划各教育阶段的具体内容、实施途径和方法，并采取措施加强德育队伍建设，调动全体教师的积极性与责任感，做到“教书育人、管理育人、服务育人”。3、建立家校联系制度，开办家长学校，成立家长委员会及关工委，校董会，形成社区“三结合”教育网络。定期举行“家长会”，向家长们及时介绍学校办学情况、当前的活动，争取家长的支持，每学年不定期举办学校各种艺术活动，向家长汇报演出，受到家长的一致好评。8C12德育课教学251、按义务教育课程设置、课程标准和规定的教材进行教学，完成教学任务。2、教学方法注重理论联系实际、引导思考、指导实践，避免单纯背诵教学内容。3、德育课教学观点正确、概念清楚、说理明白。4、能结合教学内容充分利用社会德育资源，并安排好社会实践活动。如学生社会实践日记、社会实践汇报会、手拉手联谊活动。23C13班级团队工作151、学校加强对班主任和团队工作的指导，经常关心指导。2、健全班队、少先队大队机构，重视学生干部培养，定期开展队干培训，提高其素质。、学校队组织能配合学校中心工作开展活动，并通过校外教育活动，共同对学生进行思想品德教育，形成整体效益。、学生干部自主能力强，在教师的指导下，充分体现小助手作用。涌现出一大批优秀学生：赵宇、谭志祥两位同学代表学区参加县小学生运动会获得第一名、第二名的好成绩；蔡枫泽等六位同学参加县作文竞赛获得一、二、三等奖；龚万祺同学参加县四项技能竞赛获得一等奖市二等奖张璞同学参加县讲故事比赛获第一名；二十八位同学参加惠安县雅言诗词朗诵比赛获二等奖；12指标体系自评要点自评分综评分ABCA3教育教学管理B5德育工作100C14德育过程201、继续开展传统体育文化活动：象棋、篮球、乒乓球等活动，努力促进学生素质的多元发展。2、在新课程改革的时代背景下，充分发挥魅力崇武的自然、历史、人文教育资源优势，因地制宜，使地方文化教育开展得有声有色：抓好校园阵地建设红领巾督导岗、广播站、少先队室等，营造校园文化；构筑会说话的墙板报、学习园地、图书角等；建立德育基地“南门炮击处” 、“工业区参观基地”等，形成新课程下的校园文化特色。3、掀起读书高潮，培养学生能力。广泛开展课外阅读活动，开放学校图书阅览室，营造书香校园。4、充分利用德育阵地开展各项活动，取得明显成效。如：诚信宣言的学习教育，各中队开展“诚信学习”宣誓活动等。18B6智育工作120C15课程设置401、健全教学常规制度，制定教学管理制度。2、教学上采用流程管理，教学常规有具体要求，落实措施有力。3、建立教学质量分析制度，逐步优化课堂教学和教学评价机制，及时解决教学存在问题。4、老师业务档案完整、规范，分类建档。34C16教学管理制度401、有实施素质教育方案，分层教改，做到有计划、有研究、有措施、有总结。2、学科教研组经常开展教研活动，做到制度化、经常化。3、加强校风、教风、学风建设，完善教育教学管理制度，树立向管理要质量、要效益的观念，努力运用科学的管理知识，在管理上做到“严、精、细、实”，使学校的教育教学管理趋向科学化、规范化、标准化。38C17课堂教学40、全体教师能正确使用教科书和其他的教学资源。、教学过程知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观三维整体优化。、教学过程中能体现师生关系平等，积极互动，学生主体地位得以落实，绝大多数学生主动学习。4、教学方法注重有得于培养学生自学能力和创造性思维能力，有效地促进学生学习方式的转变。5、能充分利用现有的教学器材和自制教具，加强直观教学和实验教学操作。6、教学过程中能关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。36B7体育卫生工作40C18体育活动与健康活动251、认真贯彻学校德育工作条例，健康第一的指导思想，切实加强体育工作、并纳入学年学校工作计划。2、按省颁课程计划开足上好体育课，学生能掌握最基本的运动技能、技巧。3、配齐专、兼职体育老师，做到场地、器械、设备有落实，合理安排，确保活动时间及场所。4、针对小学生的生理发育特征，积极开展健康教育，学校配备了兼职心理教师及兼职卫生员各一个，定期进行卫生知识测试体验等。20指标体系自评要点自评分综评分ABCA3教育教学管理500B7体育卫生工作50C19卫生保健25、认真贯彻学校体育卫生工作条例，制定管理工作制度，并组织实施。、坚持“两课、两操、一活动”，养成良好的习惯，积极开展体育锻标测试，同时做好测试登记。、加强学生卫生保健工作，搞好疾病预防、健康监测，强化学生用眼卫生，定期为学生体验，建立学生健康档案。、每学年开展小型的体育竞赛活动，定期举行单项体育竞赛，坚持业余训练。、建立学生健康档案；制定“防近”措施；积极做好师生常见病防治工作；环境卫生、教学卫生好。17B8艺术教育工作30C20艺术课教学15、按规定开足上好美术、音乐家，加强美育课堂教学与教研。、配备专职的美术教师、音乐教师。、建立科技、文娱、体育等活动基地，让学生凭兴趣与志愿参加。、有专用美、音教具、器械、其设施满尚未能足教学的需要。12C21艺术教育活动15、学校认真制定美育工作计划，措施具体，切实可行。、有音乐、美术兴趣小组，经常开展活动培养学生的爱好和兴趣，将美育融入教学全过程，渗透各种教学，定期举行小作品展览，结合重大节日开展文娱活动，活跃了校园文化活动，初步培养了学生欣赏美、创造美的能力，开展了寓育于乐美育研讨会。、学校每年举行“六一课间”活动和“元旦文娱汇演”比赛等近十项大型比赛、展示活动。15B9综合实践活动80C22信息教育技术20、 三年级开始开设信息课。、 设有电脑室1间，电脑62台，生机比为1：6。信息课在电脑室上。16C23研究性学习201、学校从三年级开始在必修课中开展研究性学习活动，学生全员主动参与。2、学校有研究性学习指导方案，各年级各科学习的目标、内容、要求具体明确。、 研究性学习活动形式多样，过程与效果有完整的记载。18C24社区服务与社会实践20、学生能养成热爱活动的好习惯，做到能做的事自己做，能使用几种简单的功动工具，生活能自理。、学校开辟劳动园地，组织学生到石雕厂、博览园开展劳动实践；积极引导学生在劳动园地掌握简单劳动技能。、劳动课成绩及格率达100，通过参加石雕厂劳动，教育学生珍惜劳动成果。4、学校重视劳动技术课教学，积极开展教学研究活动。5、配备兼任劳动教师，按规定开足课时，上好劳动课，注意实践性，增强动手能力。6、注意劳动观念、习惯、技能的“三结合教育”，建立学期考查制度。7、学校结合实际，制定劳动实践计划，积极开展教学研究活动。18指标体系自评要点自评分综评分ABCA3教育教学管理500C25劳动与技术教学20、学校与共建单位举办“国防教育”活动的兴趣组，有计划、有措施、有内容，重视学生个性心理特征的研究和培养，而向全体学生、培养合格加特长的人才。、指导学生开展丰富多彩的各种兴趣小组活动，学生参与率达。、经常开展“假日小分队”活动，让学生参与社会实践。如：组织学生到泉州国防教育基地军训，开展“爱国爱乡”社会实践活动，组织学生到厦门参观等。4、提倡因人施教，全面了解学生的个性特点，适时给予点拨与培养，发展其特长。多人在县级以上比赛中获奖。18B10教学改革研究与实验50C26校本教研201、关注基础教育课程改革，围绕课程资源开发，转变教师角色与学生学习方式展开教研。2、鼓励教师特别是骨干教师结合自己的教学实践，进行课题研究。3、重视课题研究，出校本课程实效性。以建立平等合作式的师生共用参与学习过程的新型关系为切入点，构建自主、合作探究式教学和探究性学习模式。本学期语文组进行“构建书香校园读书活动”课题研究。已初见端倪18C27改革实验项目30、健全各种规章制度，各部门职责明确，按章办事，分工协作，并能根据课改发展要求，制定相应的措施和办法，规范学校管理和激励教师教书育人的积极性。、各项管理制度切实可行，领导、教师工作严谨、作风踏实，学校工作运行井然有序，有条不紊，办理高效。28B11行政管理80C28学籍管理20、认真执行招生计划，不擅自扩大招生名额。、学籍管理制度健全，按规定办理入学、转学、休学、复学、毕业、借读手续。、学籍管理专人负责，档案资料完整、规范。、积极做好义务教育的“表、卡、册”登录工作，没有出现辍学、流生或出现学生不合理流动的现象。19C29文书档案管理10、重视教育教学信息及资料的收集、统计、分析和使用。、建立学构档案，档案有专人负责，专柜存入完整、规范。、健全教师业务档案，资料完整。8C30财物管理201、建立财物管理岗位责任制，落实到人，责任到人，严格执行相关管理办法，管理严格、规范。2、学校设报帐员1人，能熟悉业务，严格执行财务政策法规。做到帐目清楚，报表齐全，表、帐、物相符，民主理财，定期审核，财物管理列入校务公开内容，无乱收费现象。3、能有计划地增添教学仪器设备，建立校产管理制度，校内无危房。4、严格管好教师宿舍及水电设施，制度严明，服务到位，使师生满意。5、勤俭办学，严格执行财务制度，合理使用国拨经费和预算外收入，两年来解决教师生活用水、用电、宿舍、办公、用膳等实际问题，为教师办了一件好事、大实事.20指标体系自 评 要 点自评分综评分ABCA3教育教学管理500B11行政管理80C31校园管理30、重视校园管理，建立岗位责任制，分片包干，人员措施落实。、校园做到“净化、绿化、美化”，无卫生死角。、重视校园治安保卫工作，聘请校外治安副校长，抓好工作落实，坚持小时轮值和双休日护校制度，几年来无发生人为破坏现象和失职性严重失窃。、不存在中小学校园环境管理暂行规定中的严禁和不允许存在的现象。、经常开展安全防卫知识讲座，并纳入学校工作计划，定期进行校园安全大检查。26A4教育质量250B12普及程度40C32入学率10适龄儿童入学率为10010C33辍学率10、防止在校学生中途辍学，规定明确，措施有力。、流生原因清楚，定期在校务公开栏公布，在校学生无辍学。建立完善的流生报告制度和巩生责任制度。10C34毕业率20应届毕业生按时毕业，毕业率达98，全部升入初中，并建立结业跟踪调查制度。18B13学生质量210C35思想道德建设素质40、全体师生拥护中国共产党领导，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻“三个代表”重要思想，知法守法，具有“五爱”情感，搞警民共建，积极开展国防教育，从小培养报效祖国之情。、坚持每周一次升旗仪式，每日升、降旗制度，仪式规范、庄重。、坚持不懈地抓学生“在校一日常规”建设，绝大多数学生遵守小学生守则、小学生日常行为规范，学校制定相应措施，建立“文明督导队”，让学生自己管理自己，开展自我教育，团结互助，遵纪守法，具有初步的分辨是非、善恶的能力。、学校设置阅览室，师生关心国内外大事，养成阅读报刊、收看新闻的好习惯，学生思品课学习成绩好，及格率达、学生尊师爱校，勤奋诚实，形成良好的道德品质，经操行评定优良率达5%35C36文化科学素质100、学生各学科基础知识扎实，能运用所学知识解决实际问题，达到大纲规定要求，小学毕业考试及合格率96%，优秀率48%。、社会、自然科考查及格率达成，按要求上好自然实验课，实验操作率达78%。、小学毕业考试全科及格率达到93%90C37身心素质40、坚持开展体育单项比赛及综合运动会。、学生身体发育、体质、体能状况良好、身高、体重、肺活量、视力等主要项目基本达到省颁要求。、小学毕业生体检合格率大于97%眼力良好，保持率达98%4、学校建立心理健康咨询，对学生进行心理健康教育和未成年人预防犯罪法规教育。5、学生能养成诚实正直、积极向上、自尊自强、勇于克服困难、乐于助人、敢于实践、勇于创新的品格。6、学生能处理好学习、生活、人际关系等方面问题，对不良影响有一定的识别和抵制能力，逐步养成自我管理能力和适应环境能力，无出现相应事故。34C38艺术素质30、积极推进校园文化建设，开展环保教育，让学生接受美的熏陶。学生初步形成欣赏美和创造美的能力，学校定期开展学生优秀书画作品展览，让学生表现美、创造美，学生美术作品在各级比赛中获奖，达人次。、学生形成健康的爱美